淺議中職學(xué)校班主任的管理工作

喬旺峰

摘 要：在中職班級(jí)管理工作中，班主任作為班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)系著學(xué)生的未來，并且對學(xué)生的成長有重要的影響。基于此，作為一名中職學(xué)校的班主任，必須肩負(fù)起班級(jí)管理的重任，管理好學(xué)生并且培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。

關(guān)鍵詞：中職班主任；管理工作；措施

中圖分類號(hào)：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）08-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.005

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下，我國對人才的要求越來越高，特別是技術(shù)型的人才。因此，我國對教育的要求也越來越高。在當(dāng)今素質(zhì)教育的時(shí)代，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育中一種重要的形式，從客觀方面來說，要求我們必須通過理論和實(shí)際來管理班級(jí)，并且培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)型人才。但是中職學(xué)生學(xué)歷低，自控能力不高，對班主任來說，要想管理好班集體是一項(xiàng)非常大的挑戰(zhàn)。俗話說得好：“方法總比問題多。”在此我簡單談?wù)勛约菏侨绾喂芾戆嗉?jí)的。

一、樹立良好的指導(dǎo)思想

由于學(xué)生性格不同，班級(jí)上有多少名同學(xué)就會(huì)有多少種性格。班主任在班級(jí)管理工作中應(yīng)該樹立良好的指導(dǎo)思想，即尊重學(xué)生的差異，沒有差學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間比較長，班主任要合理利用學(xué)生的在校時(shí)間，通過各種方法幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的自信心，這是班級(jí)管理工作中的重要的環(huán)節(jié)之一。要讓自己的學(xué)校變好，首先得讓學(xué)生變得越來越優(yōu)秀，只有這樣才能創(chuàng)建一所名校。有了這樣的指導(dǎo)思想，差等生在教師的眼中就會(huì)變得可愛，教師也會(huì)積極給學(xué)生創(chuàng)建各種交流的平臺(tái)，提供各方面的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理工作中，班主任要積極給學(xué)生創(chuàng)建屬于學(xué)生自己的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)良好的自信心。比如，在學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，教師要積極幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新的學(xué)校，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的生活才剛開始，要重新認(rèn)識(shí)自己，給自己準(zhǔn)確定位，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，敢于突破自己。另外，讓學(xué)生積極參加喜歡的協(xié)會(huì)，喜歡唱歌的可以參加一年一度的校園歌手大賽，喜歡繪畫的可以參加書法比賽等，通過這些平臺(tái)發(fā)揮自己的個(gè)性。班主任還要經(jīng)常表揚(yáng)敢于表現(xiàn)的同學(xué)，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生的付出受到肯定時(shí)，學(xué)生就會(huì)加倍努力，改變自己，提升自己的特長，讓自己變得越來越優(yōu)秀。

二、充分發(fā)揮班主任的榜樣作用

學(xué)為人師，行為世范。教師特別是班主任，更應(yīng)該給學(xué)生起到榜樣的作用。提高自身的道德修養(yǎng)和自身的綜合素質(zhì)是非常有必要的。在學(xué)校，教師的一舉一動(dòng)都讓學(xué)生看在眼里，并且會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生，因此，教師要通過自己的言行舉止，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，建立雙方之間的信任和理解。我認(rèn)為班主任的榜樣作用主要有兩個(gè)方面。

第一，通過不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，做個(gè)富有文化的班主任。教師的主要任務(wù)是教授新的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑問。在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的今天，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑很多，不再是只能通過教師獲得。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等獲得知識(shí)。當(dāng)班主任的學(xué)識(shí)淵博時(shí)，學(xué)生會(huì)因?yàn)榻處熓莻€(gè)有文化的班主任而尊重并且信任，假如沒有真才實(shí)學(xué)，班主任很難得到學(xué)生的尊重，并且難以樹立威信。因而，班主任必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來充實(shí)自己，不僅僅是精通所教的科目，還要精通所有的知識(shí)，這樣才能在學(xué)生需要時(shí)幫助到學(xué)生。

第二，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。班主任作為學(xué)生各項(xiàng)工作的中間人，要負(fù)責(zé)把任務(wù)執(zhí)行到每一個(gè)學(xué)生的身上。另外，教師的一言一行都會(huì)在學(xué)生的心目中留下深刻的印象，特別是當(dāng)教師說錯(cuò)做錯(cuò)時(shí)。這就要求班主任不斷提高并且加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，做個(gè)事事為學(xué)生考慮的班主任，這也是班主任的基本要求。

三、開展多種班會(huì)提高學(xué)生的綜合能力

在中職班級(jí)管理工作中，主題班會(huì)是必不可少的。通過多種主題的班會(huì)，可以發(fā)揚(yáng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的綜合能力。主題班會(huì)是滲透德育教育的良好平臺(tái)，要想充分發(fā)揮主題班會(huì)的作用，必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展多姿多彩的、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為班會(huì)的主人，全面提高學(xué)生的能力。比如，班主任可以開展演講式的主題班會(huì)：學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)之間還不認(rèn)識(shí)，可以開展以自我介紹為主題的演講會(huì)。讓學(xué)生介紹自己、家鄉(xiāng)、興趣愛好、特長等，促進(jìn)學(xué)生之間的了解。此外，在節(jié)日來臨之前，可以開展以該節(jié)日為主題的演講，由學(xué)生自己上網(wǎng)收集相關(guān)的資料并且整理成演講稿。演講時(shí)可以帶稿子，教師可以對學(xué)生演講時(shí)的語調(diào)、語速等作相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生得到鍛煉，找回自信心， 敢于在全班同學(xué)面前自信、大聲地說話。最后，可以結(jié)合節(jié)假日舉行比較文藝的班會(huì)。在新年來臨之前，可以舉辦一個(gè)迎新春的班會(huì)，讓學(xué)生做自己喜歡做的事情，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)生擅長剪紙，可以剪一些好看的圖案送給同班同學(xué)；有的學(xué)生擅長畫畫，可以畫與新年有關(guān)的圖畫等，總之充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

四、幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，如果不繼續(xù)提升學(xué)歷就要面臨著就業(yè)，就業(yè)是學(xué)生畢業(yè)之后的關(guān)鍵，也是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為班主任，要培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，假如還沒用找到合適的工作，可以先就業(yè)，再擇業(yè)。另外，班主任要利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生講解社會(huì)職業(yè)的需求，分析近年來的就業(yè)形勢，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的興趣和特長選擇自己喜歡的職業(yè)。最后，還需要引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寬就業(yè)渠道，走出就業(yè)的心理誤區(qū)，不能看見身邊的同學(xué)都找到工作自己還沒找到就自暴自棄，要培養(yǎng)學(xué)生樂觀的就業(yè)心態(tài)。與此同時(shí)，對于想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，班主任要給他們多講解一些創(chuàng)業(yè)的價(jià)值和意義，并且要學(xué)會(huì)創(chuàng)造就業(yè)的機(jī)會(huì)，了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)等，這樣才能為創(chuàng)業(yè)做充分的準(zhǔn)備。

眾所周知，班主任的工作不僅具體，而且還很繁瑣，但是它又是崇高、光榮并且艱巨的。因此，作為中職學(xué)校的班主任，必須要不怕苦不怕累，樂于奉獻(xiàn)，只要付出就一定會(huì)有驚喜。當(dāng)然，中職教育不可避免地存在一些問題，但只要相關(guān)部門、學(xué)校、社會(huì)一起努力，相信未來中職教育一定會(huì)越來越完善。

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[責(zé)任編輯 馮紅偉]