輔導(dǎo)員工作與提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的關(guān)系

林裕春

摘要：輔導(dǎo)員就是對(duì)在校大學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等方面管理的教師。提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)不僅具有重要的意義，而且也是輔導(dǎo)員的工作重點(diǎn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的多方面能力，樹立正確的世界觀、人生觀，使其熱愛祖國具有高尚的道德觀，樹立正確的審美能力。輔導(dǎo)員可以在學(xué)生工作中，通過理論指導(dǎo)和實(shí)踐感受藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 工作 提高 藝術(shù)修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）01-0147-03

輔導(dǎo)員作為從事大學(xué)生在校的思想政治、日常生活管理、就業(yè)指導(dǎo)、身心健康等方面工作的教師，是大學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，也是大學(xué)生正確發(fā)展的方向。提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作能力，樹立正確的世界觀、人生觀，使其熱愛祖國具有高尚的道德觀，樹立正確的審美能力，而這些內(nèi)同容也是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容。同時(shí)，輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)具有一定的了解，能夠更好地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的過程中，注重大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，不僅是工作內(nèi)容的需要，也是工作條件的特點(diǎn)，能更好地將其培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展，并適應(yīng)社會(huì)需求的綜合性人才。

輔導(dǎo)員工作與提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)不僅是名詞與動(dòng)詞的必然搭配關(guān)系，也是更好地回答了為什么做和怎樣做的問題。所以，本文主要圍繞關(guān)于“藝術(shù)修養(yǎng)”要“為什么做”和“怎樣做”兩個(gè)問題談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ刺岣叽髮W(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的意義是什么？作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該怎樣在工作中提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)？

一、提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的意義

首先，提高藝術(shù)修養(yǎng)有助于提高大學(xué)生多方面的能力。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步更新迅速，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的能力要求也是多方面的，不僅要具有全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，還要富有創(chuàng)造思想、靈活解決各種難題。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分課程是專業(yè)課，主要為提高大學(xué)生的專業(yè)水平和能力而開設(shè)，面向日新月異的社會(huì)發(fā)展，更需要全面發(fā)展的通才來適合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，具有多方面能力的人更受社會(huì)的青睞。藝術(shù)不僅可以豐富人的情感，而且可以增強(qiáng)人的智力，在一些具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以通過藝術(shù)來完成或以藝術(shù)作為豐富條件。例如，購物中放音樂可以增加消費(fèi)興趣，談話時(shí)用音樂或美術(shù)畫來襯托環(huán)境，可以改變一個(gè)人的態(tài)度讓談話更加順利等。藝術(shù)本身就是源于生活的一種創(chuàng)造感性的過程，提高藝術(shù)修養(yǎng)的過程也是學(xué)習(xí)創(chuàng)造的過程。同時(shí)，提高大學(xué)生的多方面能力不僅僅是社會(huì)的需要，也是其本身豐富情感體驗(yàn)、完善自身的需求。

其次，提高藝術(shù)修養(yǎng)有助于提升大學(xué)生積極的健康向上的品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀。輔導(dǎo)員作為在校大學(xué)生的思想品德導(dǎo)師，引導(dǎo)其形成正確的世界觀、人生觀是輔導(dǎo)員工作的基本要求。藝術(shù)源于生活又高于生活，是廣大人民群眾勞動(dòng)過程中智慧的結(jié)晶，從不同的情感創(chuàng)作的藝術(shù)，引導(dǎo)著學(xué)習(xí)者同樣去體驗(yàn)這個(gè)過程，這個(gè)過程也是學(xué)生品質(zhì)形成的過程。藝術(shù)作品是藝術(shù)家正確世界觀、人生觀的總和，學(xué)習(xí)藝術(shù)作品也在學(xué)習(xí)藝術(shù)家的正確思想，體會(huì)歷史留下的寶貴精神財(cái)富，從而形成正確的積極的世界觀、人生觀。

