文/朱樂涓 湖北武昌水果湖第二小學
老師的“抱抱”
文/朱樂涓 湖北武昌水果湖第二小學
“同學們好,我是王老師,教大家數學。”慈祥而沙啞的聲音在教室里回蕩,一個胖胖的略有些矮矮的老太太,在一群怯生生的稚嫩的一年級新生中介紹著自己,“誰要是表現好或積極發言,我就給他(她)一個抱抱,好不好?”“好——”清脆的童音響起。
從此,王老師成了我們的數學老師,還是副班主任。她從不懲罰我們,只是給表現好的學生一個溫柔的“抱抱”,看到一個調皮的學生能安靜一下也給一個“抱抱”。說來也怪,在數學課上竟沒有一個不乖的,大家認為得到老師的“抱抱”是一種驕傲。
我生性膽小,一只螞蟻就可以把我嚇得半死,更別說上課發言了。發言對我來說簡直像上刑場。為了這個事,媽媽一而再再而三地說我,還為此罵過我幾次。可我這平時聽話的“乖乖女”上課仍舊不敢發言。一次數學課上,“85+5等于多少呀?”王老師笑瞇瞇地問,我顫顫巍巍地舉起了手,老師慈祥地看向我。我有些后悔舉手,想把手放下,可老師已經點了我:“朱樂涓最先舉手,請你回答。”“嗯……嗯……等于90……”我聲音小得像蚊子。“大點聲!”老師鼓勵道。“嗯……80……”我一緊張,90變成了80。“哈哈……”全班哄堂大笑,但老師卻仍走過來抱了抱我,說:“她這是第一次發言,值得鼓勵!”老師的懷抱好暖和,好像一個軟軟的鼓鼓的棉花糖,還帶著淡淡的香味。我一下子有了信心。老師的“抱抱”給了我鼓勵。
王老師只把我們教到二年級就退休了,她的“抱抱”不在了,但是“抱抱”給我的鼓勵和贊許還沒有消失。
老編酷評:
用獨特視角,表達了對老師的感恩,真情實感躍然紙上!