荊棘路上，你是光

荊棘路上，你是光

似乎總在某一年，我們會(huì)爆發(fā)性地長(zhǎng)大，讓原本沒(méi)有意義的時(shí)間的刻度，成為一道炫彩的分界線。

青春是一段獨(dú)孤而又美妙的旅程，路途中時(shí)常會(huì)有不稱(chēng)心的事發(fā)生——考試失敗、與家人意見(jiàn)不合……但只要還在成長(zhǎng)，這些痛苦就會(huì)如影隨形。

那場(chǎng)無(wú)人知曉的青春蛻變，只有我和另一個(gè)人清楚。他是元濤。

記得我初中最苦的一段日子，是初三那年。學(xué)校要舉辦文藝大會(huì)，安排了很多學(xué)生去幫忙，而平時(shí)在校并沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的我居然被選上了。我所要做的事，就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好三部話劇的劇本。

消息來(lái)得太突然，我一時(shí)難以接受。班主任知道我愛(ài)好寫(xiě)作，便向校方強(qiáng)烈推薦我。由于這是個(gè)學(xué)生的節(jié)目，所有老師不得插手，他們只負(fù)責(zé)制作道具。所以，寫(xiě)劇本這個(gè)“重任”便交給了我。

初三，我們的主要任務(wù)是備戰(zhàn)中考。桌上堆著似乎不可能讀完的課本，平時(shí)想用來(lái)喘口氣的時(shí)間都很難找到。

我跟班主任說(shuō)了我的想法，他卻說(shuō)這是為我好，是在為我的未來(lái)做鋪墊。于是，我每天睡覺(jué)的時(shí)間不得不從六個(gè)小時(shí)減少到五個(gè)小時(shí)。

我寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，可從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)劇本創(chuàng)作。為了做好準(zhǔn)備，我在網(wǎng)上查了一些有名氣的電視劇劇本，但五花八門(mén)的格式使我更加摸不著頭腦。有時(shí)甚至上課時(shí)都在想，到底怎么樣才可以寫(xiě)好劇本。

第一次模擬考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我的名次下降得厲害。雖然班主任理解我，對(duì)我這次的成績(jī)不怎么在意，但這次考試對(duì)我的打擊還是很大的。

那段時(shí)間里，我覺(jué)得自己什么事都做不好——?jiǎng)”緦?xiě)不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，以后的考學(xué)之路肯定是艱難重重。就在我快崩潰的時(shí)候，他出現(xiàn)了。

他是一部話劇的主演，也是我們班的“學(xué)霸”，叫元濤。他第一次注意到我，是在晚自習(xí)后。他回教室取書(shū)，發(fā)現(xiàn)我還在挑燈夜戰(zhàn)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“嘿，這么愛(ài)學(xué)習(xí)啊！”

我解釋?zhuān)沂窃趯?xiě)劇本，也吐露了心聲，沒(méi)想到他很關(guān)注。那晚，他沒(méi)有拿書(shū)，我也沒(méi)有復(fù)習(xí)，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了我激憤的聲音和他贊同的聲音。外面月光皎潔，輕柔的光隱隱約約照進(jìn)來(lái)，照到我倆身上。我說(shuō)了很多沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)的話，那都是隱藏在我內(nèi)心深處的秘密。家長(zhǎng)、老師不了解我，唯獨(dú)元濤，把我的一字一句都記在心里。

第二天，他刻意調(diào)到我旁邊坐，成為我的同桌。我很意外，他很淡然。

他說(shuō)，如果上課有不懂的地方就問(wèn)他，他都會(huì)幫我一一解決，我直點(diǎn)頭。

幾天后，校長(zhǎng)來(lái)催稿了。他問(wèn)我劇本完成得怎么樣，我竟無(wú)言以對(duì)，臉漲得通紅，答話支支吾吾。校長(zhǎng)嘆口氣，搖搖頭走了，走前還對(duì)班主任說(shuō)趁早換個(gè)人吧。那是我第一次感到窘迫——以往的我總是拿著稿件錄用通知在同學(xué)面前炫耀，所有人的目光里都含著羨慕，我因此也成為同學(xué)們的榜樣。而今天，他們才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)劇本都寫(xiě)不出來(lái)。于是，他們不再支持我，不給予我鼓勵(lì)，我像是剛分進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候那樣，變得可有可無(wú)。

但元濤仍然站在我這邊，幫我查資料，給我出主意，盡管他的成績(jī)被我拉下了許多。他卻不在意，說(shuō)，成績(jī)下降了可以再努力，先幫我渡過(guò)眼前的難關(guān)再說(shuō)。

時(shí)間久了，我與他之間的屏障逐漸消失，到了有什么話就直說(shuō)的地步。也許是因?yàn)閯”緦?xiě)得不順，有時(shí)候我會(huì)莫名地?zé)┰辏惺聸](méi)事就對(duì)他發(fā)火。

特別是那個(gè)下午。

“其實(shí)這個(gè)方程你列錯(cuò)了。”元濤指著我的作業(yè)本說(shuō)。

“錯(cuò)什么錯(cuò)，怎么不對(duì)了？你成績(jī)很好你自己列啊！”

夕陽(yáng)是紅色的，元濤的臉也是紅色的。我不知道自己那天是怎么了，對(duì)他破口大罵，但他并沒(méi)有像其他人一樣，受了點(diǎn)委屈就不再教我，他選擇不說(shuō)話，嘴緊閉著，好像真的是他錯(cuò)了。事后，我向他道歉，他卻像什么是也沒(méi)發(fā)生一樣，搭著我的肩，笑道：“沒(méi)事，人都有心情不好的時(shí)候，我理解。”

那一刻，我內(nèi)心有說(shuō)不出的感激，要不是那么多同學(xué)在場(chǎng)，我可能會(huì)哭出來(lái)。我抱住他，輕聲說(shuō)了兩個(gè)字：謝謝。

回去之后，我拿起筆，用了將近一天的時(shí)間，便將剩下的劇本寫(xiě)完了。之后，我又拿出兩天時(shí)間和元濤一起修改。終于，在距離演出還有一星期的時(shí)候，交了差。

雖然說(shuō)劇本沒(méi)獲什么獎(jiǎng)，但至少加深了我和元濤的關(guān)系。他是我的朋友，是我的同桌，更是一道在我迷茫時(shí)照亮我前路的光。

那場(chǎng)無(wú)人知曉的青春蛻變，只有我和另一個(gè)人清楚，那個(gè)人就是元濤。

（馬 超）