借力“互聯網+”提升馬克思主義影響力

楊葉平

（1.黑龍江科技大學，哈爾濱 150022；2.中國社會科學院，北京 102488）

借力“互聯網+”提升馬克思主義影響力

楊葉平1，2

（1.黑龍江科技大學，哈爾濱 150022；2.中國社會科學院，北京 102488）

人類社會已步入“互聯網+”時代，全社會正形成一股不可阻擋的與互聯網融合的時代潮流。馬克思主義遇到了空前的發展機遇，但也遭遇了困境，迫切需要馬克思主義工作者通過加強對網絡資本的控制、構建網絡空間學術平臺、轉換馬克思主義網絡學術話語、組建高素質的馬克思主義網絡傳播隊伍、充分發揮互聯網的示范引領作用來擴大馬克思主義的影響力，彰顯馬克思主義發展的時代性特征。

“互聯網+”，馬克思主義，網絡資本，網絡學術，網絡話語，網絡傳播，網絡實踐

“互聯網”這一全新工具的誕生和發展，將人類社會帶入了“互聯網+”時代，人們的時空觀念、思維方式、生活方式和交往方式正經歷著全面的改變，社會的物質生活領域和精神生活領域發生了巨大變革。在這樣一個特殊的時代，各種思想觀點相互交流、交鋒，輿論格局和環境極其復雜，致使馬克思主義的傳播和發展面臨著空前的挑戰，但是伴隨“互聯網+”的出現催生的一系列新的傳播方式，也為馬克思主義的傳播和影響力的提升提供了全新的理念與途徑。馬克思主義工作者如何借助“互聯網+”將馬克思主義的理論傳播與互聯網有效融合，是當前亟需解決的問題。

一、加強對網絡資本的管控，提升馬克思主義的網絡輿論影響力

市場經濟的快速發展引發人們對利益和資本的重視與追求，人們開始通過對資本占有的多少來進行社會評價，資本已經成為“全社會的決定性力量和最高意志，資本家成為資本意志的執行者，國家政府成為資本的工具，媒體輿論成為資本的喉舌”〔1〕。為了追求資本，各網絡媒體將宣傳維護資本利益的理論作為主要內容，而對馬克思主義這一充分揭示資本目的的理論，進行打壓甚至是詆毀，誤導網民，嚴重影響了馬克思主義的正常傳播與發展。與此同時，西方敵對勢力趁機憑借其強大的資本優勢，借助新興網絡媒體制造偏見，將其他文化與不同見解邊緣化，壟斷文化傳播的話語權，進而使其成為利益集團話語權的延伸。這對馬克思主義的傳播、影響力的提升、主體地位的鞏固造成重大障礙，嚴重影響了我國主流意識形態安全和政治穩定。因此，必須加強對網絡資本的控制，掌握網絡話語權，這是提升馬克思主義網絡輿論影響力的重要保障。

（一）加強對網絡媒體的資本管控。當前，文化霸權主義的一個重要表現就是網絡媒介帝國主義，其戰略特點之一就是“運用強大的經濟和資本實力，主要通過文化市場進行全球文化擴張。”〔2〕企圖通過掌握網絡領域的話語權來實現文化霸權。以中國的六大網站新浪、搜狐、網易、騰訊、百度、雅虎為例，幾乎全部由外資參股或控股，它們控制中國90%以上網絡信息的發布與傳播，其價值觀、輿論導向直接影響中國7.31億網民。而作為外資控股的網站，不可能自覺維護社會主義制度、道路、理論、文化，它們更多的是代表其背后利益集團的價值取向、政治理念、利益訴求，這些網站更多地扮演著“橋梁”或“媒介”角色，成為資本財團的耳目喉舌。為此，政府必須加強對網絡媒體的資本控制。首先，盡快制定網絡資本進入中國媒體尤其是中國門戶網站的相關法律政策，使外資逐步退出重大門戶網站，進而解決外資控股中國重大門戶網站的問題。其次，認真審核資本的來源，將受西方敵對勢力控制的資本排除在我國網絡媒體之外，讓中方資本重新掌握網站的實際控制權。

