淺談大學校園管理中團建工作的重要性

楊清剛+蔡明媛+王佳雯

【摘 要】本文著重以中國共產主義青年團在大學校園中的重要性為依托來探討高校團建工作，對高校團建工作中存在的問題進行簡要分析，并提出相應的措施。

【關鍵詞】高校；團建；發展

團建工作作為學校一直以來的一個重要的組成部分，在高校雪深管理中發揮著不可替代的作用。隨著新媒體時代的到來，共青團的發展及團建工作的開展也是處在機遇與挑戰共存的時代背景中。那么，團建工作如何在大學校園中正確運用新媒體的力量準確發揮正面作用，是一個值得思考和探討的問題。

目前國內高校都組織了團建工作的建設，各個高校團建組織都貫徹落實“團要管團，工作到支部”的工作方針，都以培養團員意識為先導，以團干建設為核心，以“推優”工作為重點，扎實開展團的組織建設工作，使團組織的凝聚力和戰斗力得到增強。有些學校的做法值得總結推廣，如：華南師范大學設立特色團支部活動專項經費，鼓勵特色團組織生活的開展；佛山科學技術學院重視黨建帶團建，狠抓“推優”工作，使學生入黨率超過17%，居全省高校首位；廣東水利電力職業技術學院把團小組建在學生寢室和學生社團，主動推進團建工作進公寓、進社團等等。

目前我國高校對團組織、團建的制度建設比較完善，常規工作制度、專項工作制度、基層團學組織的制度都比較健全。如：廣東工業大學和佛山科技學院都出臺了《團建工作制度匯編》；廣東水利電力職業技術學院推出了《學生創新獎評獎規定》。而且，有些高校重視團的工作陣地建設，注重開發校內外陣地。這些都可以積極的與當地企業共建大學生社會實踐基地，推進大學生社會實踐基地化、經常化。隨著網絡對大學生的學習和生活的影響日益突出，高校團組織如果能將網上團建陣地的建設重視起來，將會是促進大學生對團建工作了解的重要途徑。據了解，該方法的實行已經在推進，經過調查，已經有六所高校已經建有共青團工作網絡，其中有四所高校連二級團組織在互聯網也建立了主頁。

如此可見，中華民族對共青團的重視與研究已經放在了首位，對共青團組織在新時期面對的新問題也會采取最積極的建設。

一、目前高校學生團建工作的現狀及主要問題

據調查在我國的本科生中，共青團員占了95%以上，在研究生中，共青團員或黨員更是占到98%。目前，在學生們中出現的主要問題首先是丟失團員檔案、團員證、團徽屢見不鮮，有些團員也不是很積極的參加團建的活動，同學們缺少對團建工作的重視性，各二級學院有些往往過于重視黨支部的建設，忽略了黨員對團員的帶動作用，沒有重視班級團支部在團組織中應有的基礎和作用。此外，共青團員往往處于被動、從屬和配合的地位，導致了大部分同學對于團建的工作及活動缺少了解，從而導致積極性缺失。

其次，高校團建工作存在管理機制不夠科學，重視程度有異的問題。我國對于大多數本科院校都屬于實行一級管理體制，二級學院學院團總支在校團委和校黨委的領導下展開工作，而大多數高校都缺少強效的管理制度，在這種情況下，團員游離在團組織之外，不交團費，不參加組織活動，團員意識淡薄，整個團組織功能被弱化了。

面對以上問題，我們應該更新觀念、轉變方式、創新機構設置方式和建立健全的制度。逐步推進高校團建的工作，加大對團員作用的重視程度，專職開展一系列的活動來發揮和提高團員的積極性。在基層團組織的干部設置上必須重視團委員制的作用，充分發揮委員的討論權和決定權，專職為共青團的發展做出好的成績，共青團是社會資源對體制資源的核心。

