乒乓球作為大學體育教學的重要意義

（西南財經大學天府學院 四川 綿陽 621000）

乒乓球作為大學體育教學的重要意義

□盧鵬飛

（西南財經大學天府學院 四川 綿陽 621000）

大學體育教學在整個大學的教育教學中的地位至關重要。而大學體育教學的本身承擔著重要的教育責任與義務，具體內容包括對大學生的愛國主義精神進行鞏固和發展，增強大學生的集體觀念，培養他們的集體精神，與此同時，也要注重對大學生團隊意識的培養。不斷地磨煉當代大學生的意志，培養其優秀的個人品格，這與乒乓球運動的主要精神不謀而合，因此乒乓球教學在大學體育教學的開展具有十分重大的意義。本文主要講解了大學體育教學的宗旨以及乒乓球運動的重要教育意義，并且適當地結合了我國目前大學乒乓球教學開展的現實情況。

大學體育教學 乒乓球運動 選課 重要意義

1、乒乓球運動的特殊屬性

利用辯證法的觀念、原理來對乒乓球作為大學體育教學的重要意義這一重要論題進行反思、分析，我們應該把握“特點、結構決定其作用”。乒乓球自身的特質決定了它在大學體育教育過程中能發揮較大的價值。

1.1、廣泛的群眾基礎

乒乓球的參與主體十分的廣泛，不論按哪種劃分結構和層次，乒乓球運動的涵蓋面都十分的廣闊。這項運動，從年齡這一視角來觀察，不論是年齡較低的人還是年齡較高的人都可以參與，并且都能對他們各自的發展需求產生積極地反饋。而從身體狀況這一視角來看，不論是身體各方面健全的正常人還是在各方面有所欠缺的殘疾人也都可以參與，并從中得到同樣的滿足、榮譽。而從經濟能力的高低這一角度來看，不論是經濟能力較高的有錢人還是較低的窮人，都能參與到乒乓球運動中。因此，由于乒乓器運動的年齡限制較小，經濟能力要求較低，身體素質要求較低，它具有很強的適應性，參與的主體十分的廣泛，它具有很強的經濟基礎。

1.2、體育過程較為文明

乒乓球運動與其他諸如籃球、足球等運動有很明顯的區分，它并沒有使雙方參與者產生較為激烈的沖突，例如發生肢體的碰撞。同時對于這項運動的運動量而言，參與主體可以根據自身的情況自發的調節運動的激烈程度，自主決定運動強度，因此，它的文明性得到很好地保障。同時，乒乓球的運動開放程度是介于激烈與靜止之間的，它的個性表現程度可張可合。既不過分張揚，又不是過分保守，因此十分利于教育價值的發揮。

1.3、乒乓球運動的表現形式較為多元

乒乓球握拍、球拍的多樣性造就了乒乓球實現技術的多樣性，這也決定了它較強的主體適應性，參與者可以結合自身的素質靈活變化乒乓球的技法和打法。

2、乒乓球運動的意義

2.1、乒乓球運動的社會文化意義

隨著人類物質文明的不斷進步，人們對精神生活的追求也越來越高。從社會文化角度來看，乒乓球是一種健康的社會文化活動。上世紀70年代，乒乓球在我國的外交史上發揮了很重要的作用，“乒乓球外交”不但促進了中國與外國的交流，還使得乒乓球這項運動在全世界范圍內普及和發展。我國乒乓球的打法類型如，直拍反膠快攻弧圈結合反面橫打、橫板快攻結合弧圈、直橫板弧圈結合快攻、橫板全攻結合等打法，是我國的乒乓球在對抗不同的打法時都擁有一定的技術優勢和克敵制勝的方法。

2.2、乒乓球運動在高校開展的意義

乒乓球運動的特點是快速往返，落點、旋轉變化多種多樣，而且桌面上還有障礙，這就要求乒乓球運動員在運動時雙眼必須緊跟乒乓球的往返，隨著乒乓球的往返移動以及球的落地變化，眼睛需要時刻調節晶狀體的屈光度，使晶狀體和眼部肌肉不斷地進行放松和收縮，而且這項運動還可以促進全是血液循環尤其是腦部的血液循環，因此長期進行乒乓球運動可以使眼部肌肉以及全身的身體狀況得到改善，逐步增強人的協調性和運動能力。

當代部分大學生的大學生活可以說并不是很健康，部分大學生的校園生活基本是在宿舍以打游戲的方式度過，嚴重缺乏體育鍛煉，使得自己的身體狀況每況愈下，視力狀況也讓人有所擔憂，當今教育開展的是素質教育，目的是促進學生德智體美全面發展，而乒乓球這項運動則是改善大學生這種糜爛的生活方式的一種有效途徑，通過參加乒乓球運動，使其從宅宿舍生活和游戲世界中走出來，改善他們的視力以及身體狀況。筆者認為這是乒乓球作為大學體育教學運動的非常重要的意義之一。

3、乒乓球運動在教育領域的價值體現

教育活動的價值就在于它能夠滿足特定人群的某種需要，而在大學的體育教育實踐中，乒乓球選課的教育意義就在于它能夠滿足當代大學生提升自身素質的需要。

3.1、乒乓球運動培育道德的教育價值

乒乓球運動承載著十分重要的培育道德品質的內涵。而自覺維護公平正義、比賽選手雙方相互尊重，堅守誠信有愛的價值原則是乒乓球運動中體現出來的道德內涵，與社會主義的道德要求是一脈相連，處于一個共同的矛盾統一體之中的。同時乒乓球運動的參與主體十分的廣泛，在大學中各個在特性上有鮮明區別的參與主體能夠通過這項運動進行溝通、交流，不斷將自己良善的一面表現出來。使大學生交流的道德標準在運動的交流中不斷建立、完善。

