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會計職業道德建設探討

2017-03-11 01:29:40郭智霞
環球市場 2017年30期
關鍵詞:評價建設教育

郭智霞

內蒙古自治區烏蘭察布醫學高等專科學校

會計職業道德建設探討

郭智霞

內蒙古自治區烏蘭察布醫學高等專科學校

本文以會計職業道德建設為出發點,對會計職業道德建設的重要性進行了簡要闡述,并針對當前會計職業道德存在問題以及原因進行了分析,針對這些情況,對會計職業道德建設進行探討。

會計職業道德建設

一、會計職業道德的概述

會計職業道德,是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。它是會計人員在長期的職業活動中逐步形成和總結出來的,是一般社會公德在會計職業行為活動中的具體體現,也是社會公眾對會計從業人員行為的共同愿望和要求。會計職業道德特征如下:1、它是調整會計職業活動中各種利益關系的手段;2.具有相對穩定性;3.具有廣泛的社會性。會計職業道德包括八個方面:愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。

二、會計職業道德建設的重要性

1、有利于提高會計人員的職業道德水平

2、有助于維護市場經濟秩序

3、有利于反腐倡廉,進而有助于形成全社會的清正廉潔之風

三、會計人員職業道德存在的問題及原因

(一)會計職業道德存在的問題

1、會計職業道德觀念意識淡薄

2、會計人員業務水平偏低,缺乏鉆研業務精神

3、追求私利,監守自盜,違背準則,弄虛作假

(二)會計職業道德存在問題的原因

在事業單位經濟活動中,形成以道德為支撐、法律為保障的誠信制度,是規范市場經濟秩序的治本之策。但是我國會計職業道德評價體系在組織機構、評價方式、評價指標等方面還不完善,主要原因分析如下:

1、監督體制不健全

2、影響會計職業道德的客觀環境需要改善

四、會計職業道德建設探討

隨著社會主義市場經濟的發展,社會對會計人員素質的要求也越來越高,然而,會計工作中出現的持續的會計信息失真現象,已引起了會計界、經濟界乃至全社會的高度關注,各種新聞媒體對此也屢有披露,這也折射出當前的會計職業道德建設存在嚴重滑坡。針對會計職業道德建設的探討,提出建議如下:

(一)建立健全會計職業道德評價體系

采取“法、范”結合,建立健全會計職業道德評價體系,即通過法規建設和職業道德規范的建立來約束、制約和激勵財會從業人員的道德行為,做到“有法可依、有規可循”。 進行會計職業道德評價,就要對會計人員遵紀守法、真實公正、“廉業、精業、勤業、敬業、愛業”等方面制定一套可操作的評價標準;并且要選擇恰當的評價方法。評價方法有社會評價方法和自我評價方法,社會評價方法有社會輿論與傳統習俗評價。

會計職業道德的監測評價系統是會計職業道德系統的有機組成部分。首先,應建立會計職業道德跟蹤監測系統,判斷會計職業道德意識所處的階段,及時發現會計職業道德狀況的新動向;其次,在建立健全會計職業道德評價系統時,建議在注冊會計師協會、會計學會等會計組織內成立道德委員會來履行這一職責。再次,對道德評價結果應使用獎罰手段、示范道德榜樣、大眾傳播媒介等方式,使會計人員的職業道德狀況始終置于單位內部和社會公眾的督導之下。這樣,“道德法庭”才會顯示出強大的威力。

(二)以人為本,加強會計教育培訓

會計人員素質的高低,既影響到會計準則和會計核算制度的貫徹執行效果,又影響到會計工作質量。因此,應建立一整套會計人員素質教育的制度,進行多層次、循序漸進和全方位的教育,提高會計人員素質。內容包括:1.專業技術教育。會計信息是經濟信息的一部分。經濟的發展,對我國會計工作提出了越來越高的要求,新的經濟業務和經濟情況不斷出現,與之相適應的一系列新的會計理論問題需要我們開拓,會計知識更新速度很快,只有不斷對會計人員進行專業知識教育,才能適應經濟形勢發展的要求;2.后續教育,切實幫助會計人員提高素質、積累經驗、更新知識。在后續教育中,要集中強化會計人員職業道德教育。結合當前會計人員新制度,新準則的繼續教育,把會計人員職業道德教育列為會計人員繼續教育的主要內容之一。通過向會計人員系統講授會計職業道德知識,提高會計人員對會計職業道德的認識,增強會計人員在實際工作中遵守會計職業道德的自覺性。加強自身道德修養,遵守會計職業道德,改造自己的人生觀和世界觀,徹底拋棄不道德、不健康思想,自覺抵制外來誘惑。

(三)改進會計人員的管理體制

減少會計人員對本單位領導人員的人身依附,使其具有相對獨立性,敢于抵制領導授意、指使、強令下的會計舞弊。要明確會計責任主體、責任行為主體、職責范圍,明確主體應承擔的責任。

(四)加強會計道德誠信教育

會計從業者是《會計法》的具體執行者,負有依法進行會計核算、監督的職能。因此對會計人員進行經常性的誠信教育是重中之重。加強職業道德修養教育,塑造職業品質,陶冶職業情操。在會計人員后續教育階段,應將會計職業道德誠信教育作為教育的核心內容,使每一個會計人員熟練掌握會計職業道德規范,并將其作為組織考核、晉升、續聘和獎勵會計人員的重要指標。具體內容包括:1、開展道德誠信教育; 2、建立會計人員誠信檔案。

當前財會領域的根本大法是《會計法》,把財會人員職業道德建設和《會計法》的貫徹實施緊密結合起來。既要運用《會計法》等對從業人員的行為進行強制約束,又要運用職業道德規范對從業人員的思想、行為進行引導和啟迪,只有這樣,才能收到良好的效果。

[1]王淑梅.對新時期會計職業道德的探討[J].邊疆經濟與文化,2010(07)

[2]孟燕、趙澎度.我國現階段會計職業道德建設的研究[J]財稅縱橫2008(18)

[3]盛薇.會計職業道德建設研究[D]中國優秀碩士學位論文全文數據庫社2008(2)

[4]劉永澤,孫光國.我國會計教育及會計教育研究的現狀與對策[J].會計研究,2008(02)

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