（二）嚴格監管網絡媒體的逐利行為。“媒體資本作為一種資本形態，必然以追求高額回報為目的?！薄?〕514網絡媒體的運轉需要資本的投入，“網絡經濟的共享性特征，使得網上內容的供給商很難直接從互聯網用戶那里收費，從而更加依賴廣告商的支付，也就是更加依賴資本?！薄?〕因此，大部分網絡媒體必然把追逐利潤最大化作為經營目的，資本就成為網絡媒體追逐高額利潤的工具。一些網絡媒體（甚至包括某些官方媒體）將媒介資源商業化，為了賺取高額利潤，不顧監管，為網絡不法行為留下可乘之機。一些網站甚至與不法分子相勾結，形成利益鏈條，進行有償發帖和刪帖，牟取暴利。一些虛假廣告信息，低俗、庸俗文章和視頻頻繁出現在一些網站，誤導人們的認知與行為；網絡詐騙等行為接連出現，損害人們的利益，成為社會不穩定因素。這對馬克思主義的傳播、影響力的提升、主體地位的鞏固形成重大障礙。為此，政府必須加大對網絡資本的監管。首先，制定法律。加快制定和完善相關制度，加大對網絡違法行為的打擊和懲處力度，尤其是對重要網絡媒體資本的法律監督。其次，研發新技術。對網絡媒體的網絡平臺進行全程技術監督，用技術去屏蔽發布虛假信息、反對主流意識形態、損害國家形象等信息的網絡平臺；還要利用技術手段順藤摸瓜，找出其背后的真正操手，給予打擊和處罰。再次，引入大數據技術。利用大數據技術的開放性、變化性、關聯性、預測性的特點，對網絡民眾的行為進行預測，爭取對一些錯誤言論、群體事件等做到有效的事前管理和行為管控。

（三）建立對網絡媒體背后利益集團的意識形態審查制度。網絡媒體背后的外國利益集團才是真正的掌控者，它們實質上是借助網絡媒體宣傳其所代表國家的價值觀，解構我們國家的核心價值觀，說服甚至強迫公眾接受其價值觀和意識形態。它們這樣做，旨在使中國民眾逐漸失去對國家的認同，質疑中國共產黨的領導，甚至公開反對中國的政治體制，使中國的意識形態建設失去凝聚力、向心力，為其意識形態和價值觀念的殖民奠定基礎。為此，政府必須加大對這些利益集團的管控力度，建立網絡意識形態審查制度。在此方面，一些西方發達國家已經建立了一套完善的意識形態安全審查制度，比如美國就明確規定：不得傳播種族主義、恐怖主義、威脅到總統和國家安全的言論，并把左翼思想特別是共產主義思想納入重點審查范圍〔3〕516。中國政府可以通過建立符合中國國情的意識形態審查制度，對一些受資本控制的利益集團培植的網絡大V、網紅、水軍、噴子等發布的一些諸如“滅偶像”“毀歷史”的聲音和意識形態方面的謬論進行主動、高效的管控，確保審查過程規范化、制度化、法治化，為網絡意識形態工作提供制度保障。此外，各部門還要對危害黨和國家利益、破壞網絡空間政治穩定、影響人民內部團結的言論和行為“亮劍”。如對那些刻意發酵個別社會事件、宣揚民族分裂、鼓吹推翻國家政權，歪曲、質疑黨的奮斗目標，損毀國家、政府和黨的形象，制造輿論、影響民意的行為，要及時揭露它們的真實面目，引導中國大眾進行正確思維和判斷，贏得大眾的認同。

