好風憑借力 送我上青云

陳宏兆

好風憑借力 送我上青云

陳宏兆

師徒結對；教師發展；傳遞夢想

鹽城中學是一個特別能讓年輕人成長的地方。剛到鹽中工作，學校給我們安排經驗豐富的名師、資深教師與我們結對子，在教研組長、年級主任、教務主任的見證下，簽訂師徒協議，“一年要入門，兩年能稱職，三年成骨干”。我有幸成為現在的江蘇人民教育家培養工程培養對象謝兆貴老師的徒弟。聽謝老師的課是一種享受，他每次上課都把知識講解得既形象、生動，又非常透徹。他教導我要重視教學內容呈現方式的豐富多彩，提供學生積極思考與合作交流的空間，注意激發學生學習化學的興趣，培養學生的創新意識和實踐能力。謝老師的課節節精彩，而他對我的指導也可謂細致入微。工作之初，我的口頭禪比較多，加上緊張，教學語言不夠“干凈”。他連續三天聽我的課，專門記錄我的不規范語言。有次聽課結束，他溫和地對我說：“這堂課你用了28個‘嗯’?！毖哉哒佌?，聽者兢兢。就是從那天開始，我的教學語言去掉了“嗯”。我在師父謝老師的指導下，先后參加“新教師匯報課”“新秀杯”“五四杯”等教學比賽，都獲得了一等獎，還獲得學校“而立杯”杯主、江蘇省中學化學教學基本功比賽一等獎、全國教學技能大賽一等獎等多項殊榮。

鹽中是一個特別能讓年輕人持續發展的地方。2006年，我們親歷了鹽中首創的教師發展規劃制度，領到了一個“成長記錄袋”，和其他老教師、年輕教師一起，認真制定了長期目標和三年規劃；與之相配套，學校建立了完善的培訓機制，大力提倡“走出去，引進來”，有計劃、有次序地安排各科教師外出學習，獲取先進的教學理念、教育方法。在學校精心安排下，我參加過國家教育部、江蘇省教育廳、鹽城市教育局組織的多項高端教學教研活動，大大開闊了視野，增長了學識。學校還特別鼓勵教師再深造、再發展，并為此提供各種便利條件和獎勵措施。我乘著這股東風，考取了教育碩士，重回大學校園，得以再學習、再充電。工作以來，我注意把自己的所思所想寫成文字，在《化學教育》《化學教學》等中文核心期刊、《中學化學》《中學化學教學參考》等省級期刊上發表多篇學術論文。在學校高瞻遠矚的規劃引領下，我獲得了穩步成長，先后被評為鹽城市“教學能手”“學科帶頭人”“名教師”。2015年我被評為鹽城市優秀教育工作者，2016年被評為江蘇省“333工程”培養對象。

鹽中是一個特別能傳遞夢想的地方。鹽中的舞臺具有包容性和發展性。我工作的第六年開始擔任教研組長，團結帶領全組成員共同前行，組內徐曉劍、蔡青老師先后獲得江蘇省優質課比賽二等獎，徐曉穎老師獲得江蘇省青年教師基本功比賽二等獎；共同研究了省級課題“以學科思想方法為載體推進高中化學有效教學的實踐研究”，并獲省教學研究室第九期課題成果評比一等獎。2012年，我被派往新疆支教，堅持傳承鹽中文化，傳播鹽中的聲音，收獲了民族團結的友誼。同時，還在這個過程中獲得了自我的再提升。

寒來暑往，春華秋實。轉眼之間，我融入鹽城中學這個溫馨的大家庭已經21年了。在這團結、友愛、奮進的大家庭里，我揚帆起航，激流勇進，享受著生活的陽光，感悟著生命的力量。在今后的教學生涯中，我一定會不斷迎接新的挑戰，追尋充滿生機的綠洲，演繹更加精彩而絢麗的人生。

（作者系江蘇省鹽城中學教科室主任，鹽城市名教師，高級教師）

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1005-6009（2017）54-0038-01