巧設“新材料作文”的開頭

江蘇省昆山中學 唐 琴

巧設“新材料作文”的開頭

江蘇省昆山中學 唐 琴

江蘇高考作文改革不斷推進，由原來的命題作文轉變成了新材料作文。所謂新材料作文，是相對于“命題作文”之前出現的“材料作文”而言的，亦即時間上有先后之分。其形式依舊是提供一段材料，要求根據材料審題立意并自命文題。但從寫作范圍上講，新材料作文比先前的材料作文更寬泛，要求作文立意從材料中來，且能自圓其說即可。雖說如此，但考生仍為如何脫穎而出犯難。

俗話說“好的開頭是成功的一半。”所以“擁有一個靚麗的開頭，是考場作文制勝法寶之一，新材料作文亦是如此。那么新材料作文的開頭如何才能靚起來？筆者結合自身的教學實踐，試以本文作一探討交流。

一、新材料作文開頭一般建模

以對下列作文題解析為例，以期明確新材料作文開頭的一般模式：

作文題二：閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。

古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經受不住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

首先用“誰+怎么了”的方法進行材料重心概括：女妖引誘船只，船只經不住誘惑，船毀人亡。

1.模式一：

示例1：古希臘神話中的塞壬女妖,利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。（引）

是的，生活中不斷上演著深陷誘惑不能自拔，抑或沖破誘惑，成就自我的情節。（聯）面對誘惑請繞道而行，一路馨香！（結）

示例2：傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。（引）在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。（聯）我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達成功的彼岸。（結）

分析：以上兩則開頭都是由三句話組成。第一句都屬于引入材料重心，第二句都屬于聯系生活實際，第三句都屬于得出明確結論，即筆者建議的第一種開頭模式：引入材料重心+聯系生活實際+得出明確結論。且示例一整體語言風格：抒情,婉約，適合記敘文；示例二整體語言風格：理性，洗練，適合議論文。

2.模式二：

示例：誘惑總是面戴最美麗的面具來到你面前，而怯弱浮華者往往淪為其階下囚。（聯）古希臘神話中的塞壬女妖正是利用優美的歌聲誘惑過往的船只而獲取獵物。（引）因此，抵制誘惑，我們的人生航道才能駛向理想的港灣。（結）

分析：上述開頭示例在模式一的基礎上將順序作了重新調整，即筆者建議的第二種開頭模式：聯系生活實際+ 引入材料重心+ 得出明確結論

3.模式三：

示例：蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西（聯）就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。（引）可我們若禁不住誘惑（聯）就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結果。（引）生活中，誘惑無處不在。面對誘惑，我們不能迷失自我。（結）

分析：上述開頭示例，從整體上掌控材料重心意思，聯系生活實際，在關鍵處能點出材料的重要環節，可以概括為第三種開頭模式： 邊引邊聯+明確結論。

二、新材料作文開頭提升模式

變幻材料引入的位置固然稍顯靈動，但要贏得閱卷人的青睞，似乎還尚顯功利不夠，那么我們必須要對引入的材料在不改變原意的情況下進行藝術處理，使之靚麗起來。下面同樣結合示例分析提供三種藝術加工材料法，供大家參考。

1.方法一：闡釋法。即對材料中涉及的中心概念進行闡釋，當然不是停留在文字理論層面，而是讓生活實際說話，結合生活中相對應的人事物，情理義進行準確、具體、生動的闡釋。

比如，誘惑是居心叵測之人使用的非常手段，使人迷失自我，犯錯甚至犯法。人存于世，首要面對的是物質上的誘惑，然后才是精神上的誘惑。金錢、地位、名利、權勢，這些都是誘惑。它們洞悉人性的弱點，使意志不堅定的人深陷其中，輕則浪費青春，一事無成，重則身敗名裂，家破人亡。（闡釋）一如受到女妖塞壬美麗動聽誘惑而無法自拔者，終將招致船毀人亡的惡果。（引）面對這樣的后果恐怕誰都沒法承受，所以我們要時刻保持清醒的頭腦，堅決抵制誘惑。（結）

教師強調：誘惑為材料中的重要概念。

2.方法二：修辭法。顧名思義運用一系列的修辭手法進行材料藝術加工，比如使用“對比”手法，我們可以這樣開頭：船只行經美麗但周圍暗礁遍布的小島，驚聞優美動聽的歌聲，有人心生疑懼，多的是一份警覺和倍加仔細的航行監測，以求快速離開這一站，心中只有目的地。而有人卻貪戀一時的美景與悅耳的歌聲，迷失最初的航向，最終觸礁船毀人亡。（用對比來引）女妖的歌聲充滿誘惑，人生又何嘗缺少誘惑。（聯）面對誘惑，只有堅定信仰不為所惑，才能達到理想的彼岸，實現最初的夢想！

（結）

比如使用“比喻”手法，我們可以這樣開頭：誘惑是一株美麗鮮艷的罌粟，外表亮麗卻蘊藏著危機，那些經受不住誘惑的船只，只能觸礁沉入海底，逃不出死亡的召喚。（用比喻來引）生活亦然，（聯）面對誘惑只有保持清醒的頭腦，堅決抵制，才能駛向成功的彼岸。（結）

比如使用“引用”手法，我們可以這樣開頭：示例一：智者說：“囚禁你前進步履，不是你腳下的泥濘和坎坷，而是來自你身邊的花草和彩蝶。”（名句）船只禁受不住女妖歌聲的誘惑，最終只能走向滅亡。（用名句來引）因此，在我們前行的道路上，我們應抵制誘惑。

示例二：陶碧華拒絕了別人遞來的橄欖枝，抵制了外界的誘惑，才有了如今的“老干媽”品牌，（時事）而航船無法抵制女妖的歌聲，只能船毀人亡。（類舉事例）面對誘惑，要細加辨別，英明決斷，拿出勇氣來拒絕。（結）

3.方法三：懸念法。即抓住材料的情節波這點設置懸念，以吸引讀者。比如，大海上的船只都是有自己的目標和航向的，為什么這些船只能夠戰勝狂風暴雨驚濤駭浪，卻仍然到達不了終點呢？（用懸念來引）答案大家都知道：因為無法抗拒誘惑。（結）

在人生的航線上，讓我們偏離方向的不是肆虐的颶風，而是薄弱的意志；讓我們陷入誘惑的不是滔天的巨浪，而是脆弱的情感；讓我們彷徨在暗礁的密陣中的不是失靈的羅盤，而是我們迷茫的心。（聯）

拒絕不良誘惑，才能成就完美人生！（結）（回扣材料，強化立意）

【結 語】

新材料作文開頭的成敗首先取決于審題是否準確，其次遵守一定的邏輯規律組建合理的模式，最后使用藝術手法將之扮靚使之升級。當然由于新材料作文，文體自選，所以開頭的語言風格要適合文體，其中應指出議論文開頭最好引材料，記敘文開頭可引可不引，不過中心事件的設計必須暗扣材料重心。

巧設材料作文的開頭，需要我們牢記要求，熟練掌握材料作文開頭的一般模式，適時運用藝術手法使之升級，從而贏得語文的半壁江山，進而為學生的成長助力！

注：本文系江蘇省中小學教學研究2013年度第十期立項課題《普通高中師生共建教學問題庫的實踐》（課題編號：2013Jk10-L086）研究成果之一

【1】葉至善，葉至美，葉至誠編．葉圣陶集【M】．江蘇教育出版社，1987—1994

【2】孔慶東,摩羅,余杰．審視中學語文教育【M】．汕頭大學出版社，1999

【3】韓雪屏．語文教育的心理學原理【M】．上海教育出版社，2001