朋朋哥哥：帶你戀上博物館

鄭晶心

這段時間朋朋哥哥忙瘋了！

2017年3月至10月，大英博物館攜帶100件珍貴文物來到中國，分別在北京、上海兩地展出。朋朋哥哥作為博物館公共教育推廣人，在中國國家博物館為青少年義務(wù)講解14年，寫過《宮城：寫給孩子們的紫禁城》《博物館里的中國：發(fā)現(xiàn)絕妙器皿》等圖書的資深專業(yè)人士，要為家長和孩子們準備若干參展攻略，寫文章、做PPT、微信語音講座，還有現(xiàn)場的講解工作。雖然忙，但朋朋哥哥愿意帶著他的團隊，更好地推廣博物館公共教育，服務(wù)到更多人，尤其是沒有機會到現(xiàn)場去看展覽的外地孩子們！

把一份無償?shù)墓ぷ鲌猿?4年

朋朋哥哥原名叫張鵬，是在做了國家博物館義務(wù)講解員之后才改的這個名字，為的是讓孩子們感覺親切、好叫。誰能料到，這個名字今天竟會那么響亮，他也把一份原本只是周末時間的社會實踐工作做成了專業(yè)！

朋朋哥哥今年34歲，從小喜歡的是歷史和文學，但是上高中時他立志要當一名法官，因此發(fā)奮圖強考上了自己理想中的學府———中國政法大學。

來到首都北京上學后，他對北京濃厚的文化氛圍，尤其是各種類型的博物館充滿了興趣。2003年春天的一個下午，他在參觀國家博物館《珍藏特展》展廳時，被一位大姐細致生動的講解所吸引。跟這位大姐一交流，得知她是博物館的一名志愿者，隨即也知道了那天恰好是國家博物館志愿者招募面試的最后一天。懷著緊張的心情，朋朋哥哥推開了招募辦公室的門。

國博志愿者并不好考，分為筆試和面試兩部分，既考查應(yīng)聘者有沒有相關(guān)的知識積累，也要看應(yīng)征者是否有充足的時間去勝任這份工作。朋朋哥哥參加的那次招募，國博一共收到1000份簡歷，工作人員篩選出了100份，其中有90人參加考試，層層選拔后，最終可以上崗的僅20人。最終，朋朋哥哥被錄取了。接到電話通知他可以當志愿者的那一刻，他簡直樂暈了。

大學四年，幾乎每個周末朋朋哥哥都往返在博物館和學校之間。中國政法大學位于昌平區(qū)，從學校到博物館，來回的路程需要4個多小時，朋朋哥哥沒有因為路遠而動搖過。他先在昌平坐公交車345路進入市區(qū)，然后換乘5路在天安門西站下車。每次下車后橫穿天安門廣場去往國博的路上，他總?cè)滩蛔∫宦沸∨苓^去。

朋朋哥哥每次的講解大約是4小時，但為了這4小時，他往往需要準備10個小時的講解內(nèi)容，還要因人施講。如果發(fā)現(xiàn)觀眾中老年人比較多，他會放慢語速，增加一些貼近老年人的話題。比如講到乾隆的書法時，他會順帶介紹乾隆作為“十全老人”的長壽秘訣。如果發(fā)現(xiàn)是“80后”的年輕人居多，他就會通過他們歷史課本中學過的知識來引導。

他還摸索出一套適合孩子的講解方式。比如，給孩子們講青銅器時，他會讓小觀眾們分別扮演周天子、諸侯王、卿大夫，通過角色扮演，讓孩子們體會不同器物的象征意義。這樣一場講解下來，他的身后總會跟上比開始講解時多得多的人。

從2003年至今，14年過去了，外人很難想象有人會把一份無償?shù)墓ぷ鲌猿肿鱿聛恚谂笈蟾绺缈磥韰s是順其自然的事情。他覺得，就像有人喜歡周末去看電影，有人喜歡周末去逛街，他享受的是在各種文物間穿梭，并滔滔不絕地把它們介紹給大家的感覺。他覺得，志愿精神不僅僅是做一次好事，而是一種融入生活的態(tài)度，一種生活方式。

創(chuàng)辦憶空間，帶孩子們看懂博物館

大學畢業(yè)后，朋朋哥哥完全有機會進入家鄉(xiāng)政法系統(tǒng)工作，但是因為舍不得國博那些古老的“瓶瓶罐罐”，他選擇留在了北京。2014年，他從國企辭職出來，創(chuàng)辦了憶空間體驗閱讀館，專職博物館公共教育。

