試論通過開展“兩學一做”活動加強學習型黨組織建設

王國森

【摘要】推進“兩學一做”活動是黨在新時期建設學習型黨組織的重大舉措，是著眼于不斷加強黨的先進性建設和提升執政能力的戰略部署。加強學習型黨組織建設，是我黨面臨的重大而緊迫的課題，事關黨的事業成敗和國家前途。黨委理論中心組學習要做到“六個帶頭”，即：帶頭學習，帶頭做讀書筆記，帶頭寫心得體會，帶頭進行宣講輔導，帶頭調研，帶頭解決問題。

【關鍵詞】學習型黨組織；重要性；黨員領導干部；內容與形式

建設學習型黨組織是黨中央著眼于新時期黨情、世情、國情的不斷變化做出的重大舉措，是著眼于不斷加強黨的先進性建設和提升執政能力的戰略部署。加強學習型黨組織建設，是我黨面臨的重大而緊迫的課題，事關黨的事業成敗和國家前途。

我們要按照黨中央關于推進學習型黨組織建設的安排部署，圍繞科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總體要求，緊扣科學發展這個主題、加快轉變經濟發展方式這條主線和富民強場、社會和諧這一根本目的，以開展多種形式的學習活動為載體，以高度負責的態度，以改革創新的精神，推動全場學習型黨組織建設活動深入開展，從而為全面建設農場小康社會提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。

一、充分認識學習型黨組織建設重要性和必要性

建設學習型黨組織是建設學習型政黨和學習型社會的主要內容，是各級黨組織和黨員干部加強思想政治建設的重要形式，是用理論指導實踐，提高科學決策水平和執政能力的有效途徑。當今世界，科技日新月異，新知識、新事物、新矛盾不斷涌現，經濟社會復雜多變，共產黨作為執政黨，吸取世界先進的管理和發展經驗，才能實現國家振興、人民富裕，社會和諧的宏偉目標。新形勢下黨中央向各級黨組織和全體黨員干部提出的新要求，只有堅持不懈的抓學習，才能把黨員干部的思想行動統一起來，使黨員政治信念更加堅定，思想道德更加純潔，經得住各種考驗，始終做到忠誠于黨和國家，忠誠于人民。

二、學習型黨組織建設的途徑

1、加強學習型黨組織建設，發揮黨員領導干部的模范帶頭作用

榜樣的力量是無窮的。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶。”各級黨組織的領導干部都應該嚴以律己，自覺加強學習，在組織內起到良好的模范帶頭作用。言傳不如身教，領導干部不僅是工作上的指揮者，還應該是學習上的排頭兵。作為一名領導干部，要多抽出時間讀書學習，以身作則，以勤學的實際行動感染大家，帶動大家養成愛學習的好習慣。

延安時期的學習運動，就是領導干部帶頭學。例如，毛主席鉆在窯洞里、坐在油燈下，精讀了《資本論》、《反杜林論》、《談談辯證法問題》、《唯物論與經驗批判論》等大量馬克思主義經典著作。在毛主席的模范帶動下，大家深受影響，形成了讀書學習的濃厚氛圍，廣大黨員干部群眾的文化層次也得到了極大的提升。

依蘭農場黨委在推進“兩學一做”活動中，不僅通過場科隊級領導干部讀書演講、領導干部讀書心得十分鐘等活動建立領導干部帶頭學習輔導制度，還建立健全場黨委中心組學習制度，制定了黨委中心組學習計劃，按季度學習《黨章》、《廉政準則》、《企業經營法律制度》、《中共中央國務院關于進一步推進農墾改革發展的意見》（中發[2015]33號）、《習近平在參加黑龍江代表團討論時的重要講話》、習近平總書記《在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話》八個堅持不忘初心、繼續前進、《中國共產黨問責條例》等項內容的集中學習和自學，并按要求寫出學習筆記。做到“六個帶頭”，即：帶頭學習，帶頭做讀書筆記，帶頭寫心得體會，帶頭進行宣講輔導，帶頭調研，帶頭解決問題。黨委中心組全年集中學習6次，領導干部個人學習筆記2萬多字，推動了全場理論學習的深入開展。

