書法教育與兒童文化啟蒙

策劃人：陳 寧 何詩云

書法教育與兒童文化啟蒙

策劃人：陳 寧 何詩云

策劃人語

2017年5月，江蘇省教育廳印發《關于〈江蘇省義務教育課程設置實驗方案（2017年修訂）〉的通知》，明確提出：小學1至6年級要在語文課程或地方課程中每周安排1課時的書法課；初中階段可在地方課程或校本課程中每周安排1課時的書法課；中小學還可在美術、藝術、綜合實踐活動、校本課程中結合學科特點開展形式多樣的書法教育。這意味著，從2017年秋學期開始，江蘇以文件通知形式將書法課正式納入義務教育階段課表并加以推進實施，從實施要求上，書法教育從書法特色學校少部分孩子專享的文化大餐變成每個江蘇孩子均享的標準配置。

對普通學校而言，這種轉型是迅捷而具有挑戰性的，而很多根本性、觀念性和操作性的問題如果沒有達成共識，必然引發實踐的混亂或停滯。從本期開始，獨家策劃欄目將陸續推出相關主題，呈現義務教育階段學校落實書法課所面臨的諸多觀念和實踐問題，并探索破解這些矛盾和問題的路徑。

本期聚焦的“書法教育與兒童文化啟蒙”也是11月9日在常州舉行的第二屆江蘇省中小學書法教育論壇的沙龍議題。我們邀約了南京藝術學院美術學院副院長李彤、淮陰師范學院美術學院副院長李文靈等專家以及部分沙龍嘉賓，從學術及實踐維度對這個問題進行研討。對“書法教育與兒童文化啟蒙”的探討，其學理價值在于探究變革時代的書法教育形態與兒童生存方式，其實踐意義則指向建構適合當下和未來發展的書法課堂。