分析婦產科醫生臨床思維的培養途徑

代 琳

安順職業技術學院 貴州省安順市 561000

分析婦產科醫生臨床思維的培養途徑

代 琳

安順職業技術學院 貴州省安順市 561000

隨著社會發展，居民生活水平提高，就醫質量越來越受到關注。國家開放二胎政策，促進了新生命的孕育與誕生，但也增加了未來婦產科醫生的工作壓力。婦產科臨床思維決定了婦產科醫生在工作中的表現，也會對病患的身心健康產生影響。所以加強婦產科醫生的臨床思維的培養是未來提升婦產科醫生水平的主要方法，本文就婦產科醫生臨床思維的培養方法進行探究。

婦產科醫生；臨床思維；培養方法

由于國家政策的影響，在未來將會有越來越多的新生命誕生。婦產科醫生的壓力也隨之上漲，對于醫生的能力有了更高的要求。臨床思維在新時期有著重要的影響，不僅能夠實現更高質量的治療也能夠更好的存進醫患之間和諧關系的構建。當前婦產科醫生的臨床思維培養中尚且存在著許多的問題，探究提升婦產科醫生的臨床思維的培養途徑有著十分重要的意義。

1 臨床思維的概念

臨床思維是一種運用基礎和臨床醫學知識，通過將病患的各項基本信息整合，綜合分析病患狀況。并運用邏輯推理在基本的診斷、治療以及后續后續過程中分析出其中存在的主要矛盾的一種思維過程。隨著醫學技術的不斷進步，臨床思維也包含著越來越多的內容，包括心理學、人文科學、衛生經濟學的等等。多元化知識的運用使得醫生能夠更準確的判斷病患的綜合狀況并為其定制個性化的治療方案。臨床思維對于多元化知識的運用能夠使得醫生更加綜合的分析病患的心里狀況、家庭狀況、社會條件等等。這更符合新時期的就醫要求，所以加強對醫生的臨床思維培養有著十分重要的意義。

2 現階段婦產科醫生臨床思維培養現狀

通過對醫院在2016～2017年入職的8位婦產科醫生進行調查統計來了解當前婦產科醫生的臨床思維培養狀況。

2.1 缺乏對臨床思維的了解

在調查中發現，8位婦產科的醫生中有6位都不曾了解臨床思維的概念以及內容，另外的兩位也只是對臨床思維有著一個簡單的認識，并為得到國系統的臨床思維的培養。可以看出，當前婦產科醫生普遍缺乏對于新事物的認知，對于醫務工作的開展，只是憑借舊有的經驗來進行。在對其實際工作的觀察中發現，雖然其在工作的開展方面有著不錯的表現，但是缺乏對病患的深入的綜合的分析，很多時候做出的決定都是正確卻不合理的。這種臨床思維的缺乏導致婦產科醫生不能適應新時期就醫行醫要求。

2.2 缺乏對臨床思維的學習熱情

在臨床思維課程開設的最初階段，醫生對于課程的參與積極性并不高。通過對其深入了解后發現，大多數的醫生已經在長期的工作中培養出了工作信心，對于新事物興趣缺乏，缺少繼續學習的動力。這一狀況導致現有的臨床思維培養難以取得較好的效果，并且嚴重的降低了工作效率。

2.3 現有臨床思維教學過于片面

在當前開展的臨床思維培養中，無論是培養方法還是教學內容都不全面。醫院隊醫生臨床思維的培養是通過設置學術講座的形式來進行，但缺乏對醫生的應用實踐教學，缺乏有經驗的醫師進行實踐指導。在內容方面，過度注重對操作的教學，忽視其他方面知識的灌輸。這種片面的教學使得現有的臨床思維培養過于片面，且使得婦產科醫生難以在實踐中進行應用。

3 婦產科醫生臨床思維的培養途徑

通過對現狀的分析能夠了解到當前臨床思維的培養在主動學習、教學方式開展、教學內容設置方面存在著一定的問題。所以，要想提升臨床思維的培養效果就要在上述幾個方面中進行完善。

3.1 培養醫生的學習興趣

在進行臨床思維培養的工程中，帶教老師一定要幫助醫生進行自身思路與臨床思維的比較，在比較中發現其中的區別。臨到醫生充分了解到自身在知識儲備與技能運用方面的不足，進而激發醫生的學習興趣，提高醫生的學習積極性。

3.2 豐富教學內容

臨床思維的培養分為兩個部分，其一是要提升醫生對于拓展知識的掌握，比如人文科學、倫理學、溝通學和衛生經濟學等方面的知識。其二則是要加強實踐培養，在實踐中引導醫生掌握對臨床思維的實踐應用。缺乏理論，婦產科醫生在義務工作中就無法抓住病患狀況的重點，缺乏實踐，醫生就不能對病患做出及時有效的服務。所以，在臨床思維培養中，要完善理論與實踐的教學體系。

3.3 加強對醫生的引導

醫生在完成初步的臨床思維培養后，大部分醫生就具備了較為完善臨床思維。就要在接下來自主的開展對于臨床思維的運用。這時要引導醫生加強對醫生臨床思維與思辨思維的訓練。引用現有的病例或者典型的病例，向醫生提出其在義務工作中的相關問題。在醫生回答的過程中幫助醫生進一步的掌握鞏固臨床診療思維。要引導醫生與病患之間加強溝通，培養醫生的發散思維與思辨能力。

4 結語

婦產科臨床思維決定了婦產科醫生在工作中的表現，也會對病患的身心健康產生影響。所以加強婦產科醫生的臨床思維的培養是未來提升婦產科醫生水平的主要方法。但現有的臨床思維培養中存在著許許多多的問題，在臨床思維培養的途徑上需要進行更多的思考，進而推動婦產科醫生臨床思維的培養與實踐應用，更好的構建醫患之間的關系。

[1]趙春菊,趙賽紅.婦產科醫生的臨床思維培養[J].中醫藥管理雜志,2016(12):25-26

[2]代琳.婦產科臨床見習教學心得[J].求醫問藥(下半月),2011(07):16-18