2、創新學習內容和形式，提高學習型黨組織建設的針對性實效性

推進學習型黨組織建設，必須弄清楚學什么和怎么學的問題，即學習的內容和形式問題。只有緊緊抓住這兩個根本性問題進行創新，才能扎實推進學習型黨組織建設。

近年來，我國社會思想多樣化進一步發展，各種社會思潮對黨員干部的影響有所增加，各種理論觀點不可避免地會反映到黨內來，使一些黨員干部在思想上產生了困惑。科學有效地開展學習，抓好黨員干部理論武裝工作，就顯得十分緊迫和重要。因此，在學習型黨組織建設過程中，要組織廣大黨員干部系統深入地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，同時要注意改變唯書唯上、照搬照抄的教條主義傾向，要注重聯系實際，構建需要什么，學什么，缺什么、補什么的學習模式。

（1）學習內容要突出重點。人的時間和精力都是有限的，凡事要有的放矢。至于學習，學什么內容，多學什么，少學什么，這事關學習的效果，學習內容的孰輕孰重顯得尤為重要。首先，要特別注意加強人文修養和政治理論素養方面的學習。要通過讀文化典籍、看理論名著、學黨的政策理論知識等不斷提高個人的政治理論素養，夯實自己綜合知識基礎。其次，要加強專業知識和業務知識的學習。學習要有針對性，要學以致用。無論是領導干部還是普通黨員，工作職責和業務各不相同，這就要求每一位黨員要結合自身工作實際，加強利于提高工作能力方面的學習。例如，從事黨務工作的，要著重政治方面學習；從事行政工作的，要著重管理方面學習；從事教育工作的，要著重文化方面的學習等，圍繞本人工作的涉及面，從最急需的知識學起，缺什么，補什么，以新的理念、水平，為科學開展工作注入新動力。

（2）學習形式要多樣化。隨著社會發展和時代進步，學習的形式也變得多樣化。為了加強學習，廣泛利用多種形式學習自然很重要。

一是要尊重傳統文化的學習方式，充分利用書籍、報刊等實體形式的學習。這不僅是學習習慣的需要，也是學習效果的需要。文字躍然紙上，良好的視覺效果便于閱讀記憶，親切的墨跡利于靜心思考，這都將利于產生很好的學習效果。

二是注重利用電視、網絡學習。互聯網的出現，不但改變了人們的工作方式，而且改變了人們的學習方式。通過互聯網，可以有選擇性的瀏覽新聞、閱讀電子書籍、看教育視頻，借助網絡學習既省時方便，信息容量又龐大，是很好的學習方式，并且極大的提高了學習效率。

三是積極開展各種主題學習活動。紙上得來終覺淺，實踐出真知。因此，我們可以聯系實際，通過開展實地參觀、專題講座、電教片播放、座談會交流、專業培訓以及崗位輪換和下基層訪民生等活動加強學習。

我們在學習型黨組織建設過程中，從實際出發，開展了以“雙帶雙增”為主要內容的學習型黨支部創建活動，“雙帶雙增”即：黨支部帶頭、帶動黨員干部提升學習意識，做爭先創優的表率，增強黨支部引領發展的凝聚力和攻堅克難的戰斗力；黨員帶頭、帶動職工群眾講學習提素質，做遵紀守法、勤勞致富的表率，增強黨員當先鋒做模范的能力和服務群眾的本領。

此項活動開展使各黨支部的凝聚力、戰斗力和創新力不斷增強，黨支部充滿活力，為實現優農、強工、美城、富民的新目標奠定了基礎。

我們黨的力量在于組織，組織的生命在于不斷學習。廣大黨員干部是各級黨組織的肌體細胞，黨員干部的學習從來就不僅僅是個人行為，而是始終與黨的建設、事業發展緊密相連的。時代在發展，形勢在變化，知識在更新，加強學習在任何時候都不能放松。廣大黨員干部要自覺樹立愿學、真學、善學的“終身學習”的理念，以此來促進自己綜合素質提高，從而有效推動學習型黨組織建設深入開展。