再次，提高藝術(shù)修養(yǎng)有助于大學(xué)生發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的道德品質(zhì)。我國在革命戰(zhàn)爭年代就曾出現(xiàn)過用合唱的方式來凝聚廣大人民群眾的愛國熱情、團(tuán)結(jié)精神，和對(duì)美好生活的追求、向往。例如洗星海的《黃河大合唱》就是一個(gè)很好的例子，將祖國大好河山，被侵略的痛苦以及奮起反抗侵略的思想感情融入合唱內(nèi)容，當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的初衷也是為凝聚廣大群眾團(tuán)結(jié)集體的力量。如今學(xué)唱這類歌曲也可以讓學(xué)生感受到祖國的美好，被侵略后的痛苦感受，在任何困難中通過集體力量來解決。它讓很多生活在和平年代的大學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如今的幸福來之不易。通過訓(xùn)練合唱的技巧也是完成整個(gè)合唱集體的團(tuán)結(jié)過程，將各個(gè)聲部統(tǒng)一起來，然后各個(gè)聲部之間互相融合。同時(shí)，一些宣傳正能量和健康向上的藝術(shù)作品也對(duì)大學(xué)生形成的良好思想品質(zhì)起到直接的影響作用。

最后，提高藝術(shù)修養(yǎng)有助于大學(xué)生增強(qiáng)審美能力。將一篇詩歌用清唱的方式朗誦更加能讓人體會(huì)到其文學(xué)的魅力。古代畫家大部分喜歡把美好的景色和人都用畫畫的方式保存下來，這是一種美的體驗(yàn)與提煉，也是對(duì)美的保存。學(xué)習(xí)國畫、水彩的同時(shí)也是對(duì)色彩、對(duì)生活美的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造過程。藝術(shù)就是美的表達(dá)，對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)的提高可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)美的感知力，美的鑒賞能力，并糾正錯(cuò)誤的盲從、跟風(fēng)等惰性審美習(xí)慣。

輔導(dǎo)員的工作職責(zé)就是要提高學(xué)生的各方面能力，樹立正確的世界觀、人生觀，使其熱愛集體，具有高尚的道德觀，樹立正確的審美能力。所以，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)不僅是輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師的職業(yè)需要，也是育人的根本。同時(shí)，由于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生工作的熟悉并了解學(xué)生狀態(tài)，將提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)貫徹到工作的始終，不僅可以潛移默化地提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)可以更好地完善學(xué)生整體及人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、如何在輔導(dǎo)員工作中提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

輔導(dǎo)是從事大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活管理，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，也是學(xué)生生活的朋友，是學(xué)生的思想政治、身心健康等方面教育指導(dǎo)的教師。提高藝術(shù)修養(yǎng)具有重要的意義，它可以提高學(xué)生各方面的能力和身心健康向上發(fā)展等，輔導(dǎo)員工作與提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)有著直接的聯(lián)系，同時(shí)由于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生熟悉和了解，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活關(guān)系緊密，對(duì)提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)又具有很好的條件。提高藝術(shù)修養(yǎng)是一個(gè)漫長細(xì)致的過程，需要日積月累一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸提升，而且還要兼顧提高學(xué)生本身的專業(yè)水平來進(jìn)行。輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的過程中，可從理論和實(shí)踐兩方面著手增強(qiáng)大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，這兩個(gè)方面相互結(jié)合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、工作互相提高的目的。

理論上，在輔導(dǎo)員工作中通過對(duì)學(xué)生的管理及教育過程中增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)認(rèn)知和藝術(shù)功能，使其懂得藝術(shù)修養(yǎng)的意義和作用。班會(huì)上還可以給學(xué)生講一些藝術(shù)家努力進(jìn)步的例子，以及藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于形象、內(nèi)涵的作用，通過理論教育的方式提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平。或者，開展藝術(shù)修養(yǎng)討論會(huì)，將學(xué)生分成討論小組，讓學(xué)生自己收集藝術(shù)在學(xué)習(xí)、工作中的重要作用。讓學(xué)生收集并在制作視頻時(shí)加入抒情音樂，可以更好地渲染氣氛。在宿舍布置時(shí)，貼些簡單的彩色手工裝飾不僅可以增加宿舍的整潔程度，而且讓人覺得宿舍很溫馨又有家的感覺，等等。在理論上讓學(xué)生懂得加入藝術(shù)元素的生活會(huì)變得不一樣，學(xué)習(xí)會(huì)更加有趣，使其思維的得到擴(kuò)展。品德教育時(shí)，通過列舉一些例子提醒學(xué)生可以通過藝術(shù)來調(diào)節(jié)身心：在心情不好或者壓力過大時(shí)，可以多聽聽音樂緩解自己的情緒，或者練習(xí)舞蹈，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等方式緩解自己的壓力或者調(diào)節(jié)心情。

