“雙創”應納入職校“雙基”教育之中

“雙創”應納入職校“雙基”教育之中

雙基教學是注重基礎知識、基本技能的教學。創新有方法要學，創業更需要相關的知識和技能，“雙創”應屬于職校“雙基”教育中的一部分。“雙創”教育要面向全體學生，即使一些學生未來只想有個崗位就業，不想創辦企業或經營店鋪，“雙創”教育也是需要的。因為人生需要規劃，通過教育使學生對自己的人生事業進行規劃、思考并付諸實施，這實際上也是一種創業，即開創人一生的事業。

“雙創”教育不適宜搞所謂的量化考評，因為“專利申報數”“學生年度注冊公司比例”等指標很容易注水；更要重視創業的質量，即創業的項目能否可持續發展、壯大，能否安置更多的人就業等。創業絕對不能急功近利。學生經過“雙創”教育之后，如果沒有合適的項目，也可以緩一緩。即使學生在校未能創業，但畢業后找到好的項目創業成功同樣也是雙創教育的成果。就算創業失敗，也不能否定一切。他們至少經歷過，失敗的經驗教訓也是一種收獲，這種歷練是學生的無形財富，可能為今后的再創業打下基礎。所以考評創業情況更需要從實際出發，實事求是地進行。

（江蘇省濱海中等專業學校 蔣亞飛）