支付寶應用下高中生理財觀念的養成

丁 暢

石家莊市第二十四中學

支付寶應用下高中生理財觀念的養成

丁 暢

石家莊市第二十四中學

隨著支付寶的發展與應用，逐步成為高中生消費理財的重要渠道，并在促進高中生理財觀念養成上發揮著重要作用。在支付寶應用下，涉及理財產品眾多，如招財寶、定存寶和余額寶等，讓高中生理財選擇更加多元化。作為高中生，我們應該對支付寶應用有一個正確的意識，科學合理應用其進行理財，形成良好的理財觀念。本文將簡述支付寶理財的優勢，并對支付寶應用下高中生理財觀念養成進行探討。

支付寶；高中生；理財觀念

近年來我國網絡購物人群越來越多，數量龐大特別是阿里巴巴旗下的淘寶、天貓等平臺，為支付寶的發展與應用創造了良好的條件。支付寶應用功能較多，與手機銀行單一功能不一樣，具備網絡購物、收付款、轉賬、理財等諸多功能，對額度的限制也不大，因而得到了人們的歡迎。在支付寶應用下，也為高中生消費理財觀念有了很大影響，如何幫助作為高中生的我們養成正確理財觀念，是需要深入思考的問題。

一、支付寶理財的優勢

高中生運用支付寶理財，主要具備如下優勢：一是快捷方便，符合高中生習慣。當前我國使用支付寶的人群日益增多，并習慣應用支付寶管理資產，高中生也不例外。支付寶中的余額寶，年化收益通常為4%-5%，略高于銀行存款利息，且非常方便，可隨時支付與轉入余額，這是銀行活期都無法比擬的。高中生使用支付寶，既不用排隊，收益還很高，就算一元也能夠理財，我們還可以將錢轉入余額寶，每天能夠清晰觀察到余額寶中的收益，操作非常簡單[1]。當然支付寶并非余額寶一種理財產品，一些理財產品在限期上有一定要求，如三個月或更長，而收益也高于余額寶。二是支付安全等級高。高中生不僅關注理財產品的安全性，支付安全性也不容忽視。從余額寶多年市場反饋情況來看，安全性上有足夠保障，其利用一定支付流程，讓交易安全性得到提升，如首先需要登錄賬號密碼，之后進入支付寶，在轉入余額寶時必須支付密碼，并利用手機短信、指紋密碼等，也保障了其安全性。若是在其他手機與平板上登錄，需要通過手機短信提示，并具備臉部識別安全功能，在多重保護措施下，讓余額寶的轉入、轉出、支付等更加安全。

二、支付寶應用下高中生理財觀念的養成

(一)增強高中生理財意識

支付寶應用后，有著便捷性特點，高中生只需要使用一個密碼，就可以進行支付、轉賬、公交卡充值和購物消費等，如此一來，我們將更加關注支付寶上的余額，尤其是在每次消費后，都會查看余額，理財意識將逐步增強。我們不用現金進行支付后，其零花錢、壓歲錢等消耗很快，這是由于他們很少關注消費金額，造成消費花錢不節制。支付寶提供了余額和賬單查看功能，便于高中生隨時隨地將消費記錄調出來，將逐步重視自我消費，并認識到理財的重要性。我在在反省自我消費和財務的過程中，將積極把投資理財知識轉變為理財意識，從而逐步加強對自己財務的管理，同時制定了科學合理的消費理財規劃，這有利于他們養成正確理財觀念。對此，支付寶應用由于具備較強的私密性與便捷性，使用范圍也非常廣，極易得到高中生的認可與接收，是高中生的主要支付方式。高中生在應用支付的同時，也會開始進行自我財務管理和反思，其理財意識和理財規劃將逐步增強。一些同學手上比較寬裕，能夠支配的金額上千元，在使用支付寶進行理財的過程中，能夠讓自身儲蓄增值，完成“以錢生錢”的財務管理與理財規劃目標。

(二)改變高中生理財習慣

高中生理財觀念的養成，還需要通過支付寶轉變用錢習慣，懂得如何記賬和制定符合自身情況的預算，實現量入為出。對此，在制訂預算時，可以利用支付寶查詢自己的消費支出，每月一總結，半年或者一年總結錢的去向，找出浪費的支出，剛性的需要，分析哪些消費是可以規避的。長時間下來，高中生將逐步掌握豐富的理財知識。利用支付寶的記賬功能，智能方便的形式有利于高中生堅持，讓消費更加理性。支付寶應用理財方式眾多，有動態變化如活期存款的余額寶，也有如定期存款的定存寶、招財寶，以及消費積分的集分寶等，為高中生提供了多種多樣的理財方式。高中生在使用支付寶購買物品時，自身的消費習慣將逐步改變，并養成良好的理財習慣，最大限度減少了浪費，也形成了正確的理財觀念。此外還有其他理財產品，這些都需要教師、家長為高中生提供正確的引導，我們也要根據學習的經濟方面知識，制定科學合理的理財方案，讓自己的零花錢、壓歲錢等儲蓄得到有效的財務管理，并提升自己的理財能力。

(三)幫助高中生掌握理財技巧

當學生進入高中階段，心智與心理將發育越來越成熟，同時在財務上也有了一定的自由，學習一定的理財知識和投資技巧并嘗試一些理財產品有助于他們未來更好地踏入社會。由于高中生有沖動的特點，心理上極易發生攀比消費、盲目消費和跟風消費的情況[2]。而在支付寶應用下，通過發揮出賬單功能，可以將高中生沖動的不合理消費體現出來，為高中生提供一個反省和反思的機會，幫助他們看清自己的不足，并養成正確的理財觀念。高中生在每月賬單對賬的過程中，會對自身的消費方式及時做出合理的調整，并讓自己的理財規劃更加完善，對自身的財務管理做出相應的改善。在此過程中，高中生也能夠掌握一定理財技巧，尤其是在具備一定資金基礎與理財經驗后，能夠嘗試進行小規模投資，如一些國債逆回購產品、基金定投、紙白銀等，掌握其運作規律。不過需要引起注意的是，高中生自控能力與風險意識還不夠強，在利用支付寶進行投資的過程中，不能對正常的學習與生活帶來影響，也不能沉迷其中荒廢學業。

三、結語

總之，在支付寶應用下，高中生應充分借助其消費、存蓄、理財等功能，并逐步形成良好的理財觀念。支付寶具備便捷的特點，高中生應根據自身狀況，科學合理制度理財規劃，對零花錢、壓歲錢等做出相應投資理財觀念，真正體現出支付寶理財功能，自己也能從中獲取一定的收益。在此過程中，我們的理財意識將越來越強，消費理財理念會發生巨大轉變，為今后開展更加服務的投資理財奠定良好的基礎。

[1]張書維.高中生支付寶紅包使用情況調查研究[J].經貿實踐，2017，(12)：282.

[2]高航.高中生理財觀念調查研究[J].經貿實踐，2016，(19)：41.