二、構建網絡學術平臺，提升馬克思主義的網絡學術影響力

理論的影響力是理論得以生存、傳播和發展的重要因素之一，是衡量理論生命力和發展前景的重要標準，反映實踐對理論的客觀需要和理論對實踐的有用性?！盎ヂ摼W+”的出現，使馬克思主義思想理論的傳播從封閉走向開放，從單一信息獲取渠道走向多樣化信息獲取渠道，同時也給各種非馬克思主義思想創造了新的傳播平臺。馬克思主義工作者需要構建馬克思主義傳播與學習的網絡空間學術平臺，利用網絡傳播手段的多樣性、傳播時空的非限制性、傳播內容的實時性、傳播范圍的廣泛性，拓展馬克思主義的生存空間、傳播路徑，充分擴大馬克思主義的學術影響力。

（一）建立以馬克思主義理論為主要內容的學習網站。在新的歷史時期，思想領域的矛盾和斗爭依然存在，如果馬克思主義不去占領，非馬克思主義、反馬克思主義必然會借助各種手段去占領。馬克思主義理論網站是馬克思主義傳播的重要網絡陣地，也是敵對勢力爭奪的重要目標，他們通常借助網站發布一些抹殺馬克思主義對現存資本主義社會的科學分析、時代問題的正確回答及對無產階級利益的關切和維護的基本思想，歪曲馬克思主義，因此，必須要建設好。其內容應涵蓋馬克思主義經典文本內容及其經典解讀、馬克思主義理論及其最新研究成果、馬克思主義對現代社會熱點難點問題評析、馬克思主義重要人物的簡介與評價、馬克思主義經典視頻資源庫等；設立討論交流、在線教學等專欄，加強網民與馬克思主義理論工作者的互動；設立思想理論辯論專欄，對各種錯誤思想展開辯論，在爭辯中使群眾認識到馬克思主義的真理性和價值性，區分真理與謬誤，理性地看待前進中的障礙與阻力，堅定馬克思主義理想信念，抵制錯誤思潮，形成良好的學術氛圍，從而提升馬克思主義的學術影響力。

（二）在各門戶網站設立馬克思主義學習專欄和論壇。各門戶網站通常是受到絕大多數人關注的網站，瀏覽次數和點擊率普遍高于其他網站，信息影響群體廣，影響面大。這些門戶網站幾乎都有外資背景，對馬克思主義存在天然的排斥因素，不斷詆毀馬克思主義，搶占馬克思主義理論傳播的平臺。針對此種情況，有關部門應當采取措施協助教育主體將最新的、最重要的、最有影響力的馬克思主義相關信息和知識放在這個專欄，讓大眾了解馬克思主義，吸引普通大眾到馬克思主義隊伍中。教育主體可以通過論壇與教育客體就馬克思主義的相關問題、社會現實等進行平等交流，如對黨內的腐敗現象、一些極具諷刺意味的事件及時給予科學合理的解讀，消除人們對馬克思主義理論科學性的懷疑，引導教育客體的價值判斷。網站應定期邀請專家、學者等在線與網民互動，用馬克思主義原理解讀當代問題，幫助網民解疑答惑，彰顯馬克思主義的價值，營造濃厚的馬克思主義氛圍，擴大馬克思主義的影響力。

（三）充分利用各種自媒體。自媒體時代打破了知識傳授者和受教育者的界限，每個人都是互聯網內容的使用者、創造者和傳播者，“人人即媒體”。博客、微博、論壇、微信、新興的視頻網站等自媒體出現在網民的日常生活和學習中，影響越來越大，作用越來越明顯。以全國道德模范郭明義開設的新浪微博為例，其粉絲在三年間就超過了2000萬人，可見其影響力之大。一些敵對勢力利用自媒體低門檻易操作、交互強傳播快、平民化與個性化的特點，趁機在社會主義社會發展中遇到的理論問題和實踐問題上大做文章，質疑馬克思主義的真理性和科學性，試圖占領理論制高點，使馬克思主義面臨生存與發展的危機?；诖朔N現象，馬克思主義理論的傳播應充分借助自媒體傳播平臺，使人們獲得跨專業、跨學校、跨地區、跨民族、跨國家的學習資源，提升人們的理論水平和理性思維能力；同時將馬克思主義的基本原理和最新理論成果等用多樣化的傳播形式在最短的時間內真實準確地傳播出去，讓更多的網絡用戶接觸馬克思主義、了解馬克思主義、相信馬克思主義、傳播馬克思主義，進而將馬克思主義傳播速度和規模無限放大，切實有效地提升馬克思主義的學術影響力。

