狼和小羊的故事

俞 萍

狼和小羊的故事

俞 萍

自我保護(hù)；教育方法；班主任

接手一年級(jí)新生班才一個(gè)月，班上居然出現(xiàn)了一頭“小狼”。

“俞老師，不好了，杜飛和張晨打架了！”班上的幾個(gè)學(xué)生跑到辦公室向我匯報(bào)。我趕緊跑向教室，果然看見兩個(gè)男孩子滿臉通紅地扭打在一起。我忙把他們分開，并帶出教室了解情況。原來是因?yàn)樾埐恍⌒牟鹊搅诵《?，生氣的小杜不問緣由就大打出手?/p>

我留下了小杜，問小杜為什么不問緣由就動(dòng)手打人，他的一句話讓我非常震驚：“他們欺負(fù)我，我不還擊就不是男人，不吃羊的狼，還是狼嗎？”我詫異地問他：“你的意思是，你是狼，其他同學(xué)都是羊嗎？”他狠狠地回答：“是?！币粋€(gè)一年級(jí)的學(xué)生，和同學(xué)相處才一個(gè)月，居然這樣定位自己和同學(xué)的關(guān)系，這讓我很是吃驚。

這一個(gè)月來，小杜給我的印象是聰明、表達(dá)能力強(qiáng)，但易怒、攻擊性強(qiáng)，所以小杜在班上沒什么朋友。我本來認(rèn)為控制不住情緒、打打鬧鬧是男孩子們的通病，但很明顯，小杜的問題要嚴(yán)重得多，于是我馬上對(duì)他做了更深入的了解：小杜的父母常年在外做生意，他從小被寄養(yǎng)在親戚家，甚至幼兒園都是在學(xué)校寄宿的。這么小的孩子，一直一個(gè)人面對(duì)外部世界，沒有人告訴他該如何正確地解決矛盾、與人友好相處，所以他只能靠自己摸索出來的方法應(yīng)對(duì)。難怪他自我保護(hù)意識(shí)這么強(qiáng)烈，不容許一點(diǎn)點(diǎn)的“侵犯”?？磥?，我首先要讓這頭“狼”學(xué)會(huì)自我保護(hù)的正確方法。

一次午餐時(shí)，小梅不小心把湯灑在小杜手上了，他因此對(duì)小梅大發(fā)脾氣，還踹了她一腳，小梅傷心地大哭起來。事后，我?guī)讲賵?chǎng)上散步，耐心地告訴他，如果發(fā)生了不開心的事情，可以告訴老師，老師會(huì)公平公正地予以解決。他對(duì)我所說的“公平公正”表現(xiàn)出一臉的不屑，說他自己會(huì)保護(hù)自己。我問他怎么保護(hù)自己，他抬起小臉，認(rèn)真地告訴我說：“就是把欺負(fù)我的動(dòng)物打敗、打死?！蔽亿s緊接他的話說：“你說的是受到欺負(fù)的時(shí)候，可是今天有人欺負(fù)你了嗎？”他有一會(huì)兒沒說話，最后還是硬硬地回答說：“她雖然沒欺負(fù)我，但是弄得我不舒服了。”“很好，你現(xiàn)在知道什么是欺負(fù)什么是不小心了，對(duì)吧？你看，因?yàn)槟惆l(fā)脾氣，小梅都哭了，我們是不是可以換一種解決問題的方法呢？”他緊緊地牽著我的手，歪著腦袋對(duì)我說：“如果她向我道歉，我可以原諒她?！蔽腋┫律?，握住他的雙手說道：“小梅把湯灑在你手上，是她做錯(cuò)了，應(yīng)該道歉。你踹了她一腳，是不是也應(yīng)該向她道歉呢？”他低著頭不說話，過了好久才低聲說：“我說對(duì)不起可以嗎？”我對(duì)他的想法給予了肯定與表揚(yáng)?；氐浇淌液螅美梦顼堉蟮撵o校時(shí)間，我重設(shè)了午餐時(shí)食堂的情景，讓他們考慮應(yīng)該怎么解決。小梅發(fā)現(xiàn)湯灑到小杜的手上，趕緊說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的?！毙《乓粨]手，說：“沒關(guān)系，拿一張紙給我擦擦就好了?！边@時(shí)，在我的暗示下，同學(xué)們熱烈鼓掌，并夸獎(jiǎng)小梅和小杜懂禮貌、不斤斤計(jì)較。面對(duì)同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，小杜不好意思地笑了。

現(xiàn)在，我會(huì)時(shí)常關(guān)注小杜的表現(xiàn)，只要發(fā)現(xiàn)“小狼”心情不好要發(fā)脾氣的時(shí)候，我就會(huì)遞給他一面鏡子，讓他看看自己憤怒的表情。漸漸地，這頭“小狼”看人的眼神變得柔和多了。

我想，這只“小狼”融入集體的希望就在不遠(yuǎn)處了吧。

（作者單位：南京市江寧區(qū)岔路學(xué)校）

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