作為班主任如何選擇和培養(yǎng)班干部

張 苗

蘭州城市建設(shè)學(xué)校

作為班主任如何選擇和培養(yǎng)班干部

張 苗

蘭州城市建設(shè)學(xué)校

中職學(xué)校在新生班里選拔和培養(yǎng)班干部，對(duì)建設(shè)良好的班集體非常重要。本文討論班主任如何選拔和培養(yǎng)班干部，對(duì)新班集體中班干部隊(duì)伍的選拔和培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行積極探索。

中職學(xué)校；班集體；班干部選拔和培養(yǎng)

大多數(shù)的學(xué)生在進(jìn)入中職學(xué)校之前，更多的是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，而現(xiàn)在突然要完全獨(dú)立的面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措、無(wú)所適從。另一方面，初中學(xué)習(xí)壓力大，且時(shí)常聆聽(tīng)父母的教誨，還能較為的循規(guī)蹈矩。進(jìn)入中職學(xué)校之后，職業(yè)教育注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，不是很注重理論考試的成績(jī)，學(xué)生沒(méi)有升學(xué)的壓力，課余時(shí)間較多，很多學(xué)生會(huì)覺(jué)得突然自由了，像是松了一口氣，對(duì)父母的話(huà)也是“將在外軍命有所不受”，從而會(huì)迷失了自己。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法也和以前的基礎(chǔ)課有所不同，這也會(huì)使原本打算好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的雄心壯志，再次受挫，從而一蹶不振。如何快速有效的讓產(chǎn)生了各種問(wèn)題的學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)生生活。做好專(zhuān)業(yè)介紹，建立健全班級(jí)管理制度，形成良好班風(fēng)是很重要的。建立健全不能及制度并且行之有效的執(zhí)行，形象衡量好的班風(fēng)就必須要有一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)，尤其是要有一個(gè)品德好能力強(qiáng)的班長(zhǎng)。

作為班主任，應(yīng)該明白班干部尤其班長(zhǎng)是班主任的左膀右臂，是班集體建設(shè)工作的主要參與者。如果能有一批盡職盡責(zé)的班干部，班集體建設(shè)中的各項(xiàng)工作便可以更順利的展開(kāi)。現(xiàn)階段我們中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)整體較低，在班級(jí)管理過(guò)程中，班干部及班長(zhǎng)所起的作用非常重要。 結(jié)合我所帶的幾個(gè)班來(lái)說(shuō)，建工1006班的班干部及班長(zhǎng)張盼對(duì)班級(jí)建設(shè)所做的貢獻(xiàn)非常大。

從2010年9月我接手建工1006班開(kāi)始，第一節(jié)班會(huì)課，在選班長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)槎疾涣私猓晕疫x擇了自薦的方式，來(lái)確定前兩周的代理班長(zhǎng)，這時(shí)張盼同學(xué)就舉手推薦自己，我當(dāng)堂對(duì)其以前的學(xué)習(xí)情況和是否有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行了解后，確定為代理班長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)他還是具有一定能力的，但在工作方式的態(tài)度上還是有欠缺，在隨后的班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷對(duì)其進(jìn)行糾正，談話(huà)。從做人做事，到學(xué)習(xí)情況，在到對(duì)班里學(xué)生的管理，我們經(jīng)常在一起討論怎么去做，經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)張盼同學(xué)班級(jí)管理的能力提高的非常快，最明顯的感覺(jué)是我生病住院時(shí)，班上的所有事情基本他都能解決。通過(guò)這件事，我深深的體會(huì)到一個(gè)好的班長(zhǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是多么的重要，所以我們應(yīng)該思考怎么去選擇和培養(yǎng)一個(gè)好的班長(zhǎng)。

