回到教育的原點

曾維平

11月1日上午，由江西省教育廳主辦、國家統計局江西調查總隊和江西省生產力學會協辦、南昌師范學院承辦、江西高校出版社出版的《江西省基礎教育發展報告（2016）》發布會在南昌舉行。這是江西省首次以教育藍皮書的形式發布全省基礎教育發展狀況年度報告。副省長殷美根對藍皮書的編撰工作高度重視，并為藍皮書作序。省委教育工委委員、省教育廳總督學湯賽南，江西師范大學副校長項國雄，省教育廳基礎教育處副調研員鄒文弢，江西教育傳媒集團副總經理、《中國教育報》江西記者站站長徐光明出席了發布會。發布會上，南昌師范學院校長林加奇代表承辦方致歡迎詞。會議由南昌師范學院副校長徐曉泉主持，來自省、市、縣三級的教育行政部門和教研部門負責同志、中小學校長、高校學者專家、各媒體及與會代表100余人出席。

《江西省基礎教育發展報告（2016）》由總報告、專題報告、熱點透視、實踐探索四個部分組成，基于對全省28個樣本縣（市、區）的調查研究，涵蓋了學前教育、小學教育、初中教育、高中教育、特殊教育，并重點關注了農村義務教育均衡發展、農村留守兒童、普惠性幼兒園建設、家庭教育、中小學教師職后教育及職業道德等問題。該報告從社會視角和專家立場，記錄了江西省基礎教育改革發展情況，根據年度基礎教育發展主線，將全省基礎教育改革發展的政策創新、大事要事以及熱點難點問題進行歸納和梳理，并提出意見和建議。為社會各界了解、關心和支持我省基礎教育改革發展提供了平臺，為人們觀察基礎教育改革打開了一扇觀察窗口，為群眾和政府之間的溝通搭建了橋梁。

藍皮書指出，“十二五”期間，在省委、省政府的正確領導和重視關心下，江西省基礎教育緊緊圍繞學前教育抓普及、義務教育促均衡、高中教育強特色，不斷加大資金投入，創新工作舉措，取得了顯著成效。

藍皮書認為，當前影響江西省基礎教育發展亟待解決的有五方面問題：首先是教育經費水平偏低，教育發展水平總體不高；二是學前教育供需矛盾較為突出，學前三年毛入學率和公辦幼兒園比例偏低問題仍未得到根本解決；三是城區義務教育階段“大班額”和農村“空心化”現象還比較突出；四是普通高中投入不足，師資結構不合理；五是特殊教育向學前和職教延伸與學校占地和基礎設施之間的矛盾突出，教師編制和配置不合理，專業化水平不高。

《江西省基礎教育發展報告（2016）》是江西第一部教育藍皮書，也是江西教育史上的第一部藍皮書。書的編輯出版完成，對推動江西基礎教育發展具有重要意義。殷美根副省長認為，《江西省基礎教育發展報告（2016）》是一段“史”，視野開闊、內容翔實，全方位、立體式地呈現和展示了“十二五”以來江西基礎教育改革發展新成效、新風貌、新起色；它是一部“詩”，立足社會視覺，聚焦專家觀點，關注農村孩子，呈現和展示了江西各地促進教育公平、提升教育質量的亮麗風景；它是一篇“策”，堅持問題導向，注重統籌謀劃，為社會各界了解全省基礎教育改革發展現狀提供了觀察窗口，為我省深化教育領域綜合改革提供了參考和借鑒。

發布會后，第二屆“江西省基礎教育四十人論壇”全面展開。此次論壇的主題是“讓教育回歸本原，讓倫理照耀學校”。教育部長江學者特聘教授、國家有突出貢獻中青年專家、華東師范大學教育學部副主任李政濤應邀作了《回到教育原點的思考——從價值觀到思維方式》的專題報告；南昌市教育局謝為民局長、弋陽縣教育體育局方華局長、南昌十九中朱毛智校長、南昌師范學院教育系主任葉存洪教授、九江六中校長梁明、新余市明志小學校長丁六芳等六位代表進行了主旨演講。他們濃烈的教育情懷、鮮活的教育事例、詼諧幽默的語言引起了與會者的強烈共鳴。

“要讓教育回歸本原，一是要回歸育人，要以人為本，立德樹人，回歸到注重人的全面發展與提升，構建包括學科教育、生命教育、生活教育等在內的完整教育價值體系；二是要回歸人文，人文精神就是對人類生存意義和價值的關懷，教師只有先使學生成為‘人，‘才的培養才會有意義；三是回歸規律，真正的教育應該按規律辦學，不能一味地把學生綁在中考、高考分數的‘戰車上。”謝為民局長在論壇中與大家探討了如何讓教育回歸本原、讓育人回歸自然，堅定不移地走好教育長征路這一話題。

“我們今天的教育最缺少的不是振聾發聵的聲音和天馬行空的言論，而是明辨的眼光與篤行的姿態，是簡單樸素的教育認識與教育行為。我們要回歸教育的常識，守住教育的常態，保持一顆平常心，擁有教育恒常的力量。”九江市第六中學校長梁明在會上提出要辦簡單樸素的教育。

“如何讓教育回歸原點，如何讓教育和生活緊密結合。簡單說來，就是按教育規律辦事，遵循學生的身心成長規律，還要尊重學生的個性和差異。”新余市明志小學校長丁六芳呼吁教育需要回歸原點。

“‘橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。現在講中學，言必稱北京十一學校；講小學，言必稱清華附小，蜂擁而至前往取經，就像前些年去‘杜郎口‘洋思朝圣一樣。無疑，它們是一面旗幟，是一個標桿，是一個樣板，但它們都有難以復制的辦學背景和條件。參觀這所學校，帶回一株牡丹；考察那所學校，帶回一株郁金香，栽種在‘自家的花園里，希望也能‘國色天香，很多時候只能是一廂情愿。”南昌師范學院教育系主任葉存洪提出要在教育倫理的照耀下，從常識出發，向規律靠近。

“正確的教育，簡單說，就是要處理好‘道與‘術的關系，‘道不清楚，不清晰，‘術可能就會越做越錯。所以我們要就這個主題認真地進行思考，深入地進行交流，真正地弄清楚‘辦教育干什么‘辦什么樣的教育和‘怎樣辦教育。”論壇相關負責人向記者談起這次論壇舉辦的初衷。

論壇還設有分組交流環節，設立了三個分論壇。大家就基礎教育的重點難點、焦點熱點問題進行了深入的研討交流。參與者爭相發表意見，討論氣氛活躍，發言亮點紛呈。大家表示，要把學習貫徹黨的十八屆六中全會精神與做好當前本職工作緊密結合起來，緊緊圍繞提高教育質量、促進教育公平這一戰略主題，全面落實立德樹人根本任務，著力更新觀念，著力優化結構，著力深化改革，加快實現江西基礎教育現代化的進程；不忘教育初心，滿懷教育理想，堅定教育信仰，燃燒教育激情，用理想的教育踐行教育的理想，在教育發展的長征路上砥礪前行。