家庭因素與青少年危險(xiǎn)行為的關(guān)系

趙 丹

（陜西中醫(yī)藥大學(xué)，陜西咸陽(yáng) 712046）

1 前言

青少年危險(xiǎn)行為（risk behavior）是近二十年來在流行病學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域中的研究熱點(diǎn)之一。青少年危險(xiǎn)行為包括一些危害健康、安寧和個(gè)體積極發(fā)展的行為，這些行為直接或潛在地威脅著人的健康和安全[1]。從發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，青少年階段是個(gè)體從童年向成年的過渡時(shí)期，思維方式逐漸成熟，道德價(jià)值觀趨于完整，人格發(fā)展也更為完善。然而，青少年又是一個(gè)充滿了矛盾、沖突的時(shí)期，如果受到來自家庭、學(xué)校或社會(huì)等不良因素的影響，則會(huì)加劇青少年行為偏差問題。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)主要為核心家庭，并且以獨(dú)生子女家庭居多，同時(shí)離婚率也造成了單親家庭增多。這些家庭結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)進(jìn)而帶來家庭成員關(guān)系，教養(yǎng)方式等方面的變化，最終影響到個(gè)體的發(fā)展。對(duì)于正處于矛盾和沖突交織的青少年而言，任何細(xì)微的變化都可能對(duì)其產(chǎn)生巨大的影響，成為青少年危險(xiǎn)行為誘發(fā)的原因之一。由此可知，對(duì)青少年危險(xiǎn)行為與家庭因素的關(guān)系研究是十分有必要的。

2 研究方法

2.1 被試

選取某市兩所中等水平的中學(xué)進(jìn)行施測(cè)。本研究共發(fā)放問卷1000份，獲得有效問卷903份，回收率100%，有效率90.3%。被試的平均年齡為14.87±1.64，其中男生428人，女生475人。

2.2 測(cè)量工具

（1）危險(xiǎn)行為量表 青少年危險(xiǎn)行為評(píng)定量表是在前期研究中編制的《危險(xiǎn)行為評(píng)定量表》的基礎(chǔ)上修訂而成，適合我國(guó)青少年使用。量表共38個(gè)項(xiàng)目，分為攻擊與暴力、破壞紀(jì)律與違法、無保護(hù)性行為、抽煙與喝酒、不健康飲食與缺少運(yùn)動(dòng)、自殺與自殘 6個(gè)維度。每一條目均采用1～5的5級(jí)評(píng)分制，被試得分越高代表危險(xiǎn)行為頻率越高。

（2）家庭環(huán)境量表 該量表于1981年由Moos編制，本研究使用27個(gè)條目的簡(jiǎn)式量表。簡(jiǎn)式量表包含有3個(gè)分量表：家庭凝聚力（親密度）、家庭成員的公開矛盾（矛盾性）、家庭自由表達(dá)度（獨(dú)立性）。每一條目均采用“是”、“否”的2級(jí)評(píng)分制，得分越高代表其家庭環(huán)境越好。

2.3 統(tǒng)計(jì)工具

收集數(shù)據(jù)后利用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，方法包括描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析，方差分析，回歸分析等。

3 結(jié)果

3.1 青少年危險(xiǎn)行為的發(fā)生率

在測(cè)查的 903名青少年中，有過危險(xiǎn)行為（即平均分大于1）的被試共890人，占調(diào)查總體的98.56%。可見，青少年是危險(xiǎn)行為的高發(fā)人群，在危險(xiǎn)行為的各個(gè)維度中，發(fā)生攻擊與暴力行為的人數(shù)最多，占總體的86.0%；其次，存在不健康飲食與缺少運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較多，達(dá)到總體的83.0%；發(fā)生破壞紀(jì)律與違法行為的人數(shù)位居第三位，占總體的80.0%。

3.2 青少年家庭因素與危險(xiǎn)行為的關(guān)系

對(duì)青少年的家庭環(huán)境與危險(xiǎn)行為進(jìn)行相關(guān)分析，家庭環(huán)境與破壞紀(jì)律、違法行為顯著負(fù)相關(guān)，家庭凝聚力與危險(xiǎn)行為極其各個(gè)維度顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.31,p＜0.05)，公開矛盾與危險(xiǎn)行為極其各個(gè)維度為顯著正相關(guān)（r=0.28,p＜0.05），自由表達(dá)度與破環(huán)紀(jì)律、違法行為顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.19,p＜0.001）。進(jìn)一步的回歸分析顯示，家庭環(huán)境的兩個(gè)維度（家庭凝聚力、公開矛盾）進(jìn)入了回歸方程，整體預(yù)測(cè)力達(dá)到0.088，且家庭凝聚力負(fù)向預(yù)測(cè)危險(xiǎn)行為，公開矛盾正向預(yù)測(cè)危險(xiǎn)行為。首先進(jìn)入回歸方程的是家庭凝聚力，預(yù)測(cè)力達(dá)0.065；第二個(gè)進(jìn)入回歸方程的是公開矛盾，預(yù)測(cè)力達(dá)0.020。

