教育生態學視野下大學文化的建構探討

樊曉徹

（吉林省松原市教育學院，吉林松原 138000）

新時代大學校園應當提供促進文化交流的開放空間。黨的十八大報告指出：“提高國家文化的軟實力，發揮文化的引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用”，大學作為傳播優秀文化的主陣地，在“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”方面扮演重要角色，而且校園和諧是大學發展追求的夢想，大學是社會和諧的燈塔，新世紀的大學日益走向社會的軸心，是繼承發揚并傳播民族優秀文化與交流，借鑒世界進步文化的“窗口”。 讓生態文化注入到每一位大學生的心靈中，造就校園生態文化的新天地，實現校園文化和諧發展，為實現偉大的“中國夢”奠定堅實基礎。

一 大學是傳播文化的“主陣地”

眾所周知，大學是生產知識與思想的主陣地，人們通常稱之為“知識庫”、“思想庫”。近現代以來，大學在推動人類社會文明進程中發揮的作用越來越凸顯，甚至成為歷次文化革命、文化創新、文化劇變的主要“發源地”。比如，20世紀以來以反思批判工業文明為前提的西方現代生態主義文化思潮。生態人類學、生態經濟學及生態美學等等新興邊緣交叉學科的出現，多數是由高等學府里的專家學者們提出并建構的。故此，從人才的培養目標與模式上來看，過去大學傳統的辦學理念主要是單方面地強調為經濟建設和社會發展服務，很少會涉及到關于尊重自然、保護環境等生態主義方面的教育，這也導致傳統大學培養出來的人才較為“單一片面”，這樣就會導致這些“單一片面”成為科技主義者、發展主義者及功利主義者。積極響應國家號召，培養復合型人才，培養生態型人才，為實現“中國夢”貢獻偉大力量已經逐漸成為國內外一些知名學府的共識。在這一大背景下，各高校也提高了對生態文化的普及和教育的力度。使大學真正成為傳播教育文化的“主陣地”。

二 重建大學精神

在大學文化生態教育建構中，關注大學精神的重建主要是基于大學精神是整個大學文化的核心與支柱，同重建大學精神也是基于目前大學生浮躁心態的基礎上積極倡導的理念，因為大學生精神的滑坡已經成為制約或者在一定程度上阻礙大學文化生態建構的首要的亟待解決的問題之一。大學精神是一所大學內在的獨有的資源，是一所大學之所以能夠健康穩定發展的支柱。

大學精神為大學所有成員內心認同的核心價值觀，這種精神由一代代莘莘學子共同創造、積淀，并不斷繼承創新和發展而來的，反映出這所大學的歷史文化沉淀，校園氣質，體現出大學的辦學理念與價值取向。比如，北大的“思想自由，兼容并包”；清華的“嚴謹務實”；到哈佛的“與真理為友”等，這些校園精神增強了校園的凝聚力、感召力，延長了大學的生命力，是一所學校之所以長期穩定發展的立校之本。因此，重建大學精神，讓大學生都能受益，并提升自身多元文化素養，達到大學文化教育的生態平衡，從而培養出更多高素質的大學人才，幫助中國提升文化軟實力！

三 將校園先進文化教育滲透進專業教育和心理健康教育

對于高校來說，要針對大學生重視專業知識學習的特點，充分將各類專業課程的校園先進文化教育資源挖掘出來，把校園先進文化教育滲透到各個專業教育教學中，在傳授學生專業知識的過程中加強校園先進文化教育的滲透，使大學生都能在學習科學文化知識的同時，自覺樹立馬克思主義的指導思想，樹立中國特色社會主義的共同理想。比如，在心理健康教育中也可以滲透進校園先進文化教育，依照大學生的身心發展特點，把握教育規律，培養他們的社會主義榮辱觀，結合實際情況，開展談心實踐活動，有針對性地幫助大學生處理好經濟往來、學習成才、政治理想以及擇業交友等方面的人生觀、價值觀；與此同時，也要提高大學生克服困難的決心、要鍛煉他們承受挫折的能力，要不怕困難，勇于挑戰，切實提高大學生對社會主義核心價值體系的認同感，提高大學生的歷史使命感。

四 多種途徑提升學生的文化認同

加強對大學生的傳統文化教育至關重要。但是，大學的傳統文化教育的宣傳不應僅僅囿于課堂教學中，應該積極拓寬渠道，多種形式、多種途徑地幫助大學生親近傳統文化，真正去了解傳統文化之內涵，體驗其魅力。高校要高瞻遠矚地地利用民族文化元素營造良好的文化傳承氛圍。一方面，在大學校園物質環境中要真正體現出高品位的民族文化風情，結合本院實際情況，多設置一些具有濃郁的中國文化底蘊的人文景觀營造本院獨有的文化風格，同時還能傳承歷史文脈。另一方面，通過豐富多樣的主題校園活動、導師的言傳身教、學校制度建設等多個方面體現出民族文化之內涵，使大學生都能在耳濡目染中不斷積淀文化精神。例如，可以考慮以中國傳統節日符號作為基點，在充分弘揚中華優秀傳統文化的基礎上，再結合當代精神與當代流行的時尚元素，構建一些更加接地氣、具有時代特征的文化形式吸引更多的大學生主動參與其中，讓每一位大學生都能從內心深處接納并認可傳統文化的遺存，在潛移默化中對這些優秀的文化進行傳承。

五 加強文化體驗，充分利用網絡優勢加以宣傳

加強大學生的文化體驗，充分借助網絡優勢進行宣傳，比如，讓大學生集中觀看典型性的電影、影像資料、畫冊等，促進大家的感性認識。在校園內還要建設中國文化展示館，多組織學生參觀博物館，通過實物展示、圖文介紹、情境還原的方式等讓大學生更直觀地去接觸、去了解中國文化。也可以通過文化沉浸的方法去體驗文化的魅力，比如，學習中國藝術、武術，盡量多參加一些文化活動，感受中國的民俗等。借助豐富多彩的校園文化活動加強各大院校之間的文化教育交流活動，讓大學生都能在相互交往中感受文化之內涵。

當今，大學面臨著很多機遇，同樣也面臨很多挑戰，一所大學想要永葆生機與活力，僅依靠現代高科技的物質手段是不可行的，僅依靠流于形式的校園環境將會寸步難行，一所大學要想長期穩定發展依靠的是深厚的底蘊及其獨有的歷史文脈。一所學校，人們記住的不單單是其雄偉的建筑和美麗的風光，讓人難忘的是美麗風景背后體現出來的人文精神與歷史精髓。因此，營造積極向上的文化教育，是一所大學永葆青春的生命之源。

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