引導青少年自覺踐行
——社會主義核心價值觀的有效途徑研究

劉連杰

濟南職業學院中德技術學院

引導青少年自覺踐行
——社會主義核心價值觀的有效途徑研究

劉連杰

濟南職業學院中德技術學院

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。青少年是祖國的未來，民族的希望。教育引導青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，不僅關系國家和民族的命運，而且也是實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求。對青少年進行社會主義核心價值觀培育，必須契合青少年的心理特點、成長規律、發展需要和接受習慣，建立一整套科學合理、運轉高效和工作體系，把社會主義核心價值觀教育滲透到青少年學習和生活的每個角落。

青少年；社會主義核心價值觀；踐行；有效途徑

2012年11月，黨的十八大報告創造性的提出了24字的社會主義核心價值觀，“倡導富強、民主、文明、合諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”。三個倡導分別從國家、社會和個人層面闡述了社會主義的價值規范和價值追求。一個社會要凝聚社會共識就必須要有共同的價值規范和價值共識，社會主義核心價值觀的提出豐富了中國特色社會主義理論體系的內容，指出了中國特色社會主義文化建設的方向。習近平指出“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”在多元文化競爭激烈的今天，只有積極培育社會主義核心價值觀，才能在多元文化的碰撞中提高自己的軟實力。因此，社會主義核心價值體系及社會主義核心價值觀是青少年思想道德教育的重要內容，對青少年德育工作具有重要的指導意義。

一、踐行社會主義核心價值觀教育的基本原則

第一、社會主義核心價值觀教育要與青少年價值觀的形成、發展規律相契合。對青少年進行社會主義核心價值觀教育必須考慮其認知發展水平和心理特點，在尊重個體差異的基礎上，立足于他們的現實生活，否則難以引起情感共鳴。

第二、應充分體現青少年的主體性。價值觀教育要達到實效性，使青少年做到知行合一，必然要經過一個觀念內化和自主構建的過程，強調青少年的自主自覺參與。因此，要特別重視青少年主體的內在因素在價值觀形成過程中的作用。

第三、課堂教育與實踐教育相結合，突出生活性和交往性。實踐性是道德教育最本質的特征，一切價值問題都要在生活中產生，價值觀理論教育固然重要，但更要注重在實踐中提高青少年的分析能力、判斷能力、自我教育能力等。

二、踐行社會主義核心價值觀教育的主要內容

社會主義核心價值觀的豐富內涵包含了國家、社會、個人三個層面，結合青少年價值觀發展的實際需要，在踐行社會主義核心價值觀教育的過程中應重點強調以下內容。

第一、愛國主義教育。愛國主義在中華民族傳統美德中居于核心地位，加強愛國主義教育對培養當前青少年的愛國情感，引導其樹立正確的理想、信念和價值觀將起到巨大推動作用。中國優秀傳統文化是中國特色社會主義的重要思想淵源，也是青少年思想道德教育不可或缺的經典內容。

第二、理想信念教育。社會主義核心價值觀為青少年的理想信念教育指明了基本方向，通過核心價值觀教育解決青少年的信仰問題，是民族未來健康發展的當務之急。

第三、社會主義榮辱觀教育。對青少年進行社會主義榮辱觀教育，有利于其良好品德的形成，對培養青少年形成正確的是非觀念及養成良好的日常行為習慣有著十分重要的作用和意義。

三、踐行社會主義核心價值觀教育的有效途徑

第一、充分發揮課堂教學的主渠道作用。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是“教書育人”和“立德樹人”的“主陣地”，當然也是弘揚社會主義核心價值觀的主渠道和“主陣地”，要充分發揮這一主渠道和“主陣地”作用，大力推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦工作。要把社會主義核心價值觀的內容融入并細化為學生核心素養體系和學業質量標準，融入中小學各學科課程標準、大綱教材編寫、考核考試評價之中。要把社會主義核心價值觀作為中小學思想品德課的主要內容，構建德育課程體系和教材體系，改進教學方法，增強教學吸引力、感染力和實效性。

第二、充分發揮社會實踐的養成作用。社會實踐是學生良好道德行為習慣養成的重要途徑。要給青少年創設和提供一定參與社會實踐的機會和平臺，引導其在參與社會實踐的過程中加深對社會主義核心價值觀的認知和理解。進一步建全和完善青少年志愿服務工作機制，明確志愿服務的要求，納入綜合測評指標。建立一批青少年社會主義價值觀實踐基地，推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外輔導教師之間的銜接互動，使青少年通過形式多樣又富有實效的社會實踐活動踐行社會主義核心價值觀。

第三、充分發揮校園文化的熏陶作用。以社會主義核心價值觀為引領，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。要讓學校的一草一木都浸透和散發著社會主義核心價值觀的氣息，發揮著“潛移默化、潤物無聲”的教育作用。要充分利用重大節慶日、民族傳統節日及開學典禮、畢業典禮等時機，廣泛開展蘊含著社會主義核心價值觀內容的教育。開展主題黨團隊日活動，組織名家講堂、演講征文、歌曲傳唱、高雅藝術進校園等活動，深入宣傳社會主義核心價值觀。

第四、充分發揮教師隊伍的示范作用。教師在中小學培育和踐

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