高職院校校企互助模式探索與實踐

黃小璜在《教育理論與實踐》2016年第30期中撰文，分析了探索校企互助模式的意義，解讀了政府、院校、企業在高職院校校企互助模式構建中的作用，并提出了高職院校校企互助模式的管理對策。

校企互助作為國內各高職院校和企業間的一種雙贏模式，能促進高職院校教育改革和國際間的合作交流，有效緩解中國市場對技術應用型人才的需求緊張狀況，促進高職院校特色辦學。

政府、院校、企業在高職院校校企互助模式的構建中有著重要作用：政府通過設立一定的管理機構和頒布相關法律法規，在校企互助推行過程中強化推動、協調、監督和評價功能；高職院校根據學校、學生的實際情況與本區域企業緊密合作，共同開展教學、科研；企業與高職院校合作共同實施教學，對培養合格的學生提供就業崗位。

基于高職院校校企互助的意義以及各方的不同作用，作者提出了相應的管理對策：一、大力推動高職院校學生管理制度創新機制形成，加強頂層制度設計的同時，充分尊重基層創新以及開展高職院校學生管理制度變革的創新活動；二、不斷深化高職院校內部學生管理體制改革，包括：1.不斷加強高職院校各級管理者系統性教育管理知識的學習；2.加大高職院校內部管理體制改革；3.下移教育管理“重心”，激勵廣大師生有計劃、有目的地到生產一線了解情況，參加頂崗實習活動；4.加強學生管理部門在校企互助過程中和變化了的管理情境下主動作為；三、依托職業崗位的規范共同謀劃校企互助育人，包括：1.與合作企業密切協作，制定和完善相關專業崗位技術標準；2.根據所設專業對應專業崗位人才成長的不同特點，采取不同實踐教育和學生管理方式；3.不斷克服現有校企互助學生管理中不適合職業崗位規范要求的學生管理方法，因地制宜、因崗制宜地開展學生管理活動。