作為方法的“直譯”
——從魯迅替《勇敢的約翰》“校字”談起

寧 敏

(河南師范大學 馬克思主義學院，河南 新鄉(xiāng) 453007)

作為方法的“直譯”
——從魯迅替《勇敢的約翰》“校字”談起

寧 敏

(河南師范大學 馬克思主義學院，河南 新鄉(xiāng) 453007)

裴多菲的長篇敘事詩《勇敢的約翰》由孫用先生翻譯后，魯迅進行了認真校對，并提出修改意見，分別是：“直譯”原文中的人名和地名，以免產生歧義；調換個別詞匯，使其符合漢語韻律；規(guī)范助詞“著”的使用，以避免語義上的矛盾；不使用生造詞匯，以確保語義順暢。由于新文化建設的需要，魯迅先生對外國文學翻譯的要求非常嚴格，他這種自覺的把關意識，給當代出版的質量建設提供了很多啟發(fā)。

魯迅；《勇敢的約翰》；直譯；校字

1961年，我國著名的翻譯家孫用先生撰寫了回憶文章《魯迅先生是怎樣替〈勇敢的約翰〉“校字”的》，在這篇文獻里，他不僅回溯了魯迅對《勇敢的約翰》編校和資助出版的整個過程，而且還專門談到了魯迅的“校字”細節(jié)：“對于《勇敢的約翰》本文，以及卷首的作者介紹和卷末的《譯后記》，無論是專名的音譯，不太普遍的單詞，不太順口的短語，魯迅先生都一一加以校正。”[1]在隨后的篇幅里，他列舉了魯迅在校對時提出的23處修改意見，這些意見大致涉及四個方面，一是對原文中的人名和地名的“直譯”問題，二是怎樣符合漢語韻律和習慣的問題，三是助詞“著”的使用問題，四是不使用生造詞匯的問題。通過這個校對樣目，我們可以清晰地看到魯迅是如何對待編校質量的，他這種自覺的把關意識不僅有效地滿足了新文化建設的需要，而且對當代出版也具有寶貴的可鑒之處。……