研究青少年推進互聯網作用的重要意義

涂 青

南昌工程學院

研究青少年推進互聯網作用的重要意義

涂 青

南昌工程學院

隨著信息技術的不斷發展，互聯網得到了廣泛而普遍的應用，尤其對青少年而言，互聯網更是成為學習和生活中不可缺少的一部分。基于此，本文就青少年推進互聯網作用的重要意義進行探究，首先分析青少年對互聯網的應用現狀，剖析互聯網對青少年正反兩方面的影響，然后具體探討青少年推動互聯網作用發展的具體體現，以此正確引導青少年使用互聯網，獲得更有效的學習。

青少年；互聯網作業；創客空間

引言：

互聯網現如今已經成為社會生活中不可或缺的一部分，不僅促進了全球信息資源的高效傳播，還為人們的生活和工作帶來巨大的便利。從近年來網絡使用的調查數據來看，青少年在互聯網的使用人群中高居榜首，是互聯網最活躍的使用群體，這使得互聯網的各項社會功能項目也逐漸針對青少年進行開發。為了引導青少年從互聯網中獲得更有效的利益，探究青少年推進互聯網作用的重要意義是很有必要的。

一、青少年對互聯網的應用現狀

隨著信息技術的不斷發展，互聯網的覆蓋面積逐年增大，無論是計算機還是智能手機，都能輕松上網，因此很多青少年從小就能接觸到網絡，尤其到大學階段，網絡更加成為生活和學習和學習中不可缺失的一部分。青少年對互聯聯網的應用主要體現出兩個特點，一是應用的能力強，二是上網的時間長。青少年與社會人群相比，對新事物的接受更具有優勢，能夠很快掌握互聯網上各項功能的使用，因此利用互聯網進行學習和休閑時往往更加得心應手。另外，青少年接觸互聯網的時間比較長，幾乎每個青少年日常上網的時間都會達到2～4小時，這也使青少年對互聯網的熟悉度和依賴度更加強烈。大多數青少年上網的主要目的都是休閑娛樂，還有一部分青少年在學習中必須用到互聯網。

從大量的數據調查來看，大多數青少年認為生活中沒有互聯網將會變得很不方面，表示日常生活無法離開網絡，只有少部分青少年表示互聯網對自身的生活沒有明顯的影響，還有一部分青少年表示，互聯網對自身既有正面的影響，也有負面的影響。從互聯網的正面影響來看，青少年能夠在網絡上接觸到更多新鮮前沿的信息咨詢，知識面會更加廣闊，思維也會更加活躍。在應用互聯網的過程中，青少年能夠擁有一個自由發表觀點和評論的平臺，能夠有效培養青少年的自信心，各方面的知識儲備也很容易得到增長。另外，對正面積極咨詢的瀏覽能夠對青少年的價值觀發揮積極的引導作用。從負面影響來看，網絡上信息量巨大，五花八門的信息很容易影響青少年的判斷力，也會造成部分學生自控能力下降，沉迷于網絡世界中，引發性格的異變，因此對青少年的正確引導是非常重要的。

二、青少年推動互聯網作用發展的具體體現

(一)推動校園數字圖書館的有效應用

青少年對互聯網的利用推動著校園數字圖書館的有效應用。校園圖書館是當前高校重點規劃建設的網絡項目之一，現如今也已經有很多高校得到了充分的應用。數字圖書館是建立在互聯網基礎上的信息資源的有效整合，里面包含大量電子圖書、電子雜志、中文期刊論文、外文期刊論文等，學生在學校中可以用學號登錄數字圖書館，然后利用搜索引擎檢索出自己需要的圖書或期刊。以某高校為例，該高校開放數字圖書館的評論功能，學生不僅能夠在線閱讀觀看，也能下載后進行本地閱讀，同時還能對圖書進行心得交流，并將無法搜索到的圖書進行反饋，讓學校進一步完善資源，為學生的學習和生活提供便利[1]。數字圖書館的產生和應用正是以青少年互聯網在線閱讀的習慣出發，充分結合青少年的學習習慣和心理特征，使閱讀與互聯網相結合，讓學習的過程變得無處不在。

(二)推動慕課和翻轉課堂教學模式的應用

慕課和翻轉課堂教學模式的產生和有效應用不僅是教育發展的必然，也深刻體現出青少年對互聯網教學的推動作用。由于學生對互聯網應用的熟練度高、依賴性強，因此青少年的教育也與互聯網緊密結合起來，誕生了慕課和翻轉課堂這種互聯網教學模式，將教學的過程與互聯網相結合，使學生在網上完成學習目標和任務，從而激發學生學習的興趣。現如今慕課和翻轉課堂已經在青少年的教育中得到了普遍的應用，互聯網在學生的學習中也占據越來越重要的地位。這使得學生對互聯網的認識發生明顯的轉變，不再只將互聯網看作是休閑娛樂的工具，而是將互聯網上的資源進行有效應用，從而獲得更加健康的上網體驗。以某高中學校為例，該校某語文教師在教學《林黛玉進賈府》這一課時，將這一課程的影視視頻片段與微課制作相結合，讓學生在有聲有色的環境下獲得更有效的學習。學生在觀看課件的過程中，不由對《紅樓夢》產生興趣，從而通過觀看影視作品或原著的方式，自覺提升文學素養，積累語文知識，獲得學習水平的提升[2]。

(三)推動創客空間的設計和應用

隨著信息技術水平的不斷提升，互聯網+時代隨之到來，我國社會各行業都與互聯網技術緊密結合，形成全新的發展模式，國家更是明確提出“大眾創業、萬眾創新”的口號。青少年是我國社會主義現代化建設的儲備人才，對社會未來的發展具有重要的推動作用，因此我國高校在“互聯網+”發展模式的基礎上，為高校學子設計研發創客空間。創客空間主要運用了信息技術手段，為創新創業者提供生活實驗室、個人制造實驗室等平臺，使擁有共同興趣的創新創業者能夠在創客空間中充分發揮自身的特長，在合作交流中碰撞出耀眼的火花。

結論：

綜上所述，針對青少年推進互聯網作用重要意義的探究是非常必要的。本文首先分析青少年對互聯網的應用現狀，然后具體探討青少年推動互聯網作用發展的具體體現。研究可得，青少年對互聯網的使用推動了校園數字圖書館、慕課和翻轉課堂教學模式、綠色上網管理系統、互聯網思想政治教育平臺的有效應用。希望本文可以為研究青少年推進互聯網作用重要意義的相關人員提供參考。

[1]葉歡.青少年社會主義核心價值觀培育微博載體研究[D].廣西師范大學，2015.

[2]張志海.移動互聯網綠色上網管理系統的設計與實現[D].電子科技大學，2014.