高等教育要做到四個“回歸”

教育部10月15日在華中師范大學召開武漢高等學校工作座談會。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。

會上，湖北省教育部門及武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、中國地質大學（武漢）、武漢理工大學、華中農業大學、中南財經政法大學等7所在漢高校負責同志先后發言，匯報了推進教育改革發展情況。

在認真聽取發言后，陳寶生表示，湖北是中國高等教育的重鎮，高校眾多、歷史悠久，在中國教育的大格局和建設高等教育強國的進程中占有重要地位。他充分肯定了各高校在加強黨的建設、落實全面從嚴治黨方針、開展“兩學一做”教育活動、深化教育改革、推進雙一流建設等方面的積極探索和工作進展，希望大家繼續保持這種良好勢頭，更加注重以理性和科學的精神扎實工作，推動高等教育朝著建設教育強國的方向持續健康發展。

陳寶生強調，在雙一流建設進程中，高校要進一步轉變理念，做到四個“回歸”。一是回歸常識。教育的常識就是讀書。要圍繞讀書來辦教育，積極引導廣大師生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，讀優秀傳統文化經典、馬列經典、中外傳世經典和專業經典，杜絕浮躁、理性思考。二是回歸本分。教育的基本功能就是教書育人。教是手段、育是目的；教是過程，育是結果。做教育分內的事，就是要得天下英才而育之，不亦樂乎！三是回歸初心。教育工作者的初心就是培養人才，一要成人，二要成才。要加強黨對教育工作的領導，大力培養和踐行社會主義核心價值觀，也就是要堅持育人育才的初心，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。四是回歸夢想。教育夢就是報國夢、強國夢，具體體現就是“雙一流”建設。我們創建世界一流大學、一流學科，就是要提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，創造性傳承中華文明，創新性建設中華文明，最終實現教育報國、教育強國，使中華民族屹立于世界民族之林。

陳寶生還調研了華中師范大學信息化工作，并參觀了“信息化背景下教育教學改革成果展”。（記者 萬玉鳳）

——摘自《中國教育報》2016-10-17