博物館是什么？博物館的英文museum，是指古羅馬希臘神話中的繆斯女神，即阿波羅身邊掌管藝術(shù)的女神。博物館就是以她們的名字命名，珍藏人類美好的地方。

至于為什么要去博物館？朋朋哥哥一直覺得今天的孩子被束縛得太多，尤其是被書本束縛著。在博物館里，可以把抽象概念具體化。比如商周時期的青銅器，大多是禮器，國家大事在于祀與戎。通過看兵器、酒具，可以了解那個時候戰(zhàn)爭和祭祀的背景。這樣，孩子們讀到《詩經(jīng)》中涉及到的相關(guān)內(nèi)容時，就可以很好地理解了。

朋朋哥哥不僅在博物館為孩子們做講解，還為家長如何帶領(lǐng)孩子逛博物館做培訓。父母們常常煩惱，一方面自己對博物館本身不了解，包括其中的藏品、展覽等；一方面對孩子接受博物館知識的能力和水平不了解，不知道怎樣才算把博物館的價值有效地傳遞給孩子，通常他們會以為盡可能地把館里的文物都看了，方方面面的介紹全部聽完，才算不白來。

朋朋哥哥向家長們展示了如何才算是一次完整的參觀過程。首都博物館的鎮(zhèn)館之寶之一叫元青花鳳首扁壺。他帶領(lǐng)著孩子們觀察：它的口比較小，鳳凰的翅膀是張開的，頭和尾巴是立體的，上面還有很多花。這花什么樣子，如何描述？有的線條粗，有的線條細，為什么？再看鳳凰的嘴是扁的，朋朋哥哥就問孩子們：“我們見過很多裝水的壺，這個為什么要做成扁的呢？”他讓孩子們思考：可能是為了更省料還是什么？

最后他帶著孩子和家長們一起思考：有沒有可能這件文物是元代的？因為在馬背上的那些少數(shù)民族，他們可能會把喝水的器具盡可能地做成扁的，這樣貼放在馬背上，水不容易灑出來。后來，人們就把這種壺演化成了一種裝飾品、觀賞器。有沒有這樣的可能？孩子們會有更多的答案。

這就是一個完整的給孩子講述文物的過程，重點是讓孩子學會在博物館里面觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，而不是簡簡單單地記住展示牌上的信息。朋朋哥哥覺得，培養(yǎng)博物館參觀的習慣和傳統(tǒng)永遠排在第一位，知識排在第二位。

最享受在博物館講解的時光

朋朋哥哥在給孩子們做講解的時候，常常是雙膝跪，跪麻了站起來活動一下，再接著跪下去繼續(xù)為孩子們講解，他的解釋是：“這樣我能跟他們目光平視，能看到他們，才能更好地交流。”

為了讓更多的小朋友能夠通過自己的講述喜歡上歷史文化、喜歡上博物館，朋朋哥哥帶著不同的課程，走進了北京以及外地的很多小學，為孩子們講述中國歷史文化，受到了孩子們的歡迎。同時，他還為孩子們寫連載文章、寫書，利用晚上的休息時間開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課等，為的是讓更多社會公眾，尤其是其他城市和農(nóng)村的小朋友們有機會感受博物館的魅力。

受朋朋哥哥的影響，很多聽過朋朋哥哥講解的小朋友都報名成為博物館小志愿講解員，用孩子的視角為同齡人講述他們眼中的故事。

朋朋哥哥30歲生日那天，恰好是暑期的特別公開課。下課后，朋朋哥哥完全沒有準備，卻發(fā)現(xiàn)一百多名小朋友在生日歌的伴奏下，捧來一條十米長的橫幅，上面是一個個五顏六色、或大或小的手印，還有一句句用稚嫩的筆跡寫下的生日祝福。那一刻，朋朋哥哥的眼淚止不住地流了下來，淚水沒有委屈，沒有辛酸，有的只是滿滿的幸福———朋朋哥哥認為，這是他收到的這輩子最珍貴的一份禮物。

不論工作再忙，事情再多，在展廳內(nèi)為觀眾們講解始終是朋朋哥哥最快樂的時光。一天，一位小朋友拉著朋朋哥哥的手，問他：“朋朋哥哥，等你老了還會在博物館講解嗎？”朋朋哥哥說：“朋朋哥哥如果能活到80歲，還可以再講50年，朋朋哥哥一定要講滿60年，講滿一個甲子。”

每一次講解結(jié)束，朋朋哥哥都會說這樣一段話：“博物館不是旅游景點，而是我們終身學習的場所。這里收集著人類的記憶，這里珍藏著民族的靈魂，這里抵御著歲月的剝蝕，這里記錄著時代的變遷。我們一個人因為有了自己的記憶，當你老去回憶起來人生會很精彩；一個國家擁有自己的記憶，這個國家才更顯厚重；一個民族因為有了自己的記憶，這個民族才能夠得以延續(xù)下去。所以，請大家?guī)е鴮κ湃ビ洃浀淖鸪绺凶哌M博物館。”