高校思想政治教育新模式芻議

王天博

(吉林農業大學黨委宣傳部，吉林長春 130118)

習近平總書記在2016年12月的全國高校思想政治工作會議上提出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。高校思想政治教育工作一直以來都是高校工作的重中之重，高校在牢固樹立“以人為本”的教育理念下，把大學生思想政治教育擺在各項工作首位的同時，伴隨時代的發展，也應該積極探索新形勢下學生思想政治教育工作的新途徑、新方法，打造適應時代發展的新型模式。

一、建立健全緊密結合的思想政治教育工作體系

新模式下的思想政治教育工作體系，要以提升學生思想政治素質為根本，以推動思想政治工作創新發展為重點，建立健全課內與課外、校內與校外、教育與養成緊密結合的思想政治教育工作體系，力求形成育人為本、德育為先、務實求是、開拓創新的良好局面。

思想政治教育工作要擺脫傳統模式下的“灌輸式”教育，要堅持“高站位、大格局、快動作、新思路、多形式、穩落實”的原則，實現思想政治教育與課堂教學、科學研究、社會實踐、校園文化、企業文化、就業創業相結合，力求形成各環節聯動，多點輻射、立體交叉，具有鮮明特色的大學生思想政治教育工作新模式。爭取培養出大批理想信念堅定、實踐創新能力強的高素質人才。

二、搭建平臺，全面規劃大學生思想政治工作

高校黨委應高度重視大學生思想政治教育工作，在進行調查研究的基礎上，制定符合大學生思想政治教育規律，富有創新性、針對性和可操作性的具體思想政治教育工作實施方案，自上而下的設立相應與思想政治教育工作相關的各類工程和規劃，將思想政治教育融入學校事業發展各個階段、融入學生工作各個方面、融入學生成長成才各個環節，從提高學生的實踐創新能力入手，堅定學生理想信念，占領學生的思想主陣地，力求實現思想政治教育與課堂教學、科學研究、社會實踐、校園文化、企業文化、就業創業相結合，將思想政治教育融入學生工作各個方面、融入學生成長成才各個環節，從提高學生的實踐創新能力入手，打造產學研結合的思想政治教育平臺：

1、搭建科技創新平臺

搭建科技創新平臺，激發大學生思想政治教育活力。 通過共享大型儀器設備網絡管理平臺，保障學生免費使用高精尖儀器設備進行科學實驗。通過發揮科技示范區、專家大院、地方建設幫扶點等“校內專用型、校企聯合型、示范園區型”校內外教研基地作用，為學生提供科學研究和實踐創新空間，促進科學研究與思想政治教育的有機結合，激發大學生思想政治教育活力。

2、搭建就業創業平臺

將思想政治教育工作與就業創業工作有機結合，搭建就業創業平臺，豐富大學生思想政治教育途徑，建立提高學生就業力的長效機制。積極構建設施完備、服務功能完善的具有相當占地面積的大學生創新創業園，設立創業模擬實訓室、孵化項目辦公室等。構建創業園“中心+園區+基地”的三級管理模式，不斷強化入園項目管理，做到“入園有遴選、在園有管理、孵化有支撐、出園有推介”的大學生創業工作模式，形成“多渠道項目開發—創業項目遴選—入園孵化—成功創業”的一條龍孵化體系。讓學生通過就業創業的過程，提升自身能力，潛移默化的加強思想政治學習。

3、創建“紅色”教育平臺

積極挖掘本地思想政治教育資源，為青年學生精心打造黨史教育平臺，創建紅色教育基地。讓紅色教育成為新生、入黨積極分子、學生黨員的必修課。把歷史和現實結合起來，把優良傳統和時代精神結合起來，把思想教育與實踐活動結合起來，豐富愛國主義精神教育內涵，以實現大學生愛國主義思想教育潛移默化、潤物無聲的效果。

4、搭建校企聯合平臺

搭建校企聯合平臺，拓展大學生思想政治教育空間。吸引社會力量，結合知名企業，以特色學院、特色專業、特色學科為突破口和著力點，創建校企合作辦學體制，將產學研直接結合，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長。同時與地方政府對接，形成校地合作機制、學生掛職模式，讓青年學生通過深入地方服務和基層掛職鍛煉等模式，直接為地方經濟建設服務，在學生在學習中創造價值，同時強化了思想政治教育結果，將思想政治教育落在實處。

5、打造品牌自學組織

打造品牌自學組織，將理想信念在理論與實踐中深化。高校思想教育新模式下，應以黨建帶動團建，區分學習層次，理論聯系實踐，積極扶植和指導大學生自學理論組織，用馬克思主義中國化最新成果武裝學生頭腦，幫助大學生走正人生路、走好人生路。

伴隨著黨的理論的不斷創新，要打造大學生理論踐行社，大學生學習實踐團等學生自學組織，引導青年學生在開展理論學習的同時，利用雙休日和寒暑假等課余時間，開展社會服務活動，深入基層，建立科技服務站點，開展不同規模、不同層次的社區服務、科技服務活動，幫助政府、居民解決生活難題，創造社會價值。使學生在實踐中感受國家的發展變化，鞏固專業知識，增強大學生的社會責任感。

三、強化隊伍，發揮名師的示范引領作用

1、打造業務精、作風硬、素質強的思政隊伍

強化思政工作者隊伍日常工作長效建設，打造服務型隊伍。定期舉辦思想政治教育輔導員能力提升培訓，堅持開展理論學習活動，打造學習型隊伍，形成以熱點播報、讀書分享、專題研討、案例分析等為主要內容的學習模式，提高學工人員理論素養，促進業務素質提升。舉辦輔導員職業能力大賽，強化輔導員業務素質。制定相應規章制度，進一步規范輔導員工作。創設學生工作精品項目，打造創新型隊伍。

2、讓每位教師都成為一名思想政治工作者

以師德師風建設為載體，發揮教師，特別是名師在大學生思想政治教育工作中示范引領作用，在言傳身教、傳道授業過程中，在帶領學生進行課題研究、項目推廣、社會服務活動中，陶冶學生情操，砥礪學生品質。

3、做好思政隊伍保障工作

成立高等教育管理研究系列職稱評審,將黨務人員納入該職稱評審系列。為認真落實中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》及上級部門相關文件精神。積極向上級部門爭取有利政策,調整崗位數量及崗位結構比例,設立單獨的思政職稱評審系列。結合中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》及上級部門相關文件要求,制定完備的思政系列職稱評審標準。力爭上級部門政策支持,突破一人一崗、任職時間間斷等情況,實現思政系列工作人員的“雙線”晉升。

四、突顯特色，全力推進大學生思想政治工作

學校應探索符合本校學生特點和工作實際的科學理念，創新且具有延續性的開展相應具有學校特色的思想政治工作。

制定并實施本科生綜合素質測評辦法，在學生中實行綜合素質評價，以科學的評價機制促進學生綜合發展。結合時代特色，每年推出一個貫穿全年的主題教育活動，全面引領大學生思想。

在新形勢下，針對于思想政治教育工作，高校需要提升政治意識，提高政治站位，強化政治責任，突出政治要求，著力在貫徹落實上下功夫，加強頂層設計，明確任務目標，完善政策措施，落實具體責任，真抓實干、精準發力，不斷提升學校辦學質量和育人水平。