遏制傳銷，關鍵在于提供有效就業崗位

李瑞梅

湖南省社會科學院經濟研究所

一、如何堵住傳銷的源頭

1、公檢法部門應對傳銷予以重拳打擊。應在全國范圍內做出部署，迅速開展一場打擊取締非法傳銷的專項行動，徹底清除非法傳銷活動，打掉非法傳銷團伙，打不凈，不罷手、不收兵。再難破的案，只要真正重視起來不會成為懸案。嚴打嚴治不能總在事發后，必須前移，否則，今后還可能會有第二個“李文星”重演這種悲劇。

2、對為非法傳銷提供方便的各種平臺和機構，有關部門應依照有關規定予以處罰。有人擔心加強監管會遏制創新，但權責利對等是任何時候都成立的原則。平臺型公司借助信息獲利，就有責任審核信息的真實性。每次不幸事件發生，對于涉事公司都意味著危機公關的一道坎。但發揮震懾作用的不該只有輿論，相關部門也該負起監管之責。就拿李文星事件來說，《禁止傳銷條例》規定，對于為傳銷活動提供互聯網信息服務的，工商部門有權責令其停止違法行為，并由有關部門依照互聯網的有關規定予以處罰。

3、全社會要織成一張消滅傳銷的大網。天津此次打擊傳銷，有一些做法值得推廣，比如“發動社會，發動群眾，揭發檢舉，有獎舉報，舉報越多，獎勵越多”；再比如“動員各級政府、各級組織，采取分片包干，進行地毯式摸排清理，絕不留死角”。前者可調動最大的社會資源協助打擊傳銷，而后者則明確了地方政府治理責任。但僅天津一地如此行事恐怕于事無補，只有全國都采取行動，且力度始終不減，才有望遏制傳銷氣焰。傳銷具有流動性這一特點。天津重拳打擊傳銷雖有收獲，但某些傳銷組織很可能轉移到其他省份，不會傻到“坐以待斃”。因此，僅天津嚴打傳銷是不夠的，必須全國一起行動一起“喊打”，讓傳銷組織無處可溜、無處可藏。

二、人們誤入傳銷的根源以及預防措施

1、輕信，亦即輕率地相信傳銷，導致誤入傳銷。由于這些難于就業人員平時接觸范圍狹窄，見識少，心性單純，對傳銷的騙術毫無防備，導致他們更容易上當受騙。

2、因為尋求生存和工作機會，導致病急亂投醫，最后誤入傳銷。很多高校畢業生畢業后多年一直未找到工作，或是農村的無業人員已經長期沒有經濟來源，這樣就很容易像生病的人因久治不愈而亂找醫生尋求救治一樣，慢慢對工作機會退而求其次，使得明明帶有欺騙和壓榨性質的傳銷，一旦披上了提供就業的合法外衣，就能吸引大批求職者。

3、急于求成，抱著一夜暴富的想法，深陷泥沼而不自知。

社會上口耳相傳的造富神話、暴富神話，慢慢在侵蝕這些人的大腦，再加上長年累月的洗腦，使得某些人對傳銷深信不疑，深陷其中無法自拔。

4、傳銷組織都善于抓住人性的弱點，各個攻破。

作為一個個嚴密的組織，他們已經身經百戰訓練有素，內部分工合作精誠團結，一切以忽悠更多無辜的人加入組織為目的。在他們的聯合攻勢下，相對不嚴密不團結的分散的個人，于是紛紛落入他們的魔掌，接受他們的控制，甚至主動為他們服務成為他們中的一員。

我們怎么辦呢?一是平時要加強個人修養，鍛煉認識事物的能力。二是遇到事情要保持良好的心態，情緒平和，不為利益所動，不沖動。三是要耐心研究這件事，從各個方面查找資料，包括從網上找資料、咨詢專家、咨詢朋友、找警察等等。四是不要過分相信人情關系，尤其有利益沖突時，而且他也可能在迷惑中五是不要急于求成，時間是試金石，拖延會使水落石出。六是重要決定應該讓你的最親近的親屬知道或參與。

三、遏制傳銷的最有效方式是增加有效就業

1、要加大對實體經濟的扶持力度。

實體經濟主要是指對實質性商品的投資、生產、交易與消費，其活動是為了滿足當期居民日常生活的各種需求。

加大對實體經濟支持力度就是要通過政府政策的方式來激活實體產品生產等各環節的積極性、提高生產效率、為市場提供更多更好的產品與服務，激發整個經濟增長動力。

2、要切實加強技能培訓，培養各種技術人才。

一方面是人浮于事，太多的人聚集在不需要什么技能和學識的銷售環節，甚至深陷傳銷騙局，一方面在社會生產環節卻爆發了技術工人緊缺的“技工荒”并且因為長期得不到解決而直接影響了實體經濟的發展。那么，加強技能培訓，培養各種技術人才，已經迫在眉睫、刻不容緩。

一是營造重視技術技能、尊重技工的良好氛圍，建立健全技工激勵機制，提高技能人才待遇。二是理順體制、機制，創造更多機會、更好環境。讓職高、技校學生畢業后享受同等畢業生待遇，直接就業或升入高校就讀。制定對技能人才培養予以傾斜的政策，補貼職業院校。進行“訂單式”、“模塊式”培訓。建立以職業能力為核心的課程體系，不斷開發適應產業結構的新專業。建立培養技能人才的公益性服務平臺，引導行業培訓學校為企業培訓員工。三是學歷證書與職業資格證書“互通”。可嘗試在本科大學生中培養技師，使普通大學生就業面向高技能崗位。四是建立靈活的職業資格體系。拓寬職業鑒定范圍，免費或低收費為沒參加過學校或培訓機構培訓、拜師學藝或自學成才者評定資格，認定他們的勞動水平。建立有理論教學經驗和考核鑒定職業技能的權威機構，定期對技工進行等級考核和評聘，降低與技能提高關聯不大的學識要求和考核。五是使更多農民工成長為技術人才。有效整合農村基礎教育、職業教育和成人教育資源，形成“三教”相互溝通、資源共享、協調發展的教育體系。給予農民工平等待遇。六是企業轉變用工觀念。技工培養離不開工作崗位的穩定，技工崗位變換頻繁不利于技工成才。可恢復招收學徒的做法，學徒以實習做工的勞動抵扣學費，既可緩解技工不足又促進技工培養。提高技工待遇，使技工在崗位上安心工作并認真鉆研技術。

3、政府要加強信息公開化、透明化、及時化，做好公民創業的橋梁和紐帶，促進更多公民參與到創新創業的隊伍中來，以便提供更多的有效就業崗位。

比如政府有關部門可以發揮自身的優勢，加強與各個大中小微企業的聯系，及時掌握用工需求信息；同時將亂七八糟的招聘網站整肅歸口，指定幾個主要的網站專門向公民提供就業崗位信息，使得公民尋求就業的渠道統一化和規范化。