從認知詩學分析“行走”和“設問”在《公主向前走》中的體現

王 霞

(重慶工商大學融智學院，重慶 400033)

【文學評論】

從認知詩學分析“行走”和“設問”在《公主向前走》中的體現

王 霞

(重慶工商大學融智學院，重慶 400033)

馬西婭·格拉吉的小說《公主向前走》通過“行走”和“設問”來推進故事情節的發展，豐富了小說的思想內涵。小說采用細膩地筆觸描寫了女主人翁維多利亞公主如何在疑惑中覺醒，猶豫而又勇敢地走上自我追尋之路，她最終克服了空虛、寂寞、恐懼甚至迷失，如劫后余生般地走向未知的旅程，認清了自己并重拾快樂生活的信心。

認知詩學；行走；設問；《公主向前走》

一、《公主向前走》的兩個行為要素

在《公主向前走》中，有兩個行為要素構成文本世界的話語表征——即隱喻和話語模式。隱喻模式是“行走”及其語義場(如“走”以及和“行走”相關的“馬車”“旅行袋”“皇家地圖”“真理之路”等多種物體或行為)，話語模式是“設問”。

二、“設問”推進主題

“設問”作為話語方式與“行走”的隱喻具有很高的關聯度。“尋找”作為設問，一直持續到小說結尾。小說一開始，女主人翁維多利亞就提出問題：“我的王子會出現嗎？……就像童話故事中的情節一樣？”[1]并開始在母親的指引下在童話故事里尋找答案。為了成為國王和王后眼里的好公主，她一直努力而又痛苦地遵循著皇室的規章制度，壓抑著內心真實的自己——維琪，但這樣的她并不快樂，且心中始終猶疑著。直到她走到花園里那棵仿佛有吸引力的樹下，才自言自語般地道出了心里的疑問：“有一顆破碎的心是什么感覺？——你可以治療我的心嗎？”[2]這些問題讓她意識到自己內心深處的缺失和向往。盡管后來她如愿以償地同王子步入婚姻的殿堂，但王子喜怒無常，甚至她的一舉一動都會惹怒王子，于是公主不斷地問自己該怎么辦，并最終回到大樹下詢問貓頭鷹醫生：“你可以為我指路嗎？”[3]在艱難地走到迷失旅人營地后，維多利亞終于解開了自己的疑惑，她終于明白自己為什么總是不開心，父親為什么總是指責她脆弱敏感，她坦然地接受了自己的原貌。但在到達真理殿堂之前，她仍帶著疑問：“‘更好’是什么意思？一個人怎么可能因被傷害而變得更好？”[4]所以，在小說結尾處，即使公主已經重拾信心，心里擁有對未來的答案，但卻仍會自問自答般地設問未來的生活是否美好。

三、“行走”及其語義場深化主題

熊沐清教授指出，“行走”是“事件”或“行動”的必要前提。有了它，一系列事件才得以發生，它們由此構成了故事的物理基礎。沒有它們故事無從發生。[5]有了這些“行走”，女主人公的自我追尋經歷才得以敘述，各種人物的形象也才得以鮮活。比如在回憶小巷之旅時，女主人公通過看戲“看”到了父王、母后、自己及王子的生活經歷，了解了她們各自為何會成為現在的樣子。小說中的“行走”意味著“尋找”——尋找種種問題的答案，尋找自己。

小說中的所有旅途都是在“尋找”，“尋找”成了小說的結構性隱喻。“馬車”在小說中也被反復提到：王子用馬車迎娶公主，這是公主的幸福之路嗎？后來公主乘“馬車”逃回娘家。在貓頭鷹醫生贈與她《從此幸福的生活指南》后，她又飛快地乘“馬車”回到王子的宮殿，后來發現不管自己怎么努力終是徒勞后又乘著“馬車”到花園的大樹下求助貓頭鷹醫生。

此后，作者又反復用“走”來講述女主人翁的成長歷程：她又“走”到花園的大樹下向貓頭鷹醫生求助，在他的指引下，公主最終下定決心離開王子，對未知的恐懼并未阻止她踏上自我追尋之路。從此，維多利亞公主艱難卻勇敢地走過了情緒之海、幻象之地、迷失旅人營地、真實之境、回憶小巷之旅、完美山谷，最終到達了真理殿堂，目睹了神圣卷軸。“她轉身朝山下走去，每走一步，對未來新生活的興奮、激動就增加一分。”[6]

和“行走”相關的“皇室地圖”也具有隱喻性：本應作為指引方向的地圖卻恰恰讓公主在旅途中迷了路，正如她自己過去的迷失，即使她依照國王、皇后或王子的期待那般要求自己，也無法改變她迷失的事實。正如貓頭鷹醫生所言，她迷失的原因正是因為她從小到大都依賴其他人的想法為她指路。

具有“隱喻”和“象征”性質的還有和“走”相關的“旅行袋”。就字面意義而言，“旅行袋”只是最普通的旅途必需品，而她把《從此幸福的生活指南》這本書放在最上頭，表明了她想要改變現狀的愿望，因書的第一句便是“你上—次對鏡翩然起舞是什么時候？……因為一束紅玫瑰而滿心歡喜又是什么時候”[7]，這些問題都引發她的思考；而就其比喻意義來說，“旅行袋”象征著女主人翁對過往生活的一切回憶和疑問。在到達真實之境后她打開旅行袋，回憶起了過去的自己雖不自信但仍會竭力去做令自己開心的事，比如寫書和演舞臺劇，這讓她感受到前所未有的自豪，表明女主人翁已逐漸獨立，不再在他人的眼里尋找認同感。

四、結語

《公主向前走》通過“行走”和“設問”兩個功能推動故事發展，同時它們又作為文本中的圖形，從背景中突顯出來，彰顯和深化了主題。女主人翁維多利亞公主帶著種種困擾著她的問題猶豫而勇敢地走上了未知的旅程，最終解開疑惑，認知了真實的自我和他人，重燃快樂生活的信心。

[1][2][3][4][6][7][美]格拉吉.公主向前走[M].葉彥君，譯.海口：南海出版公司，2010.1.30.112.300.375.63.

[5]熊沐清.認知詩學的“可能世界理論”與《慈悲》的多重主題[J].當代外國文學，2011，(4)：12-13.

【責任編輯：周 丹】

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1673-7725(2017)01-0083-02

2016-10-20

王霞(1986-)，女，重慶人，講師，主要從事英美文學研究。