淺談公安院校大學生心理素質培養

在當今社會中，警察一直都是國家安全保衛的主要組成部分，因為其工作的時間較長、職業風險因素多，工作強度較大，任務的復雜程度較高，并且變化性較強，所以被稱為是高風險、高壓力、高應激的特殊職業。在社會法律制度的不斷規范化，公安隊伍整體的素質也需不斷加強，可在諸多素質中，心理素質訓練還一直處在十分薄弱的層面上。公安院校作為向公安機關輸送優秀警官的搖籃，應結合公安實際工作情況和自身教學優勢，對在校生實施系統的警察心理健康教育，通過開設課程、提供心理咨詢服務、組織心理活動等形式，加強提升學員的心理健康認知的水平，教授關于調節心理方法，進而有效的幫助學員可以對日后工作壓力的應對。

【關鍵詞】公安院校；心理素質；心理訓練

1 對公安院校大學生的心理健康進行教育的重要性

1.1 加強對心理健康的教育是公安院校大學生健康成長中的關鍵

因為長期受到了應試教育影響，諸多學生及其家長只是一味的關注到考試成績方面，形成了一好百好的思維模式，很少有人對其人格的完善及其心理成熟度不能協調。處在其階段的大學生 ，由于心理發展不成熟，情緒不穩定，心理沖突、心理矛盾時有發生，當他們面對公安院校嚴格的警務化管理模式時，極易導致適應不良，出現心理障礙。如不采用科學的方法進行及時疏導，部分心理不健全的學生很可能為了宣泄情緒、尋求保護，選擇社會中一些非主流思想作為避風港。

1.2 加強對大學生心理健康的教育，將促使畢業生能夠更好的從事公安工作。

而公安院校作為培養人民警察的搖籃，絕大多數畢業生在畢業之后都是從事公安工作的，而警察作為在和平時期的危險職業，對于處在高風險以及高應激的人群超負荷狀態下，極易出現焦慮、抑郁地負面的情緒。所以，為有效適應畢業之后的高強度工作，消除應激所帶來的負面效應。減少不良情緒對正常生活極其生產所帶來的影響，避免因為職業倦怠感過重，而被非主流意識形態滲透，因此，我們應重視在大學階段的心理健康教育，讓學生掌握心理調適的方法，緩解心理的壓力。

2 公安院校大學生心理健康教育工作的實施措施

公安大學生學習期間的心理問題與普通院校的大學生有相似之處，主要集中在人際關系問題、壓力問題、情緒問題、戀愛問題、學習問題、求職問題等。但是由于我校實行警務化管理，提倡嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓練，確保學生管理工作的標準化、規范化和科學化。經過對其管理方式的嚴格，將對其公安院校的大學生心理狀況造成影響，從而使其與一般高校有所區別。因此公安院校除了通過心理健康教育課程、團體心理輔導、個體心理輔導等傳統方式對大學生常見的心理健康問題進行干預以外，還應該與公安院校的實際情況相結合采取一些具有公安院校特色的心理健康教育方法。

2.1 公安院校心理健康教育工作中的傳統干預手段

設立心理健康教育中心，由專業的心理健康老師為學生提供心理輔導方式，以心理健康老師作為溝通對象的心理輔導方法，主要目的是對公安院校的學生心理健康進行改善。因為大學生還處在心理與生理的突變期，情緒變化的不夠穩定，并且公安院校的封閉式軍事化管理環境，在一點程度上增加了學生受挫頻率，心理承受能力若是較低，將會造成公安院校的焦慮、敵對性及其偏執等的心理問題。在學生受到挫折的時候，給予其進行有效的勸解，進而增強學生自信心，減少消極情緒。除了個體心理輔導以外，還需要為學生開展豐富多彩的心理團隊輔導的活動，團體輔導主要是在團體情境下的一種心理輔導形式。經過團體中的人際交互作用，促進個體在交通中經過觀察、體驗，崇仁的改善和其他人之間的關系，學習新的態度極其行為方式，以發展良好地適應行為過程。經過相關分析得知，團體輔導能夠有效的提升大學生自信心，改善人際關系，優化心理素質。

2.2 警務化管理與心理健康教育相結合

警務化的合理管理，不僅提升了大學生的身體素質，而且還加強了學生心理素質。因此，通過專業的培訓和指導，公安學校的大學生比普通大學的學生的心理素質及身體素質都要強一些，不過單方面從個體來說，警務化的管理模式讓大學生的心理問題也隨之暴露，給心理疾病埋下了一定的隱患，由此說明警務化管理是不能解決個人問題的，另外還需要進行專門的整治。然而，對于公安院校來講，充分發揮警務化的管理模式，能有效的提高學生的心理健康水平，更要著重強調個別學生的心理問題。充分利用個別化心理的整治，全面提升公安院校大學生的心理健康教育水平。根據學校不同情況來看，學校需要建立專門心理咨詢的部門，積極全面推進關于心理咨詢和輔導工作的開展，從而有效的實現學生的自我調解能力。通過健康心理的調查，做到及時發現學生心理問題，根據不同的學生狀況制定不同的解決措施，從而有效的恢復學生的心理健康。

2.3 忠誠教育與心理健康教育相結合

公安院校的主要任務及其職責就是培養忠誠的人民衛士，忠實的教育內涵是十分豐富的，其主要表現在誠信方面，一個合格的人民警察應該誠實守信，忠于國家和人員。在國家發生困難的時候，與人民群眾都處在了危險的時候，可以挺身而出，在忠誠教育階段，必須利用起心理健康教育，以營造出人性化及其優化的環境，將其心理健康教育充分的融合至忠誠教育階段，塑造出大學生忠誠品質及其人格的健全。

3 結語

總而言之，公安院校教育目的在于培養有效的警察，而警察職業實際上是需要特殊強大地心理責任，對其工作中所出現的問題，警察只有有著較強的心理調適能力，才能有效的應對后期工作中的各種壓力。

參考文獻

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作者簡介

胡邱（1987-），女，江蘇省睢寧縣人。現供職于山東警察學院。研究方向為心理學研究。

作者單位

山東警察學院 山東省濟南市 250000