安徽省高校大學生籃球運動開展現狀與對策研究

王智

（安徽新華學院，安徽 合肥 230088）

安徽省高校大學生籃球運動開展現狀與對策研究

王智

（安徽新華學院，安徽 合肥 230088）

本文選取安徽省不同層次的10所高校，運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等手段對這10所高校進行細致全面的調查和分析.掌握這些高?；@球課、籃球校隊和籃球課外活動的發展現狀，分析這些高?；@球運動開展中存在的問題.并以此對安徽省各高?；@球運動的發展提出建議，以供參考.

安徽省；高校；籃球運動；現狀；對策

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

安徽省高校大學生籃球運動開展現狀與對策，本文選取安徽省不同層次的10所高校的籃球活動現狀為調查對象，分別是:合肥工業大學、安徽農業大學、安徽建筑大學、安徽新華學院、合肥師范學院、安徽交通職業技術學院、安徽新聞出版職業技術學院、安徽職業技術學院、安徽醫學高等?？茖W院、合肥信息技術學院.

對10所高校，共計1000普修課學生、100名?；@球隊隊員、42名籃球教師進行問卷調查.學生問卷發放1000份，回收922份，回收率92.2%，有效問卷870份，有效率94.36%；校隊隊員發放100份，回收99份，有效問卷94份，有效率94.94%；教師問卷發放42份，回收42份，回收率100%，有效問卷40份，有效率95.24%.

1.2 研究方法

文獻資料法、調查訪問法、問卷調查法、觀察法、數理統計法和邏輯推理法.

2 分析與討論

2.1 安徽省大學體育教學中籃球課的現狀分析

2.1.1 安徽省高?；@球教師年齡結構調查分析

教師隊伍的年齡結構是否合理，直接影響到教師隊伍的生命力和創造力,關系到最佳效能的發揮.一個科學合理的教師隊伍應該是“老、中、青三結合”.這樣才能發揮教師群體結構的優勢，確保教師隊伍高素質，使教育可持續發展.

調查結果顯示，52.5%籃球教師年齡處在30-40歲之間.在調查中還發現我省籃球教師50歲以上的老教師人數明顯偏少.年齡大的教師在高校中不管是在教學、科研、等諸多方面起著帶頭示范的作用.沒有足夠的老教師的進行“傳、幫、帶”的作用將不利于我省籃球教學和科研工作的發展.

2.1.2 安徽省高?；@球教師職稱結構調查分析

職稱結構在客觀上反映了一個學校教師隊伍的業務素質和學術水平的狀態,以及所能夠承擔的教學、科研任務及其質量水平程度,只有合理的職稱結構才能使教師隊伍處于最優化狀態、最有效地發揮教師的教學、科研作用.

通過對安徽省高校教師職稱比例的調查，安徽省高?；@球教師的職稱講師占主要部分約為55%，講師以上職稱人數明顯偏少約占20%.很明顯職稱結構比例失調，在調查的10所高校中教授職稱僅有一人，這也從側面說明了安徽省高?；@球教師科研能力低下，教師隊伍結構不合理.

2.1.3 安徽省高?；@球教師科研情況調查分析

調查結果顯示，安徽省高?；@球教師的科研能力相對比較薄弱.出現這種情況的主要原因是安徽省各高校對籃球教師的要求基本上都是將教學放在首位，很少有高校對教師科研能力提出明確的要求.發表論文的教師大多是為了職稱評審.筆者走訪發現具有高職稱、高學歷的教師科研水平較高科研成果相對較多.

2.1.4 安徽省大學生選擇籃球課程的動機調查分析

表1 安徽省大學生選擇籃球課程的動機統計表

從調查結果（見表1）可以看出籃球運動在安徽省大學生中受到熱烈的歡迎.選擇喜歡籃球運動、提高籃球技和戰術水平為動機的學生比例較大，這說明興趣對學生參與某一項運動具有很大的決定作用.

2.1.5 安徽省大學生的籃球基礎的調查與分析

調查結果顯示:籃球教師對課上學生籃球基礎的評價和學生自我評價較為一致，都認為目前安徽省各高校普修課上學生籃球技術基礎較差，約占總人數的50%.出現這一情況的主要原因是多數學校在小學到高中時期只注重文化科目的學習，忽視了體育項目的培養，導致很多學生在小學到高中很少接觸甚至沒有接觸籃球運動.

2.2 安徽省高校籃球代表隊的現狀分析

2.2.1 大學生參加籃球隊的目的調查

在對安徽高校學生參加籃球隊目的的調查表（見表2）可以看出，安徽省高校大學生參加籃球隊的目的存在著不同.調查顯示選擇熱愛籃球運動；、提高籃球水平鍛煉身體成為安徽省高校學生參加籃球隊的主要動機位列前三名.

表2 大學生參加籃球隊的目的調查

2.2.2 校隊整體訓練情況的調查

是否堅持長期系統的訓練，直接影響籃球隊的運動水平.筆者通過對調查的高校籃球隊發現，由于多種原因的影響，部分學校沒有長期系統的去進行訓練，只有在臨近比賽的時進行集訓.另一方面也發現，而辦學規模較大、師資力量比較雄厚的高校一般都能夠堅持長期系統訓練，這些高校的綜合影響力也相對比較強.

調查結果顯示，在調查的10所院校中6所院校有長期有效的訓練，4所院校是有比賽時采用臨時集合訓練.