4 討論

在本研究中，青少年危險(xiǎn)行為的發(fā)生率由高到低依次是：攻擊與暴力行為、破壞紀(jì)律與違法、不健康飲食與缺少運(yùn)動(dòng)、抽煙與喝酒、自殺與自殘、無保護(hù)性行為。這一結(jié)果說明，攻擊與暴力行為是影響青少年身心健康最大的危險(xiǎn)因素，破壞紀(jì)律與違法、不健康飲食與缺少運(yùn)動(dòng)也對(duì)青少年有巨大的影響。

對(duì)父母的依戀是青少年最重要的依戀，即使一個(gè)家庭由于離婚和分居而破裂，兒童也應(yīng)當(dāng)保持對(duì)父母一方或雙方的強(qiáng)烈依戀。父母和兒童之間的感情聯(lián)系是傳遞父母的理想和期望的橋梁。沒有對(duì)父母的依戀，就不可能養(yǎng)成尊重他人的情感，個(gè)人就很可能產(chǎn)生越軌行為，父母的依戀將會(huì)制約著少年的適當(dāng)社會(huì)化和對(duì)行為準(zhǔn)則進(jìn)行內(nèi)化。家庭凝聚力是指家庭成原之間互相承諾、幫助和支持程度。家庭環(huán)境中的家庭凝聚力越高，成員彼此之間的支持度也就越高，子女與父母更容易形成一種良好的依戀關(guān)系，那么青少年的危險(xiǎn)行為或違法行為也將會(huì)減少。

此外，家庭環(huán)境的公開矛盾也對(duì)青少年的危險(xiǎn)行為有顯著的相關(guān)關(guān)系，并對(duì)其有正向的預(yù)測(cè)作用。公開矛盾是指家庭各成員之間公開表露憤怒和矛盾的程度，而這種負(fù)性情緒的程度越高，可能造成家庭成員彼此之間不和諧，家庭氛圍也會(huì)變得僵硬、淡漠。生活在這種家庭環(huán)境中的青少年，他對(duì)歸屬于愛的需要、對(duì)安全的需要可能得不到滿足，那么青少年就會(huì)以危險(xiǎn)的方式來宣泄不滿，或者用以危害自己或他人的手段來引起父母對(duì)自己的關(guān)注。因此，家庭環(huán)境公開矛盾越高的青少年，危險(xiǎn)行為的發(fā)生率也就越高。

總上所述，我國(guó)青少年的部分危險(xiǎn)行為存在普遍性，尤其是攻擊與暴力行為、不健康飲食與缺乏運(yùn)動(dòng)、破壞紀(jì)違法位列青少年危險(xiǎn)行為的前三，這些行為對(duì)青少年身心的健康發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，此外，自殺與自殘等危險(xiǎn)行為也對(duì)青少年有影響。因此，我們需要重視家庭環(huán)境及父母養(yǎng)育方式等對(duì)青少年的影響，為青少年的健康創(chuàng)造一個(gè)有利的成長(zhǎng)環(huán)境。

[1]Ary,D,V.The structure of the risk behavior.Journal of Adolescence,1992,9:115-13

[2]游凱，馬迎華，李玉堂等.2010年北京市中學(xué)生傷害相關(guān)危險(xiǎn)行為調(diào)查.職業(yè)與健康,2012,28(3)

[3]鄒鴻,張秋凌,王英春.家庭功能與青少年犯罪的關(guān)系的研究進(jìn)展.心理發(fā)展與教育,2005, 3

[4]郭蕾,葛操.高中生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2005,(1)

[5]趙國(guó)香,荊春霞,楊光,劉思初,馬慧璇,潘煥玉,張睿,張一鳴,韓波,張錚.青少年危險(xiǎn)行為與母親教養(yǎng)方式關(guān)系研究.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2010年第31卷第9期。