堅持高校意識形態工作的主導權
——全國高校意識形態工作主導權理論研討會綜述

史姍姍

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堅持高校意識形態工作的主導權
——全國高校意識形態工作主導權理論研討會綜述

史姍姍

“全國高校意識形態工作主導權理論研討會”日前在武漢大學舉行，來自全國高校和科研機構的專家學者參加了研討。與會代表認為，加強和改進高校意識形態工作，必須牢牢把握高校意識形態工作主導權。在理論上，高校意識形態工作主導權研究中應厘清基本問題、凸現問題意識；在實踐上，應注重高校意識形態工作隊伍和體制機制建設，在主渠道中增強高校意識形態工作主導權，在比較競爭中堅守高校意識形態工作主導權。

高校 意識形態工作 主導權

為深入學習和貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話及中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，推動中央馬克思主義理論研究和建設工程重大委托項目“高校意識形態工作研究”的進展，由教育部中國特色社會主義理論體系研究中心、教育部高等學校社會科學發展研究中心、武漢大學共同主辦的“全國高校意識形態工作主導權理論研討會”日前在武漢大學舉行。70余位來自全國高等院校和科研機構的專家學者參加了研討。與會專家學者就下列問題展開研討。

一、加強和改進高校意識形態工作，必須牢牢把握高校意識形態工作主導權

武漢大學黨委書記韓進指出，作為一名高校意識形態“一線工作者”和“實際工作者”，他對高校意識形態工作的“極端重要性”有著深切感知，對高校意識形態工作主導權理論研究與高校意識形態實際工作的緊密結合有著熱切期待。

教育部高等學校社會科學發展研究中心副主任楊海英研究員認為，掌握高校意識形態工作的主導權是一個重大政治命題，要使馬克思主義內化為哲學社會科學研究的根本立場和根本方法，在高校各領域的實際工作中體現馬克思主義的價值取向，在積極回應高校師生關注的熱點問題中促使馬克思主義“落地生根”。

二、堅持高校意識形態工作主導權應厘清的基本問題

教育部高等學校社會科學發展研究中心主任王炳林教授指出，掌握高校意識形態工作主導權，應正確理解意識形態與高校思想政治工作的關系。意識形態是思想政治工作的核心與靈魂，集中解決政治方向和理想信念問題；思想政治工作還包括更為廣泛的內容，是學校教育的有機組成部分。高校思想政治工作既不能“泛意識形態化”，也要反對“去意識形態化”。

武漢大學黨委副書記駱郁廷教授認為，高校意識形態工作主導權主要體現為高校意識形態工作的領導權、高校意識形態陣地的管理權和高校意識形態領域的話語權。應加強黨對高校意識形態工作的領導，落實主體責任，提升領導能力；明確高校意識形態陣地的戰略定位，把握復雜特點，強化規范管理；從“權利”“權力”和“能力”三個層面深化對高校意識形態領域話語權的理解，對應解決實際工作中高校意識形態話語權“棄權”“喪權”和“乏權”等問題，通過掌握理論指導權、話語創新權、價值引領權、議題設置權、大眾傳播權、學術交流權、國際話語權，促進高校意識形態話語權的全面提升。

三、高校意識形態主導權研究須凸顯“問題意識”

中國人民大學劉建軍教授以大學生愛國主義教育為例闡述如何在高校意識形態工作中發現與解決問題。他對當代大學生在愛國問題上的主要思想困惑進行了梳理與分析，并指出高校意識形態工作者一方面要直面大學生的思想困惑，另一方面要積極引導大學生走出困惑、解決困惑?；诖髮W生思想困惑開展的理論研究，不僅要嚴肅、嚴謹，更要深刻、通透，要對現實問題給出入情入理的回答，這是當前高校意識形態主導權理論研究的一項重要任務。

華中科技大學馬克思主義學院副院長黃長義教授認為高校教師的自我定位問題、哲學社會科學的創新問題、學術研究和意識形態的關系問題是高校意識形態主導權研究中尤其應該關注和解決的問題。

四、堅持高校意識形態工作主導權應注重隊伍建設和體制機制建設

西南大學黨委書記黃蓉生教授指出，高校意識形態工作的重要性，決定了加強高校意識形態工作隊伍建設的緊迫性。應立足思想引領，塑造高校意識形態工作隊伍的精神新風貌，使其成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者。增強網絡意識形態陣地管理能力與網絡意識形態輿情風險防控能力；完善評價機制，激發高校意識形態工作隊伍的活力與動力。

東北師范大學黨委宣傳部部長嚴蔚剛研究員認為，做好高校意識形態工作體制機制建設要在領導體制上推進黨政工作融通，在工作機制上推行“中央廚房”理念，在隊伍建設方面實現職業化與專業化。

華中農業大學馬克思主義學院院長吳春梅教授指出，在政治與行政關系視角下掌握高校意識形態工作主導權的關鍵在于權責歸位，責任落實，在實踐中形成黨政協同、齊抓共管的局面。

五、在主渠道中彰顯高校意識形態工作主導權

武漢理工大學馬克思主義學院院長朱喆教授認為，高校馬克思主義理論課應在大學生思想成長的關鍵期發揮重要作用，提高大學生接受主流意識形態話語范式和思維框架的自覺性和自主性，其關鍵在于教師對馬克思主義理論的精深把握，應加強馬克思主義理論的學理研究和教學研究。

山東師范大學馬克思主義學院徐穩教授認為，對思想政治理論課教學話語體系進行反思與轉換是時代賦予思政課教師的重大責任，是增強思政課教師教學能力的重要途徑，也是提升思政課教學實效性的必然要求，應努力實現思想政治文本話語、教材話語、政治話語同大學生話語體系的順暢對接，激發大學生內在的情感意志。

六、在比較競爭中堅守高校意識形態工作主導權

武漢大學馬克思主義學院副院長孫來斌教授指出，高校是黨和國家意識形態工作的前沿陣地，堅守高校意識形態工作主導權，應深刻分析國際國內各種社會思潮的成因及其對高校師生的影響，積極回應各種社會思潮帶來的挑戰。

東北師范大學思想政治教育研究中心高地教授認為，在開放競爭的環境中堅持高校意識形態工作主導權，要有國際視野和比較眼光。他以國外價值觀教育現狀的調查研究為例，介紹了進行國外價值觀教育觀測的技術路線與研究方法，為我國高校意識形態工作主導權的建設提供借鑒。

與會專家表示，研討會深化了高校意識形態工作主導權的理論研究和實踐思考，對進一步加強和改進新形勢下高校思想政治工作具有深遠意義。

Adhere to the Dominance of Ideology Work in Colleges and Universities —SummaryoftheSymposiumofNationalDominaceofIdeologyWorkinCollegesandUniversities

ShiShanshan

(School of Marxism，Wuhan University，Wuhan，China)

The Symposium of National Dominance of Ideology Work in Colleges and Universities was recently held in Wuhan University. About 70 experts and scholars from universities and research institutions nationwide participated in the symposium. Representatives said that it is necessary to firmly grasp the dominance of ideology work in colleges and universities in China to strengthen and improve the work.In theory，we should clarify the basic issues and raise awareness of the problem in the research of the dominance of ideology work in colleges and universities. In practice，we should pay attention to the construction of team and system of the ideology work in colleges and universities，strengthening the dominance of ideology work in the main channel and adhering to it in the comparison and competition.

Colleges and Universities Nationwide；Ideology Work；Dominance

10.19468/j.cnki.2096-1987.2017.02.011

史姍姍，武漢大學馬克思主義學院講師，主要研究思想政治教育理論與方法。