首先，應(yīng)該注意選擇班干部的方法。

第一，直接任命的方法：新組成的班級(jí)的臨時(shí)班委大多是用這種方法產(chǎn)生的。當(dāng)然，考慮到具體條件的變化及班主任的工作作風(fēng)不同，在其它一些情況也可以采用這種方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是便于工作即時(shí)展開(kāi)，但在干部選擇上帶有較人的偶然性，干部隊(duì)伍在一定程度上缺乏群眾基礎(chǔ)。

第二，民主選舉的方法：公開(kāi)唱票，競(jìng)爭(zhēng)上崗。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是干部隊(duì)伍有一定的群眾基礎(chǔ)，符合大多數(shù)人的意愿，但很可能選出“好人型”的干部，票數(shù)雖多但辦事不利。

第三，前二者結(jié)合的方法：即可以由大家選出若干個(gè)候選人，由班主任從中選擇；也可以由班主任提供若干候選人名單，由同學(xué)們從中投票選擇。這種方法可以緩解前二者的不足，但在干部選擇上仍帶有一定的偶然性。

這三類(lèi)方法各有利弊，如能針對(duì)具體班級(jí)的具體情況做出具體分析，那么采取哪種方法就皆無(wú)不可了。

其次，要加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉班干部的知識(shí)。

要加強(qiáng)干部的責(zé)任感，提高干部意識(shí)。如何能夠使班干部對(duì)工作負(fù)責(zé)，自覺(jué)地主動(dòng)工作。這是干部隊(duì)伍建設(shè)中的一個(gè)很重要的問(wèn)題，需要采取有效措施長(zhǎng)抓不懈， 制定班級(jí)“干部責(zé)任分” ：誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)問(wèn)題就要扣分，干部犯了錯(cuò)誤要比普通同學(xué)加倍扣分。采取多樣方法，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。在干部的使用上要盡可能發(fā)揮每個(gè)人的能力，在崗位人員配備上要敢于打破常規(guī)。可以采用一人多職，一職多人等方法：將原來(lái)一人負(fù)責(zé)的學(xué)委、宣委、體委擴(kuò)展到幾人，這樣一方面使更多的有能力的同學(xué)可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也加強(qiáng)了干部之間的競(jìng)爭(zhēng)，這就是所謂“一職多人”；而“一人多職”指的是：能力較強(qiáng)且具有多種才能的同學(xué)可以身兼數(shù)職，這樣會(huì)極大提高干部的積極性，便于工作順利展開(kāi)。

我們知道，班干部畢竟也是名普通學(xué)生，任何人身上的缺點(diǎn)和不足干部身上都可能有。不論他們的工作多么出色，班主任的“過(guò)分信任”都可能導(dǎo)致各種失誤。所以，必須加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。這不但有利于更好地完成工作及培養(yǎng)鍛煉干部，而且也是保護(hù)干部的一種有效手段。

第三，用人不疑，人盡其材。對(duì)待已經(jīng)任用的班委干部，我們要允許他們存在缺點(diǎn)和不足，要給他們足夠的機(jī)會(huì)，要耐心地教育和引導(dǎo)。班主任的工作不僅要善于使用干部，更重要地是要遏短揚(yáng)長(zhǎng)將我們的干部塑造成可用之材。不能輕談取舍。對(duì)待干部任免要慎重，要充分信任干部，班主任從旁引導(dǎo)比直接插手往往會(huì)效果更好。

第四，完善班干部隊(duì)伍。創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

以上是我在學(xué)習(xí)班干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)知識(shí)。實(shí)際上，僅就這兩個(gè)方面而言，其方法也是多種多樣數(shù)之不盡的。所謂運(yùn)用之妙在乎一心。在實(shí)踐中不斷積累方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的班主任工作便會(huì)樂(lè)在其中了。

[1]呂舒浩.怎樣發(fā)揮班干部的作用[J].河南師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，1983，6.

[2]李美萍，馮海杲.班主任選拔班干部的方法[J].新西部(下半月)，2009，10.

[3]李自璋.搞好繼續(xù)教育，提高班主任選用班干部的技能[J].瀘州教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 1999，5.