三、實現馬克思主義的網絡學術話語轉換，提升馬克思主義的網絡話語影響力

以“互聯網+”為生產工具的大變革極大地促進了生產力的發展，對文化上層建筑也產生了巨大影響。互聯網作為當前傳播馬克思主義的重要載體，它憑借自由的話語形式、碎片化的話語內容、廣泛而隱蔽的話語主體、平等的話語平臺、快速的傳播速度等優勢，影響和改變著人們的意識和思想觀念，沖擊著馬克思主義話語在意識形態領域的主體地位。馬克思主義理論武器的作用不能充分發揮，理論影響力的提升受到制約，馬克思主義話語權很難實現和發展。但“互聯網+語言”傳播模式的誕生，為馬克思主義增強語言影響力提供了重要契機，馬克思主義應充分利用好這一新的語言傳播模式，根據時下最新的網絡時尚來改變話語表達方式，形成有特色的、吸引力強的網絡學術話語，提升馬克思主義的網絡話語影響力。

（一）努力樹立話語自信?！霸捳Z可以承載不同的思想內涵，甚至是打上意識形態的印記，成為表達某個階級利益、要求和價值觀念的載體或符號。”〔5〕可見，話語具有階級性。代表某一階級的話語言說者要想獲得話語的影響力，首先就應該對本階級的話語有自信。然而，“互聯網+”的到來，網絡話語的出現，對馬克思主義話語造成巨大沖擊。有些人為了迎合網絡話語而不敢用代表無產階級利益的馬克思主義話語，甚至直接質疑、歪曲、丑化我們黨的奮斗目標，把它說成是一種柏拉圖式的理想主義，是對中國人民的欺騙，無論怎樣努力都是不可能實現的，極大地弱化了馬克思主義話語的網絡影響力。為此，馬克思主義工作者必須要樹立馬克思主義話語自信，用話語自信贏得馬克思主義話語權。馬克思主義工作者必須要對馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、中國道路、中國制度、中國文化等，充滿刻骨銘心的自信；要充分相信馬克思主義理論是徹底的、是可以抓住事物根本的、是能夠幫助我們解決問題的、是可以說服人的；要敢于在網絡中運用馬克思主義話語與負面輿論進行針鋒相對的斗爭，展現馬克思主義的真理性，彰顯馬克思主義話語的說服力；要敢于回歸到馬克思主義經典文本和豐富的歷史實踐中，挖掘其穿越時空的認識價值，彰顯馬克思主義話語的魅力，用馬克思主義的話語自信去提升馬克思主義的影響力。

（二）精心選擇話語內容。話語內容是核心要素，決定話語體系的性質和方向，是馬克思主義教育中連接教育主體和教育客體的信息紐帶，是蘊含著特定教育目的的載體?！叭藗兊挠^念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的社會關系、人們的社會存在的改變而改變。”〔6〕50-51“互聯網+”的到來，正如馬克思所言，人們的客觀生活條件、社會關系等都發生了重要的變化，新的意識隨之產生且錯綜復雜，在很大程度上沖擊著馬克思主義話語內容。為此，馬克思主義的話語內容必須根據變化了的環境、客體等不斷調整，以適應社會發展的需要。這就要求馬克思主義教育者在教育過程中選擇反映世界形勢、中國國情、社會變化等具有時代特點的話語內容，選擇彰顯網絡開放性、實時性、前沿性的網絡熱點事件等作為話語內容，選擇日常生活中的典型事例、榜樣、科學數據等能夠進行橫縱對比的科學性、教育性、知識性強的話語內容，選擇真實反映西方非馬克思主義理論指導國家的發展現狀、能夠正確引導國內民眾、提高人們對馬克思主義認可度的話語內容。在話語內容和話語表達方式之間形成動態平衡，發展馬克思主義網絡文化，提升馬克思主義話語內容的網絡影響力。