實(shí)踐中，組織各類活動(dòng)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)他們提升自我藝術(shù)修養(yǎng)的能力和習(xí)慣。鼓勵(lì)并組織學(xué)生開展一些藝術(shù)興趣小組或者社團(tuán)。例如：舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、話劇社團(tuán)、書法社團(tuán)等供有興趣的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，以實(shí)踐的方式拓展課外活動(dòng)豐富大學(xué)生活。學(xué)生在組織這些社團(tuán)的過程中既增強(qiáng)了他們的溝通能力、組織能力，同時(shí)還可以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，日積月累形成富有其愛好特色的藝術(shù)氣質(zhì)。筆者曾經(jīng)在學(xué)校參加過一次全校性的音樂交流戶外活動(dòng)：將所有學(xué)生分成幾個(gè)組，然后教習(xí)一些簡單的前進(jìn)后退動(dòng)作，開始是兩排兩排學(xué)生之間交叉進(jìn)行握手、交換位置。練習(xí)幾遍熟悉了之后，配上音樂，當(dāng)時(shí)就覺得身在其中特別快樂！現(xiàn)在想來，音樂律動(dòng)不僅使人感到愉悅，同時(shí)與許多不同的組進(jìn)行交流，更拉近人與人之間的距離。這些類型的活動(dòng)都是輔導(dǎo)員工作中增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)踐例子，活動(dòng)過程中能體會(huì)到很多樂趣，活動(dòng)前后還可以增強(qiáng)學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)、交流等許多能力。

輔導(dǎo)員在兼課時(shí)可以考慮開設(shè)自己較有特長的音樂欣賞、舞蹈欣賞等課程，讓學(xué)生在音樂欣賞中養(yǎng)成傾聽音樂，提高音樂審美的習(xí)慣。欣賞課時(shí)，結(jié)合理論教育介紹音樂創(chuàng)作背景、作曲家的生平，并讓學(xué)生將聽到的音樂感受寫下來，在班里進(jìn)行討論或者回去跟舍友及同學(xué)們分享。這些對(duì)于學(xué)生的寫作能力，音樂欣賞和人際交流都有很好的提高。具有畫畫特長的老師還可以多讓學(xué)生自己參與畫畫，將自己對(duì)于生活的感受用畫表現(xiàn)出來，然后在課程結(jié)束時(shí)將作品展出進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)員兼興趣選修課具有特別的意義，因?yàn)檩o導(dǎo)員主要是從事學(xué)生工作的，對(duì)學(xué)生整體和個(gè)別都有一定程度的了解，熟悉學(xué)生的心態(tài)，更加能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行很好的互動(dòng)教學(xué)。尤其在進(jìn)行藝術(shù)互動(dòng)課時(shí)能更加得心應(yīng)手，根據(jù)學(xué)生的喜好特性而進(jìn)行！

鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)相關(guān)的比賽或者表演。藝術(shù)修養(yǎng)還可以讓學(xué)生自己通過努力去增強(qiáng)，他們?yōu)榱擞峦頃?huì)、元旦晚會(huì)、圣誕聯(lián)歡等活動(dòng)而進(jìn)行策劃、排練、布置、演出而付出很多的努力，在總結(jié)工作的時(shí)候?qū)W生也感慨收獲很大，同時(shí)這個(gè)過程中學(xué)生提高的能力也是多方面的。

三、結(jié)語

注重提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)具有重要的意義，有助于提高大學(xué)生多方面能力；有助于提升大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀；有助于大學(xué)生凝聚集體力量，發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神；有助于增強(qiáng)大學(xué)生的審美能力。這些不僅是大學(xué)生全面發(fā)展的要求，也是輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容。輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生工作時(shí)，作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)老師，以學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行的工作中，對(duì)于提高其藝術(shù)修養(yǎng)具有更加實(shí)在和便利的條件。輔導(dǎo)員在工作中可以通過理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行加強(qiáng)高校大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。理論上，在輔導(dǎo)員工作中通過對(duì)學(xué)生的管理及教育過程中增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)認(rèn)知和藝術(shù)功能，使其懂得藝術(shù)修養(yǎng)的意義和作用。實(shí)踐中，組織各類活動(dòng)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)他們提升自我藝術(shù)修養(yǎng)的能力和習(xí)慣。輔導(dǎo)員在兼課時(shí)可以考慮開設(shè)自己較有特長的音樂欣賞、舞蹈欣賞等課程，讓學(xué)生在音樂欣賞中養(yǎng)成傾聽音樂，提高音樂審美的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)相關(guān)的比賽或者表演活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中提高管理、策劃、創(chuàng)新等各方面的能力。

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