幫助少先隊員增強光榮感的途徑和方法

幫助少先隊員增強光榮感的途徑和方法

青海省西寧市少先隊總輔導(dǎo)員 張毓玲

希望教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的校長、老師都理解少先隊教育和德育的不同，在工作中強化對少先隊組織的認(rèn)同，支持少先隊組織發(fā)揮作用，做好少年兒童的思想引領(lǐng)工作。

江蘇省常州市第二實驗小學(xué) 酈少春

少先隊組織可以適當(dāng)延長隊前教育時間，豐富隊前教育內(nèi)容，運用闖關(guān)積分等方式，鼓勵一年級孩子通過自身努力，達(dá)到相應(yīng)要求，然后再舉行入隊儀式，讓他們覺得入隊的機會是自己經(jīng)過不懈努力爭取到的，紅領(lǐng)巾來之不易，從而增強自豪感和光榮感。

江蘇省連云港師專一附小教育集團 黃勇

《少先隊改革方案》指出，要“改革創(chuàng)新少先隊教育和活動方式”，要“堅持落小落細(xì)落實、兒童化生活化時代化”。從這個意義上講，輔導(dǎo)員需從“小”抓起，向“細(xì)”看齊，引導(dǎo)隊員愛上紅領(lǐng)巾，愛戴紅領(lǐng)巾。

輔導(dǎo)員要告訴隊員們：紅領(lǐng)巾應(yīng)該在胸前“驕傲”地飄揚，而不應(yīng)該被放在口袋或者書包里。紅領(lǐng)巾是一份榮譽，更是一種責(zé)任！這份榮譽和責(zé)任，隊員們要去維護，不能丟失。

陜西省西安市大明宮小學(xué) 雷蕾

輔導(dǎo)員可帶領(lǐng)隊員們通過視頻、電影、圖片、主題活動等，了解少先隊的歷史和發(fā)展，激發(fā)他們對少先隊的正確認(rèn)識；定期開展少先隊知識競賽活動，引導(dǎo)隊員們了解《中國少年先鋒隊章程》、呼號、隊禮、隊旗、隊徽等隊知識。

上海市奉賢區(qū)實驗小學(xué) 倪秋萍

學(xué)校要提高對少先隊組織的重視，加大對隊知識的宣傳力度，引導(dǎo)隊員們多參與隊活動；可嘗試延長入隊考察期，適當(dāng)增加考察內(nèi)容，以增強隊員們的光榮感。創(chuàng)建和評選“動感中隊”也是增強少先隊員光榮感的有效方法之一。

貴州省遵義市匯川區(qū)第三小學(xué) 劉暉

輔導(dǎo)員可組織隊員們開展“我愛紅領(lǐng)巾”主題隊會、“紅領(lǐng)巾伴我成長”紀(jì)念照片展等活動，幫助隊員們了解紅領(lǐng)巾的由來和佩戴紅領(lǐng)巾的意義；組織隊員們采訪老隊員（爺爺奶奶、爸爸媽媽等），了解他們第一次戴上紅領(lǐng)巾的記憶和感受，記下他們曾經(jīng)做過的為紅領(lǐng)巾增光的事情；結(jié)合“動感中隊”的創(chuàng)建，評選“最美紅領(lǐng)巾”。

湖北省十堰市廣東路小學(xué) 楊贇

少先隊組織要想方設(shè)法幫助隊員們切實感受到隊組織的溫暖，在少先隊活動中獲得成長和快樂，激發(fā)隊員們對少先隊、對紅領(lǐng)巾的熱愛。此外，幫助少先隊員增強光榮感和組織歸屬感時，要注意因校而異、因人而異，不能一概而論。