（三）轉換話語表達方式。話語方式服務話語內容，是表現話語內容的手段、方法和形態，內容必須以話語客體可接受的方式出現，才能被客體接受?！盎ヂ摼W+”時代的到來，對人們的語言表達方式和思維方式影響很大，傳統馬克思主義教育中的話語表達方式固然有眾多優點，但其理論性強、政治性強而現實應用性不強的特點是不容忽視的。同時，一些國內大眾傳媒內容庸俗、立場模糊、形式隨意低俗，甚至允許一些公共理性缺失的人借助網絡論壇擴散非主流觀點，以其特有的話語表達方式遮蔽和沖擊馬克思主義話語，弱化馬克思主義話語的中心地位。因此，馬克思主義的話語表達方式必須要與時俱進，結合時代特點、中國實際狀況，選擇具有現實針對性和實用性的表達方式；結合受教育者知識結構、生活背景、社會閱歷、經濟狀況、認識水平、工作特點等，選擇匹配度高、可接受性強的話語表達方式；結合網絡話語的表達特點，選擇符合網絡特點的句型、修辭等具有親和力、說服力的話語表達方式；結合網絡平等性、互動性的特點，選擇與網民進行平等對話交流的話語表達方式。通過這樣的話語表達方式轉換，讓馬克思主義真正在普通民眾中普及，煥發出強大的生命力和網絡影響力。

四、組建一支高素質的馬克思主義網絡傳播隊伍，提升馬克思主義的網絡傳播影響力

“現在的互聯網很像第二次產業革命的電能”〔7〕2，它給世界帶來了無窮無盡的能量。得益于互聯網技術的發展，人們可以隨時隨地地獲取信息、制造信息、發布信息、傳播信息，憑借傳統媒體無法企及的病毒式的傳播速度、與受眾的零距離互動、對信息效果準確掌握的優勢，大大增加了信息的時效性和影響力。這也意味著馬克思主義教育空間的再度開放，“一方面可以造福社會、造福人民，另一方面也可以被一些人用來損害社會公共利益和民眾利益”〔8〕。馬克思主義理論要想成功應對“互聯網+”時代的新情況、新問題，贏得中國7.31億網民的認同，并獲得長足發展，就必須要培養一支具有較高馬克思主義理論水平、掌握信息傳播工作規律、熟悉網絡知識和技術的精干高效、反應敏銳的馬克思主義隊伍，這是提升馬克思主義影響力和開拓馬克思主義教育新局面的重要組織保證。

（一）培養一批準確掌握馬克思主義、捍衛馬克思主義的有影響力的網絡群體。馬克思主義影響力的提升離不開理論的宣傳，教育在面對眾多理論宣傳的時候，往往受知名人物、精英人士的影響比較大，一些社會公知、網絡大V、意見領袖等在一定程度上影響了受眾的思維能力、價值選擇、行為走向，有時甚至左右網絡輿論導向。而且，西方國家借助其自身強大的資本力量，培植了一批為他們服務的知識精英。這些“知識精英在社會中的特殊地位，使他們能夠自上而下地影響社會大眾，又能夠自下而上地影響政治上層，對整個社會的文化意識形態產生強烈影響”〔1〕。這些人利用各種手段尤其是互聯網鼓吹西方的價值觀、傳播西方的文化意識形態，誤導本國民眾，改變本國的文化傳統。為此，馬克思主義影響力的提升，需要借助網絡的優勢，培養一批準確掌握馬克思主義理論、具有堅定的馬克思主義信仰、捍衛馬克思主義理論并愿意傳播馬克思主義的網絡輿論中的“意見領袖”“網絡大V”“公知”等，充實到馬克思主義網絡傳播隊伍中，與那些所謂的“知識精英”抗衡，抓住一些質疑、否定甚至污蔑馬克思主義的言論或事件的本質，進行針鋒相對的斗爭，捍衛馬克思主義的真理，堅持正確的政治方向，在斗爭中彰顯馬克思主義的科學性、實用性，從而引領網絡輿論。