問題出現的原因分析：

1、校園環境因素：校園生活是每個人成長過程中所必須經歷的一個特殊時期。大學過程是形成學生的人生觀、世界觀、價值觀的一個重要階段。大學作為中學生結束中學生活邁向更高學府的一個過渡時期，學生的各方面素質還不夠穩定，良好的校園環境可以塑造其健康的心理和成熟的行為。相反如果是混亂的校園環境，那么將會導致學生走下坡路。所以，校園環境對學生行為的影響非常大，而校園環境對學生的影響存在著巨大的約束力，具體來講就是指學生潛移默化的會受影響。例如：在小公園里如果有一個人隨意丟垃圾，那么就會緊接著出現多個，而這種情況一旦形成，便會成為習慣。進而影響到學生對其他多方面生活的積極性，以至于面對一些積極向上的團學活動毫無興趣，甚至產生抵觸及反感心理。

2、學生自身因素：興趣是引導人力求探索某種事物的最大動力。當一個人對某種事物產生了濃厚的興趣，就會把心理活動傾向于該事物。當前大學校園中的一些團建活動就是注重對學生興趣的培養，但是現在部分大學生對當前的團建活動缺乏興趣與參與度，不愿積極參加這些團建活動，有的甚至躲避這些活動。長此以往會造成其對外界其他活動的興趣降低，誘發厭世嫉俗心態的產生。造成以上態度的最基本原因就是思想上不夠重視，因為大學生在思想沒有對團建工作有足夠的認識，單方面認為這些團建活動是沒有用、浪費時間的。更有一部分同學寧愿在宿舍睡覺，也不愿參加團學活動。產生學生不愿參加團建工作及團學活動的原因還有一部分是因為有些團支部是為了活動而活動，不是從學生的需求出發，也就沒有辦法調動學生們參與活動的積極性。

二、針對以上問題的對策及措施

（一）加強團委機的構、制度和陣地建設

完善的制度體系是保證工作開展的重要依據，所以，應該繼續加強團建工作制度建設，將團建工作制度化、規范化。同時，校團委還加大了共青團工作制度的建設，先后制定和頒布了一些規章制度，有效地針對學生缺少對團建工作及活動的興趣和以往學校團委存在的組織重疊、責任不明確、人浮于事、分配不公等弊端，健全了機構，細化了制度，明確了責任，使校團委內部各部門在服務大局、服務學生、服務學校、服務社會的工作中權責明晰，既各盡其職，又緊密合作，增強了內部凝聚力，擴大了團隊戰斗力和影響力。

（二）營造良好的團建工作氛圍

良好的環境氛圍會起到調動學生積極性的作用。比如，在團建活動開始之前，應注重增加學校團建工作的重要性的宣傳，充分利用板報、廣播、宣傳欄和網絡等形式進行宣傳教育。在宣傳的過程中著重強調學生需要合理安排時間，充分調動學生學習的積極性。創新團建工作的工作方式，改變傳統的、模式化的方式及方法，在團學活動開展之前需要根據當代學生的現實特點進行活動策劃及安排。把工作放在活動中去完成，活動的產生要與學生的興趣愛好相結合。

（三）發揮全員育人的作用

高校教師作為學生接觸的最主要群體，應從學生的角度出發來宣傳、推廣及實施團建活動。在團建活動開始之前應該向同學們進行講解，使其明白團建對學生自身發展的重要性，團支部是黨支部的后備力量，也是將來發展黨員的重要陣地。這樣才能激發學生參加活動的興趣，也會明白團建工作在大學生活中并不只是強制性活動。所以，在高校團建活動中，學校、老師與學生需要共同配合能使團建工作及團學活動順利開展。

共青團學生組織是中國共產主義青年團的主力軍，是其重要組成部分，為新一代的共產主義建設者提供學習、鍛煉的機會，為培養優秀的共產黨員作出了重要的鋪墊作用。近年來，團建工作作為學校發展的基石和推動力，越來越被學校所重視，并納入學校團委戰略決策的核心組成部分。高校校團委應嚴格按照“領導班子建設好、團員隊伍建設好、主題活動開展好、組織工作制度建設好、活動陣地建設好”的指導方針開展工作。按照教育規劃中加強德育工作、不斷豐富校園文化、開創“團建”工作新局面的具體要求，“狠抓源頭，固本強基”，不斷健全機構，完善制度，拓展舞臺，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活。此外，有效的青年志愿者服務活動也是校團委加強對團員意識的又一成功事例，這就證明了團隊工作建設不是一朝一夕的事情，在未來的團建工作中，學生和老師的緊密配合，能夠積極的使學校不斷優化，走向一個新的篇章。

【參考文獻】

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