品讀

一個人能知道何所愛何所惡，便是嘗到了知識的滋味。

——怎樣才叫受過教育？受過教育是否等同于擁有廣博的知識？林語堂先生在其文集《人生不過如此》中說：教育或文化的目的不外是在發展知識上的鑒賞力和行為上的良好表現。有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。且一個人必須能夠尋根究底，必須具有獨立的判斷力，必須不受任何社會學的、政治學的、文學的、藝術的或學究的胡說所威嚇，才能夠有鑒賞力或見識。

如果在孩子成績過得去的基礎上，讓他們學一點符合身體特長的技能，適當多參加一些體育比賽，這將能最大限度地拓展他們的心智稟賦，孩子會終身受益無窮。

——現實生活中，我們會發現運動員出身的人往往容易脫穎而出，對此，清華大學李稻葵教授認為：那是因為運動員身上通常有著難以擊垮的信心和號召力，而反觀當下的教育，我們太關注孩子的學習成績，太注意奧數、鋼琴等等。在全球化時代，只懂奧數，不懂得與人博弈，似乎不太能適應時代的變化。