（二）對馬克思主義網絡傳播隊伍進行網絡技能培訓，提升其網絡能力?！盎ヂ摼W+”的出現，使教育對象的學習方式發生了很大變化，絕大多數能熟練運用互聯網搭建起來的學習平臺，有的人甚至可以利用互聯網開展更為深入的學習和科研，教育對網絡的依賴程度達到了前所未有的狀態。然而，一些馬克思主義教育者作為馬克思主義網絡傳播隊伍中的主要組成部分，對教育對象這種新常態的認識不到位，不能及時學習現代信息網絡通信理論知識、重構自己的知識結構、提高互聯網能力。為此，教育部門要定期對其進行專門的網絡技術培訓，使教育者熟知各種網絡新興媒體的特點和網絡技術的關鍵，掌握各種新興媒體的使用和傳播規律，強化對網絡信息的敏感性，進而提升教育者的網絡思維能力和應用能力；培養馬克思主義教育者利用互聯網來洞察社會、認識世界、理解世界、解釋社會現實，進而揭示出其中的社會實在的能力；培養馬克思主義教育者利用大數據技術對教育對象的精神世界進行定量的分析、研判和評估，對教育對象的學習進行量化、分析，從而實現對教育對象最有效的引導和管理的能力。充分應對以互聯網為基礎的新興媒體的沖擊，以便他們可以充分利用好各種新興媒體傳播馬克思主義，使更多的人知道馬克思主義、了解馬克思主義，提升馬克思主義的群眾影響力。

（三）吸引不同學科的馬克思主義工作者進入馬克思主義網絡傳播隊伍中，提升隊伍的綜合能力?；ヂ摼W可以使馬克思主義教育者在網絡中自由選擇教育時間和地點，在民主、自由、平等的氛圍中，結合受教育者關注的焦點，針對受教育者中的共性和個性問題，用受教育者可接受的語言表達方式，更好地引導受教育者，幫助其解決問題，使其逐漸深入地了解馬克思主義，認可馬克思主義，進而傳播馬克思主義。尤其是自媒體的出現，為馬克思主義的傳播帶來了空前的發展機遇，使馬克思主義可以與互聯網實現技術整合，從以往的單一平面傳播走向立體的、全方位的、形象化的傳播。如國外的“臉譜”“推特”、國內的“微博”“微信”“APP”等自媒體，以其信息的閱讀量、轉發量、評論量快而多，影響力遠遠超過傳統媒體的優勢，完全可以成為傳播馬克思主義理論、用馬克思主義觀點評判社會問題、發布社會主流信息、引導社會輿論、幫助人們樹立正確價值觀的新途徑。網絡資源的這些特點為馬克思主義的發展提供了更廣闊的空間，在一定意義上克服了傳統的馬克思主義教育、傳播和發展的局限性。但是，單靠馬克思主義者借助新興媒體的力量擴大其影響力還是不夠的，應該將各行各業的優秀人員都吸納到馬克思主義的隊伍中來，壯大馬克思主義教育者的隊伍。尤其是要吸收一批傾向馬克思主義、網絡技術能力強的非馬克思主義專業人士進入馬克思主義網絡傳播隊伍中，為馬克思主義傳播和教育提供專業的技術服務；還要吸收一批具有數據信息挖掘、收集、篩選、分析和處理能力的人進入網絡傳播隊伍中，便于收集受眾對馬克思主義的反饋信息，并對大量的數據信息進行合理的處理與分析，對受眾的情況進行科學的研判，并預測受眾的行為走向，進而幫助馬克思主義教育者制定出合理的教育方案，提升馬克思主義教育的效果。

