小學體育教學中德育的滲透作用

王俊清

在小學體育教學中，科學合理的滲透德育教育，不僅能夠加強兩者之間的聯系，而且能夠在保證小學生體育技能得到鍛煉的同時，其自身的思想道德品質水平也能夠有所提高。

【關鍵詞】小學體育；德育

在小學體育教學中，科學合理的滲透德育教育，不僅能夠加強兩者之間的聯系，而且能夠在保證小學生體育技能得到鍛煉的同時，其自身的思想道德品質水平也能夠有所提高。體育教學通常是按照教學計劃以及課程實際的教學內容來進行的，主要是為了能夠向學生傳授相對應的體育知識以及體育技能，而在小學體育教學中科學合理的融入德育教學，不僅能夠提高小學生的體育技能，而且還能夠提高小學生的整體思想道德水平。

1 結合教師表現滲透

小學體育教師可以說是體育教育的表現者，教師在課堂上的表現會直接對學生的心理以及思想造成影響，進而影響學生的學習效果和思想形成。因此，在上課之前，體育教師應該養成良好的習慣，提前到所在的班級，對學生的體育課堂準備活動進行相對應的檢查，長此以往，學生就會耳濡目染，認識到提早做好準備的必要性，并養成未雨綢繆的好習慣。另外，在實際的課堂上，學生學習到的知識大多數都是通過教師的演示來進行的，如果教師出現錯誤，需要及時改正，這樣能夠讓學生認識到勇于承認錯誤的重要性。

2 結合課堂常規進行滲透

在小學體育的教學過程中，課堂常規是小學生必須要遵守的要求，而在小學體育教學的時候，可以利用教學當中具體不同的環節對小學生的課堂常規進行相對應的教育，讓體育課堂也能夠逐漸實現規范化，向小學生逐漸的滲透組織紀律的重要性等內容。在實際的教學過程中，通過隊形的練習，能夠逐漸的培養學生自身組織紀律性，從根本上提高小學生的反應速度，不僅能夠讓學生遵守課堂秩序，而且能夠讓學生養成良好的品質。

3 結合教學內容進行德育滲透

在體育教學過程中，由于很多體育項目都是需要團隊合作才能夠順利完成的，所以這個在一定程度上就會鍛煉到學生的團隊合作能力，比如在籃球體育運動的時候，由于籃球運動是需要兩組人員相互配合來進行的，所以教師可以將學生分成小組合作的形式，利用比賽的形式讓學生積極的參與進去。學生不僅能夠提高其自身的興趣度，而且能夠加強學生之間團隊合作的意識和能力，讓學生在體育教學當中逐漸的認識到團隊合作的重要性和必要性，培養學生之間相互幫助、團結友愛的思想品質。

4 結合游戲教學滲透

小學生大多數由于其年齡和心理都不是很成熟，所以貪玩的性格相對來說比較明顯，教師可以利用小學生的這一特點對其進行教學，在實際的教學過程中，可以根據小學生的特點設計一些游戲，讓學生在參與游戲的過程中也能夠接受德育教育。比如在練習前滾翻的時候，教師可以將毛巾放在墊子上，讓學生在完成前滾翻的時候，相互檢查毛巾是否還在，這樣的小游戲不僅能夠讓學生掌握前滾翻的技能，而且能夠培養學生之間相互團結的良好習慣。

5 結束語

小學生由于處于發展階段，所以其身體和心理都處于初級的發展階段，而德育教育的關鍵時期就是小學，而在小學體育教學當中科學合理的融入德育教學，不僅能夠提高小學生的體育鍛煉意識和技能，而且能夠培養小學生正確的思想道德品質，最大限度的促進小學生的全面健康發展。

作者單位

吉林省長春市雙陽區雙勝小學 吉林省長春市 130000