英小學將用中國數(shù)學教材

英國《衛(wèi)報》3月20日文章，原題：中國數(shù)學教材將被翻譯成英語供英國學校使用在哈珀·柯林斯出版集團與上海某出版社簽署“歷史性”協(xié)議后，英國小學生或?qū)⒑芸焓褂弥袊滩膩韺W習數(shù)學。京滬等中國富裕城市正培養(yǎng)出全球表現(xiàn)最好的小學生群體，英國學生排名則遠落后于亞洲同齡人。

據(jù)報道，雙方近日在倫敦書展上簽署的協(xié)議將授權(quán)該集團出版36個品種的系列數(shù)學教材，柯林斯出版公司負責人稱之為“歷史性”協(xié)議：“為中國學生編寫的教材將被原汁原味地翻譯（成英文）供給英國學校使用。”該協(xié)議是英中更廣泛合作的一部分，英國政府希望（借此）提高英國學生的數(shù)學水平。

經(jīng)合組織近來的全球研究顯示，由京滬穗和江蘇省代表的中國學校在數(shù)學得分排行榜上名列第五，英國僅排27位。

但專家認為，僅依賴教材無法解決英國孩子的數(shù)學問題，因為兩國基礎(chǔ)教育體系截然不同。“中英教育評估體系迥異。中國學校遵循高標準的統(tǒng)一要求，因為學生大多要參加高考，因此數(shù)學很難”，中國教育專家熊丙奇說，“英國教育體系則太過注重個人而忽視了集體問題。”

去年英政府宣布將斥資4100萬英鎊支持英格蘭地區(qū)一半小學采用亞洲教學方法，還從中國引進教師。但專家告誡稱，有些人認為中國教育比西方更好，但并非沒有問題，它缺乏對孩子創(chuàng)造力的尊重并且過于以應試為導向。

這并非英國課堂首次引入“亞洲式數(shù)學”。牛津大學出版社已在出版基于新加坡教材的數(shù)學課本。……