五、充分發揮網絡的示范引領作用，提升馬克思主義的網絡實踐影響力

馬克思主義理論在實踐中產生和發展，接受實踐的檢驗。列寧曾就實踐對馬克思主義理論的決定作用指出：“理論在變為實踐，理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗。”〔9〕381可見，實踐在馬克思主義發展尤其是馬克思主義影響力提升中的作用是極其重要的。“互聯網+”的出現為檢驗馬克思主義理論提供了一個全新的實踐檢驗平臺，馬克思主義理論作為無產階級的理論武器，要想真正發揮作用，被廣大群眾接受，就必須付諸實踐，將理論變成現實。同時，還應看到“互聯網+”也是一個實踐平臺，它可以讓更多的人知道馬克思主義、接受馬克思主義、傳播馬克思主義，進而運用馬克思主義理論指導實踐，產生巨大的影響力。為此，馬克思主義應借助互聯網的優勢，充分發揮互聯網在實踐中的示范引領作用，引導社會輿論，塑造大眾文化，提升馬克思主義的實踐影響力。

（一）建設一批傳播馬克思主義的示范性網站。當前，互聯網已經成為傳播馬克思主義的重要載體，人們可以借助互聯網接收來自世界各地、不同意識形態主體的文字、聲音、圖像等信息并參與交流。但由于信息來源的多元化、復雜化，加大了政府及有關部門對信息控制的難度，如何趨利避害，掌握網絡背景下馬克思主義傳播的主動權，提升馬克思主義在意識形態領域的主導權，是當前需要破解的難題之一。國家可以針對這一難題有計劃地建立一批理論水平高、思想覺悟高、宣傳能力強的傳播馬克思主義的示范性網站。首先，借助這些示范性網站及時、準確、大規模地上傳馬克思主義理論知識和實踐經驗，擴大馬克思主義的網絡信息占有量；同時，將學習和踐行馬克思主義理論的優秀人物在網站上及時展示，展現馬克思主義傳播隊伍的精神風貌，營造濃厚的宣傳氛圍，充分發揮示范性網站的宏觀引領作用。其次，堅持運用馬克思主義理論對中國社會主義實踐取得的成就和問題進行科學的闡釋，證明中國特色社會主義理論的正確性和對中國社會主義建設的重要作用，擴大中國特色社會主義和馬克思主義在當今世界的影響力，進而增強網民對示范性網站的信任度。再次，堅持運用馬克思主義理論去解釋當今世界的變化，帶領網民科學認識社會主義國家發展中的問題，回擊西方對社會主義的惡意攻擊；引導網民理性認識資本主義社會，建立對社會主義的信心，信任馬克思主義。

（二）借助互聯網樹立一批真學、真信、真懂馬克思主義的榜樣人物。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“榜樣的力量是無窮的”。榜樣一直以來都是人民群眾學習和效仿的主要對象，他比任何說教的作用都要大得多、深刻得多，其影響力超過一般群體。馬克思主義的榜樣人物屬于宣傳與踐行馬克思主義的“關鍵少數”，他們的標桿示范、先鋒引領作用是其他群體所無法比擬的。國家、政府、馬克思主義教育的相關部門應充分利用“互聯網+”這一難得的契機，借助互聯網樹立一批真學、真信、真懂馬克思主義的榜樣人物，充分發揮其模范示范作用，擴大馬克思主義的影響力。首先，將馬克思主義真正植入這些榜樣人物的心中，成為其內心堅定的信仰，充實榜樣先進性的內涵與外延，保持榜樣的生命力，發揮模范引領作用，帶動更多的網民去學習和踐行馬克思主義。其次，強化馬克思主義榜樣人物的共產主義理想信念和馬克思主義信仰，并借助互聯網在網民中真實展現榜樣人物思想變化與成長的軌跡，如何在平凡中堅守、在困境中堅持捍衛和傳播馬克思主義，進而使網民真正受到教育。再次，要鼓勵馬克思主義榜樣人物借助互聯網同各種反馬克思主義的思潮和行為等進行斗爭，在斗爭中傳播馬克思主義，彰顯馬克思主義的真理性，在實踐中不斷升華自己，為馬克思主義的傳播積累正能量，贏得廣大網民，擴大馬克思主義的網絡影響力。

