警惕網(wǎng)絡(luò)理財(cái)?shù)拿造F

周 侗

警惕網(wǎng)絡(luò)理財(cái)?shù)拿造F

周 侗

職業(yè)學(xué)校；校園貸；財(cái)富觀；班主任

互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，眾多“校園貸”平臺紛紛到中高職學(xué)校“跑馬圈地”，部分沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源的在校學(xué)生開始試水，然而由于沒有樹立正確的理財(cái)觀，一旦消費(fèi)欲望膨脹，控制不住自己的需求，學(xué)生就有可能陷入連環(huán)債務(wù)之中。

一天中午，我從班級經(jīng)過時，看見班上一向愛說愛笑的小澤呆坐在教室里。小澤平時特喜歡聊天，連上課都控制不住，今日卻萎靡不振，我和他打招呼也愛理不理的。出門正好碰見班里的其他學(xué)生，我于是順便問了一句：“小澤是不是身體不好？”學(xué)生說：“他肯定是有事了，有一段時間沒見他去食堂了，都是吃泡面，也不愛說話，和好多同學(xué)借錢，問他是不是家里有事，他也不說。”小澤出什么事了？我忙找到幾個平時跟他要好的學(xué)生來了解情況。

原來，小澤是個游戲迷，對各類電子游戲都感興趣，他經(jīng)常到市里參加各類電子競技比賽，并且都能取得較好的名次。他一直想擁有一臺自己的筆記本電腦，但是小澤的家長認(rèn)為打游戲影響學(xué)習(xí)，所以即使小澤百般央求，家長也不同意給他買筆記本電腦。隨著班級里擁有筆記本電腦的同學(xué)不斷增多，小澤對筆記本電腦的欲望也越來越強(qiáng)烈。偶然的一次，一位學(xué)姐告訴他：“在校學(xué)生也可以‘貸款’消費(fèi)，每月分期還款就可以了，手機(jī)操作還款也非常方便。”這個信息對于他來說十分具有誘惑力，于是，他讓學(xué)姐幫忙操作此事，最終辦理了8000多元的“校園貸”業(yè)務(wù)。

小澤拿到新款的筆記本電腦后非常開心，不僅常在同學(xué)面前展現(xiàn)自己高超的游戲水平，更是不斷地炫耀自己的消費(fèi)理念。可是由于父親生意不佳，隨著生活費(fèi)的減少，他開始入不敷出，現(xiàn)在為了還貸，連吃飯都成問題了。

了解這個情況后，我第一時間聯(lián)系了家長，并努力掌握了校園貸的整個過程，及時對事情進(jìn)行了處理，最后，小澤的父親幫他將所有欠款和罰息還清了。

校園貸實(shí)質(zhì)就是變相的高利貸，誤導(dǎo)了學(xué)生的消費(fèi)觀和財(cái)富觀，導(dǎo)致一些學(xué)生在債臺高筑后陷入困境無法自拔，有的甚至選擇了自殺。這件事發(fā)生之后，作為班主任，我陷入了深深的沉思：學(xué)生到底是怎么了？為此，我又咨詢了其他幾位學(xué)生對財(cái)富觀的認(rèn)識。

小輝同學(xué)說：“財(cái)富？說的就是錢吧。財(cái)富觀？說的就是如何花錢吧。爸媽老是在耳邊對我說：‘你現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能有錢花。只要好好學(xué)習(xí)，每學(xué)期爸媽都會有獎勵。所以我要好好學(xué)習(xí)。’”

小方同學(xué)說：“財(cái)富觀？大概知道是和錢有關(guān)的一種想法或觀念，但是具體是什么，我真的不知道，也沒有想過。”

逸山同學(xué)說：“我才不管什么財(cái)富觀呢。只要有錢花就行。我爸媽做生意，家里有很多錢，我只要想買什么，我爸爸都會給我搞定。”

……

從與學(xué)生的交流中我發(fā)現(xiàn)，對財(cái)富觀這個“高大上”的話題，很多人并沒有什么想法，大多數(shù)學(xué)生說別人怎么樣我就怎么樣。更何況在平時，父母經(jīng)常嘮叨的就是“不要亂花錢”，老師說得最多的就是 “要好好學(xué)習(xí)”，財(cái)富觀具體是什么，什么才是正確的財(cái)富觀，學(xué)生們從沒有接受過教育，這也許就是他們?yōu)楹螘呀疱X看得如此之重，而不惜損害自己的身體和美好的青春的緣由吧。

（作者單位：江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

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1005-6009（2017）47-0072-01