在家校合作中提升專業(yè)素養(yǎng)

嚴(yán)金鵬

在家校合作中提升專業(yè)素養(yǎng)

嚴(yán)金鵬

溝通；合作；家校共育

2014年，教育部印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，將“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”放在“著力推進(jìn)的關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)改革”的首位，由此可見(jiàn)核心素養(yǎng)體系的重要地位。而班主任作為中小學(xué)生思想道德教育的主要實(shí)施者，其自身所具備的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育工作起著至關(guān)重要的作用。

家校共育素養(yǎng)作為班主任的專業(yè)素養(yǎng)之一，體現(xiàn)了班主任對(duì)家長(zhǎng)在學(xué)校教育中重要地位的認(rèn)識(shí)，對(duì)家庭教育資源合理挖掘的思考，對(duì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)管理的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的助推。作為一名班主任，首先要具有“家校共育”的意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，充分理解和信任家長(zhǎng)，誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，使家庭與學(xué)校之間形成和諧的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，班主任要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)心子女各方面發(fā)展的積極性，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

本次班會(huì)主要針對(duì)部分獨(dú)生子女溝通能力欠缺、生活自理能力較差、不善于團(tuán)隊(duì)合作等問(wèn)題而開(kāi)展的。在班會(huì)的準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，家校合作、齊抓共管。溝通是家校共育的前提和基礎(chǔ)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在這些問(wèn)題時(shí)便開(kāi)始籌劃本次實(shí)踐體驗(yàn)班會(huì)，第一時(shí)間通過(guò)班級(jí)QQ群把此次活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng)，獲得家長(zhǎng)的支持，又通過(guò)其中的一位家長(zhǎng)聯(lián)系了我們當(dāng)?shù)刈畲蟮某凶鳛榛顒?dòng)場(chǎng)所。隨后，我通過(guò)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”征集家長(zhǎng)志愿者，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)志愿者會(huì)和班級(jí)家委會(huì)與家長(zhǎng)討論活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終商定活動(dòng)的詳細(xì)方案和應(yīng)急預(yù)案，保證此次實(shí)踐班會(huì)萬(wàn)無(wú)一失，達(dá)成既定目標(biāo)。

在充分溝通的基礎(chǔ)上，我做好了各種預(yù)案，家長(zhǎng)主動(dòng)報(bào)名、積極參與，志愿者分組帶隊(duì)、沿途護(hù)崗，保障學(xué)生的人身安全。活動(dòng)結(jié)束后，作為班會(huì)課延伸的一部分，我要求每位家長(zhǎng)看看照片、視頻，關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子對(duì)活動(dòng)的看法，讀一讀孩子寫(xiě)的活動(dòng)反思，分享孩子的喜悅，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的積極配合和參與下，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。尤其是家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系句容電視臺(tái)來(lái)采訪報(bào)道更讓孩子們激動(dòng)不已，他們感受到團(tuán)隊(duì)和集體的重要性，享受著成功與合作帶來(lái)的愉悅。

需要指出的是，與家長(zhǎng)的合作、對(duì)家長(zhǎng)教育資源的有效整合需要對(duì)家長(zhǎng)有充分的了解，如在教室進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)，如果我事先邀請(qǐng)到在超市做主管的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，我想各小組的活動(dòng)計(jì)劃會(huì)更加合理高效。

實(shí)踐證明，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)家庭的參與，班主任作為聯(lián)系家庭和學(xué)校的紐帶和橋梁，需要不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，勤于溝通，有效合作，春風(fēng)化雨，立德樹(shù)人。

G451.6 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2017）63-0061-01

嚴(yán)金鵬，江蘇省句容市華陽(yáng)中心小學(xué)（江蘇句容，212400）教師，一級(jí)教師。