淺談Inventor在機械專業(yè)課教學中的應用之我見

孫寶瑩

山東省棗莊職業(yè)學院

淺談Inventor在機械專業(yè)課教學中的應用之我見

孫寶瑩

山東省棗莊職業(yè)學院

通過機械制圖和機械基礎課程教學的具體案例，闡述了Inventor軟件在職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學中應用的意義和可行性，可以提出虛擬模型庫建設的基本框架。

Inventor 虛擬模型庫；機械專業(yè)；教學

一、機械專業(yè)課教學中存在的問題

在機械專業(yè)課程的教學中，有相當一部分課程都涉及形體教學，如機械制圖、機械基礎、機械制造等等。在傳統(tǒng)的授課方式中，教師通過板圖、掛圖和實物模型等教學手段來輔助教學。從教學效果和效率上來看，這些方式都存在著不同的局限性，比如現(xiàn)成零件和模型有限、部件模型欠缺等。往往教師費盡了心血口舌，學生學起來費勁，效果還不大明顯。

近幾年，我擔任了機械專業(yè)課和工業(yè)產(chǎn)品設計教學任務。因此，在專業(yè)課教學中嘗試運用Inventor軟件開發(fā)虛擬實物模型庫來代替或部分代替現(xiàn)有的實物模型庫，讓學生能直觀感受零件或部件的形體特點，還可利用Inventor軟件強大的動畫、參數(shù)化設計等功能實現(xiàn)裝配與分解，對于學生掌握各種常用機構、機械的工作原理，提高學生維護機械的實踐能力有顯著的效果，同時提高了學生學習的興趣。

二、Inventor軟件的基本功能特點

Inventor軟件集成了三維建模、裝配、動畫和參數(shù)化設計等功能。作為三維設計軟件，它采用了全中文操作系統(tǒng)和人性化的操作界面，易學易用。

三、Inventor軟件在機械專業(yè)課教學中的應用實踐

根據(jù)機械專業(yè)課程的設置和教學內容的安排，虛擬模型庫主要應用于機械制圖和機械基礎課程中。

目前機械制圖虛擬模型庫主要分為以下幾類：基本體、組合體、剖切機件、標準件、零件和裝配體。每一大類下有若干個三維模型，每一個模型根據(jù)需要分別對應相應的三維立體圖、二維視圖、動畫及立體縮略圖等。而機械基礎虛擬模型庫目前還在繼續(xù)完善中，主要分為機械零件、常用機構和機械傳動三大模塊。每一模塊中對應有相應的三維立體圖、裝配動畫和運動仿真。

四、Inventor軟件運用于機械專業(yè)課教學的幾點體會

1.有效地培養(yǎng)了學生的綜合職業(yè)能力

通過Inventor軟件在機械專業(yè)課教學中的應用，為學生搭建了動手和動腦的平臺，將一些復雜的形體通過動畫的形式展示給學生，增強了學生對所學知識的理解和掌握，有效地培養(yǎng)了學生思維、想象和創(chuàng)造的能力，促進了綜合職業(yè)能力的發(fā)展。

2.虛擬模型庫的構建提供了信息化學習的平臺，優(yōu)化了學習方式

將Inventor軟件引入機械專業(yè)課的教學，運用虛擬模型庫代替實物模型庫，為學生提供了信息化學習的平臺，同時學生還可以通過U盤或手機的形式存儲這些資料，方便學生根據(jù)自己的學習方式和學習能力自主安排學習。

3.強化教師的課程意識，提高教師的課程決策力

在課程實施過程中，需要根據(jù)具體的課程實施情境對其進行適當?shù)恼{整，以彌補它適應性不足的缺陷。在新課改背景下，若教師仍將自身拘泥于“教書匠”，缺乏對課程理論的自我建構意識和課程資源的開發(fā)意識，則會直接影響教改的成敗。在機械專業(yè)課教學中，通過將虛擬模型庫運用于教學，彌補了原來機械專業(yè)課程的適應性不足的弊端。同時教師在參與虛擬模型庫開發(fā)與建設過程中，把Inventor軟件與機械專業(yè)知識兩者進行重新建構，形成新的課程資源，使教師的課程意識得以強化，提高了他們的課程決策力。

五、結語

實踐證明，Inventor軟件在機械專業(yè)課教學中的應用是成功的，不僅豐富了教師的教學手段，同時也調動了學生的積極性和創(chuàng)造性，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。除此以外，筆者還建議在專業(yè)學習二維CAD的基礎上增加Inventor軟件的學習，在產(chǎn)品繪制的過程中，鞏固基礎知識，強化專業(yè)知識，鍛煉動手能力，更重要的是學生在這其中逐漸提高了獨立分析、解決問題的能力。

目前，機械制圖和機械基礎的虛擬模型庫在教學中已得到廣泛應用。隨著教學改革的深入與計算機在學校的普及應用，筆者希望將來能與更多學校的虛擬模型庫共享資源、校際間互通信息，集中多方面豐富多彩的虛擬模型庫，為現(xiàn)代化教學提供更多的方便。

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[2]歐特克.Autodesk Inventor 2011進階培訓教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2011.

[3]趙衛(wèi)東.Inventor2011基礎教程與項目指導[M].上海：同濟大學出版社，2010.

[4]肖春英.基于Inventor的工程制圖虛擬模型室的構建[J].牡丹江師范學院學報，2009(4).