淺談如何做好學校工會工作

李敬敏

普蘭店區第十三中學

淺談如何做好學校工會工作

李敬敏

普蘭店區第十三中學

工會作為黨領導下的群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是辦好學校的重要基礎。工會組織在學校黨委的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮工會職能，積極參與學校的民主建設與管理，團結帶領教職工為學院的改革發展作出貢獻。現就如何做好學校工會工作，結合實際談幾點想法。

學校；民主管理；工會工作

學校工會是教育系統中具有獨特性質、面對廣大教師的工會組織。由于學校這個性質比較特殊的單位，管理層層細化，工會的一些工作往往已經分布在德育處、教導處以及各個年級管理里了，因而學校工會的作用似乎小了。其實，工會職能弱化是當前學校工會工作和工會作用發揮的最大障礙。我們應該從學校的長遠利益出發，樹立大局發展意識，著力強化學校工會的職能作用，使其成為教職工的溫馨港灣。

一、加強師德建設，是增強教育工會活力的根本

學校工會應該切實加強師德、師風建設，努力促進教師專業發展。本校工會圍繞“富強、民主、文明、和諧”社會主義核心價值觀。開展“以教書育人、服務育人、管理育人”為主題的道德實踐活動。工會還進行了師德問卷調查，請學生、家長填寫師德問卷，讓教師們了解自己在學生、家長心中的形象，從而反思自己的亮點與不足，通過開展“最受學生歡迎的教師”“最博學多才的教師”等一系列評選活動，使教師們的師德修養不斷提高，真正做到了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生學有所成。

二、努力提高工會干部素質，發揮積極作用。

在新形勢下，學校工會的職能涉及學校的管理、教育、教學、教師工作、生活的方方面面，是放射性的，因而，王會干部工作導向、工作方法，也必須打破封閉型，建立開放型的工作機制。

1、工會干部要更新觀念。不能就工會論工會，要在宏觀上把握全局，統籌規劃，圍繞學校中心工作確立工會工作重心。要克服墨守成規、因循守舊、按部就班、有計劃無變化，甚至不能按時代發展變化改變工作思路與方法。工會干部必須清醒地認識到，工會工作也要融匯到教育改革的大潮之中，要適應新形勢，樹立新觀念，要有時代緊迫感、要有創新性。這就要求工會干部，特別是主要領導干部做到：思路明確，即抓重點、創特色、上水平；重調查研究，適時提出建議，調整工作計劃；立足實際，實事求是，總結經驗，改進提高。

2、工會干部要勤奮學習。面對新的形勢、任務和要求，工會干部原有的知識已經不適應，迫切需要加強學習，工會干部要端正學習態度，掌握科學的方法，養成學習的習慣。要自覺學習黨政方針政策和科學發展觀，深入學習勞動和社會保障等方面的法律法規，不斷優化自己的知識結構，及時進行知識更新，提高自己的管理水平、業務能力，從而增強為職工群眾說話辦事的能力。

3、學校工會要有計劃、有步驟地組織工會干部學習、輪訓、調查研究，提高思想、業務素質和領導管理藝術；建立具有科學價值導向的評價工會工作，工會干部的機制，使之正確發揮工會工作的功能；建立健全教代會工作機構，對職能人員進行培訓，增強服務意識和工作能力，提高工會工作的力度。

三、要積極推動學校的民主化建設

教職工在學校中占據著重要地位，是學校的“主人”，其地位也在相關的法律法規上得到了認可。因此，工會要積極推動學校的民主化建設，幫助教職工正確地行使民主權利和履行義務，這樣能有效地促進決策的科學化、民主化。工會要依照《教育法》的相關規定，明確自身的任務，積極開展“進言獻計”活動，充分發揮教職工的主人地位，為學校的發展、教學水平的提高做出應有的貢獻。同時，還要關心教職工的工作和生活，幫助他們解決困難，維護他們的合法權益，如住房、醫療等問題；積極幫助教職工處理好個人與集體的關系，促進他們全身心地投入到工作中去。

四、要動員教職工積極學習，推動學校的發展

工會雖然是學校工作中的配角，但工會本身要認識到自身的重要作用，不能被動地參與學校的活動，要積極動員、支持、配合教職工參加教學活動。一方面，要積極推進“一幫一”，即讓老教師帶領青年教師，幫助青年教師提高業務素質，促進青年教師的成長。另一方面，要積極組織各種教學競賽活動，如教學標兵大賽、基本功大賽、教師演講比賽等，減輕學校相關部門的負擔，從而獲得學校的信任，提高自身的地位。

五、要努力加強自身的建設

學校工會要積極發揮橋梁的作用，聯系黨政領導和教職工，以服務教學、服務職工為中心。首先，工會要自覺接受黨和群眾的監督，定期向黨和群眾匯報工作，虛心接收黨和群眾的意見，及時改正。其次，工會人員要積極參加學習和培訓，努力提高業務素質。第三，要提高工會內部人員的活力和凝聚力，提高工作效率。例如，可以定期召開工會委員會議，積極討論問題，發表各自的建議。

六、要積極豐富教職工的文化生活

豐富教職工的文化生活能夠促進教職工保持良好的精神狀態和體質，從而保證學校教學工作的正常進行。工會要根據教職工的愛好，充分利用寒暑假及閑暇時間組織活動，如趣味運動會、讀書比賽、歌唱比賽等。豐富教職工的文化生活也可以推動學校的精神文明建設，增強學校的文化內涵。

在教育事業迅速發展的今天，學校面臨的內外部環境也越來越復雜。學校工會要深入貫徹相關的法律法規，充分發揮工會的職能，積極調動教職工的工作積極性，維護他們的合法權益，促進學校工作的順利進行，為我國教育事業的發展做出更大的貢獻。

積極組織豐富多彩的活動，凝教師之情，聚眾人之心，讓教師感受到集體生活的快樂，推動學校精神文明建設，這也是工會工作的一個重點。為此，一是工會要以“特色打造”為載體，在工會發展中展示作為；二是工會要以“創先爭優活動”為載體，在提高教職工隊伍素養上展示作為；三是工會要以創“工人先鋒號”為載體，在營造先進工會組織上展示作為；四是工會要以“送溫暖活動”為載體，在凝聚教職工隊伍上展示作為；五是工會要以“文體活動”為載體，在豐富教職工課余生活中展示作為。

[1]黃六斤.以科學發展觀為指導發揮學校工會的作用[J].成功：教育，2010(2).

[2]尹卓雅.如何擺正學校工會的位置[J].吉林教育，2012(13).

[3]登菊.維護職工切身利益 做好工會維權幫扶工作[J].中國工運，2012(10).