3.2、乒乓球運動提升身體健康素質的教育價值

當代大學生的身體素質普遍趨向弱化，勞動實踐的機會很少，大多只埋首進行學術的學習和研究，而對于自身身體素質的提升重視程度不夠。而乒乓球運動由于它良好的育體價值與大學生的發展需求十分的吻合。較強的身體承受能力是乒乓球運動對其參與主體的重要要求，參與者需要在面積較小的范圍內進行較為激烈的身體運動，完成身體多個部位的動作要求。因此，這項運動能逐步提升參與主體的心臟承受能力，能夠對于心血管疾病起到很好的預防價值。同時，乒乓球的高運轉速度對參與者的判斷的準確度、迅速度提出了新的要求。因此，長時間的堅持乒乓球運動對于提升大學生的靈敏素質和應變能力具有十分重要的幫助作用。

3.3、乒乓球運動提升大學生的智力的教育價值

乒乓球運動要求大學生在參與這項運動時要集較高的靈敏反應、耐力、速度、力量等素質為一體。乒乓球運動可以很好地對大學生的意志品質進行提升，同時增強其心理承受能力，使其更加易于保持平穩的心情，具備更高的獨立思考的能力。同時，乒乓球運動與現代大學生的心理特點更為契合，能使得大學生在運動過程中不斷增進友誼、加強交流。

4、對大學乒乓球進行教學改革的幾點建議

4.1、構建高素質的師資團隊

實戰經驗等等方面。然而現在很多大學體育教師團隊都很難達到教育部提出的配置標準。因此大學體育教育主管部門要從兩個方面來提高師資團隊的素質：其一就是要激勵中青年老師不管通過什么方式去提高自身的學歷；其二就是要多組織老師的培訓及進修，以提高他們的專業知識及專業技能；其三多組織老師間的比賽競爭活動，以提高他們的實戰經驗和教學經驗。

4.2、積極主動地實施教學改革

（1）使教學內容具有科學性。所有教學活動都是有計劃的系統性的活動，當然體育教學也不例外。在大學體育課堂上，教師不僅僅要向學生傳授體育的技能技術，還要向學生講授體育理論和多姿多彩的體育文化。在對乒乓球進行教學時，老師要把基礎的技能技術教學布置在靠前的時段，使學生能對乒乓球比賽有一個精略的印象，也是為了能培養起學生對乒乓球運動學習的濃厚興趣，也使學生對乒乓球的技能技術有一個粗步的理解，也是為學生能在快樂中學習乒乓球營造氛圍。在整個教學活動中，老師要充分發揮主導作用，強化學生的主體地位；

（2）在教學活動中要恰當地利用好游戲，使學生的興趣得到激發。當前，大學體育中的乒乓球教學的重點是使大學生把握乒乓球運動的基礎技能技術。然而純粹的基礎練習又是相當枯燥的，且體能消耗也很大，因此很容易打擊大學生的學習興趣和積極性，但是對于乒乓球運動而言基礎練習又是必須的。解決這一問題的關鍵就在于要利用好大學生喜歡運動及容易興奮的性格特征，在進行乒乓球教學過程中老師要恰當設計一些與教材相關的帶有競爭性的游戲，以此來激發學生對練習乒乓球基本功興趣和積極性，回避掉練習乒乓球基本功時的枯燥和單調。這也充分體現了游戲作為教學輔助中重要手段的作用。但在設計游戲時一定也要注意 “恰當”，不能使學生為了游戲而游戲；

（3）在教學活動中利用好多媒體技術，以豐富教學的形式。大家都知道，現代教學手段和方法對激發興趣和積極性的效果是相當明顯的，也是得到廣大同仁的認可的，在這樣的教學環境下，學生掌握運動理論和運動技能的效果比以前更好。這就在于現代教學技術加入了多媒體技術，內容豐富的畫面和視頻、聲音能有效地沖擊學生視覺和聽覺，使學生更容易更深層地理解和把握乒乓球運動，當然也有效地激發了學生學習乒乓球運動的興趣和積極性。

4.3、完善乒乓球場館建設

其主要表現在以下兩方面。其一，要加大資金投入力度，加快乒乓球場館的建設。在這一塊，各個政府相關部門加大體育資金的投入力度是關鍵。再次就是要充分利用好場館的空余時間進行有償開放，以期獲得更多的場館維護資金。還有就是要強化學校與外界的聯手，多與企業合作，企業有資金，學校有人力，實現兩兩互補，更有利于乒乓球運動的發展。其二，強化體育場館和設備設施的管理工作。這一工作是能夠順利開展體育運動的前提，是搞好體育運動的重要條件，所以相關職能部門要強化對體育場館的管理。

4.4、結論

我國乒乓球實力一向在世界都名列前茅，在我國乒乓球教學的質量較高，教育的環境較為地穩定。乒乓球在我國處于“國球”的地位上，廣泛的群眾基礎是它得以快速、高速發展的重要支撐。而從這項運動的類別歸屬上來看，乒乓球運動屬于智商型的體育運動，因此這與大學生的發展方向是非常相符的，因此受到廣大大學生的熱烈追捧。而我國的乒乓球運動在世界范圍都排名靠前，而開展大學生的體育教學對于發揮大學生作為后備人才儲備的作用也十分重要。同時，我們也應該對乒乓球運動在大學體育教學中價值的實現途徑進行積極地思考，提高大學乒乓球體育教育的質量。

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