2.2.3 安徽省高?；@球代表隊的主要賽事活動的調查

安徽省高?；@球隊主要參加安徽省高校舉行的CUBA 籃球聯賽安徽賽區選拔賽、安徽省運動會高?；@球賽，以及安徽各高校之間所組織的各種交流賽和各地市組織的小規模業余籃球賽事.其中對于各大院校來說更加重視CUBA籃球聯賽安徽賽區選拔賽，和安徽運動會兩個賽事.

表3 校籃球隊參加比賽情況的調查

從調查結果可見（見表3），60%的安徽高?；@球代表隊每年僅能參加2次大型賽事.結果顯示安徽高校籃球隊參加賽事次數明顯過少.在走訪中還發現安徽省高?；@球賽事和其他發達省份相比水平相對較低.安徽高?；@球代表隊每年參加高水平比賽的機會很少，這也是導致安徽高?；@球代表隊整體水平不高的一個原因.

2.3 安徽省大學生參加課外籃球活動基本現狀的分析

2.3.1 安徽省大學生參加課外籃球活動頻度的分析

從調查結果可以看出:只有16.81%的學生能達到每周3次以上的課外籃球活動頻率，而不參加課外籃球活動的學生卻占到了32.65%.由此看出安徽省大學生參與課外籃球運動的情況不容樂觀.大多數學生不參加或很少參加課外籃球活動.因此高校教師在課上還應努力培養學生的籃球興趣，積極引導學生參與到課外籃球活動中來.

2.3.2 影響安徽省大學生參加課外籃球活動問題的調查分析

大學生參加課外活動不僅與他們自身的身體、心理、生理、文化修養、道德規范和體力基礎直接相關，而且受家庭、學校和社會等外部環境的間接影響和制約.調查結果顯示:安徽省大學生不參加課余籃球活動的原因主要是沒有時間、缺乏場地器材、沒有同伴陪同分別位列前三位.這是影響安徽高校大學生參加課外活動的主要因素.

2.3.3 安徽省大學籃球運動場地器材的現狀與分析

從調査的數據來看，我省高校48.97%的在校學生認為課外活動時籃球場地器材的數量不能夠滿足學生們的課外活動需求，由此可以看出安徽高?；@球場地器材普遍缺乏.

籃球場地器材的配備直接影響著籃球運動在高校間的發展.根據2004年教育部體教藝廳頒布《普通高等體育場地設施、器材配備目錄》的指標高校學生人數與籃球場地比例指標是250人/塊，40%的場地應為塑膠地面.

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 安徽省高校籃球教師以中青年教師為主，職稱以講師為主，學歷以本科學歷為主，職稱與學歷結構低下，存在教學、訓練經驗不足的情況.教師的科研能力和科研水平普遍不高，女籃球教師數量過少.

3.1.2 安徽省高?；@球隊缺乏科學合理的訓練，缺少參加比賽的機會，尤其是參加高水平比賽的機會.

3.1.3 安徽省大學生對于籃球課外活動參與頻度太低，參與熱情明顯不足.沒有時間、缺乏場地器材、沒有同伴陪同是影響安徽高校大學生參加課外活動的主要因素.

3.1.4 安徽省高校都存在著籃球場地和器材設施缺乏的問題，人均擁有數與教育部標準還都有一定差距.雖然能夠滿足日常教學和校隊訓練，但是學生課外活動場地較為緊張，這對安徽省高?；@球運動順利開展形成了一定的阻礙.

3.2 建議

3.2.1 教育主管部門在現有基礎上加強對各高校籃球教師的在職學習.鼓勵高校籃球教師提高教、科研能力和職稱水平.各高校人事部門還應加強研究生和研究生以上學歷的人才引進，并且有意識地增加女籃球教師的數量.

3.2.2 籃球教師應該根據自己學校的場地設施狀況，根據不同的學生群體，制定出多樣化的課程內容來吸引學生參加到籃球運動中來.還應在籃球課的教學中突出籃球運動的娛樂功能來增加學生的學習興趣.

3.2.3 建議各高校的職能部門積極監督高?；@球隊的建設發展情況，并為安徽高?；@球代表隊訓練和比賽提供資金和物質保障.鼓勵?；@球代表隊積極參加校外各級籃球比賽，尤其是多參加一些高水平的賽事.

3.2.4 安徽省高校應根據教育部要求加強籃球場館的建設，改善場地器材的狀況.在爭取學校上級部門資金支持的同時還應積極吸引社會資金的援助，努力把高校籃球場地器材的建設達到教育部要求，為推動籃球運動在我省高校順利開展打好堅實的基礎.

〔1〕朱志良.世紀高校教師隊伍可持續發展問題初探[J].中國高校師資研究，2009（05）.

〔2〕潘應玖，周杰晶.淺談中央民族學院師資隊伍結構的現狀及建設目標 [J].民族教育研究，1989（01）.

〔3〕李慧玲.大學生籃球活動開展現狀的調查分析[J].蚌埠學院學報，2009（06）.

〔4〕肖云勝.北京市大學生籃球活動開展現狀的調查研究[D].北京體育大學，2005.

〔5〕教育部體教藝廳.普通高等體育場地設施、器材配備目錄[Z].2004，6.

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1673-260X（2017）02-0142-03

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安徽省教育廳質量工程教研項目(2013JYXM268)