（三）構建馬克思主義網絡實踐教學平臺。馬克思主義理論只有應用到實踐中，通過實踐的檢驗，才能證明其真理性，真正贏得群眾?，F階段馬克思主義理論的受眾中大部分是非專業人士，對馬克思主義理論的理解存在困難，更難抽出時間去系統學習馬克思主義理論，這是當前馬克思主義傳播過程中的障礙。隨著“互聯網+”時代的到來，馬克思主義教育者可以將互聯網的優勢與馬克思主義理論教育相融合，構建馬克思主義網絡實踐教學平臺，利用這種新型有效的載體調動教育的主動性，克服馬克思主義教育中的難點，這是利用科技發展創新馬克思主義教育的邏輯必然，也是完善馬克思主義教育教學模式的現實需要。首先，教育者要通過網絡實踐互動平臺，為教育對象提供多樣化的學習方式、信息獲取方式、考核評價方式，使馬克思主義理論教育更具靈活性、實效性；其次，教育者需借助網絡實踐平臺，整合實踐教學資源，使相關部門能夠參與實踐教學平臺建設，既能解決實踐教育資源不足的問題，又為馬克思主義教育提供了良好的物質保障；再次，鼓勵教育對象在網絡實踐平臺上隨時展示自己參與馬克思主義實踐的成果，教育者和其他教育對象參與互動評價，充分發揮教育對象的主體性?？傊?，用好、用活網絡平臺，發揮網絡實踐教學的最大效益，有利于提升馬克思主義網絡影響力。

總之，“互聯網+”時代，馬克思主義工作者真正做到馬克思主義與互聯網的高度融合，為馬克思主義開辟出新的傳播領域，是促進馬克思主義影響力持續提升的重要途徑。

〔1〕金民卿.西方文化霸權的四大“法寶”會不會失靈〔J〕.人民論壇，2016（11）（上）.

〔2〕蔣建國，許 珍.美國利益集團對媒體話語權的影響與控制〔J〕.馬克思主義研究，2016（5）.

〔3〕李慎明.世界社會主義跟蹤研究報告（2015～2016）（下）〔R〕.北京：社會科學文獻出版社，2016.

〔4〕余 斌.“互聯網+”時代的馬克思主義基本原理〔J〕.觀察與思考，2016（7）.

〔5〕李方祥.用中國特色話語體系闡釋中國問題〔N〕.中國社會科學報，2015-09-24.

〔6〕馬克思恩格斯文集：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，2009.

〔7〕馬化騰，等.互聯網+國家戰略行動路線圖——李克強總理互聯網+國家戰略騰訊官方解讀〔M〕.北京：中信出版社，2015.

〔8〕習近平在網絡安全和信息化工作座談會上的講話〔N〕.人民日報，2016-04-26.

〔9〕列寧選集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，1995.

責任編輯 蘇玉娟

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1004-4175（2017）04-0080-06

2016-12-17

教育部青年課題“大數據時代高校思想政治教育實效性研究”（EIA150415），負責人楊葉平。

楊葉平（1980-），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江科技大學馬克思主義學院講師，中國社會科學院馬克思主義學院博士生，主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。