郝 程,劉 英,席 濤,馬彥玲
(寧夏醫科大學口腔醫學院,寧夏 銀川 750004)
淺談口腔醫學實驗中心實驗室安全管理
郝 程,劉 英,席 濤,馬彥玲
(寧夏醫科大學口腔醫學院,寧夏 銀川 750004)
目的 預防實驗室安全事故發生,營造安全氛圍,確保實驗教學工作安全有序進行。方法 建立實驗室安全監管體系,完善實驗室安全管理制度。加強實驗室安全文化建設、安全標準化建設及實驗室環境安全管理,建立實驗室安全管控風險清單,對于存有安全隱患的危險點,限期整改并檢查落實,重點監控。結果 降低實驗室安全風險,消除安全隱患,防止事故發生,確保實驗教學工作順利進行。結論 通過采取實驗室安全綜合治理手段,強化師生安全意識,加強實驗室安全管理。
口腔醫學;實驗室;安全管理
高校實驗室是進行創新人才培養、科學研究和社會服務的重要場所,能體現學校教學科研水平,展示學校辦學實力。高校實驗室安全工作既是實驗室建設和管理的重要組成部分,又是學校教學、科研與社會服務等工作正常開展的必要保障,與廣大師生員工的身心健康息息相關,是和諧校園建設的重要前提之一[1]。因此,加強實驗室安全管理,以保障教學和科研工作順利進行,并確保學校師生的生命財產安全,對構建平安、和諧校園具有重要意義[2]。筆者長期從事口腔醫學實驗室管理工作,現就工作實踐談以下幾點體會。
我??谇会t學院現有口腔基礎實驗室、口腔技工實驗室、口腔外科實驗室、仿頭模實驗室、臨床見習實驗室、烤瓷鑄造實驗室、灌模實驗室、PBL實驗室,共計20間,2 400平方米。實驗室不僅有各種大型貴重實驗設備和精密儀器,還有各類實驗用品,包括易燃易爆?;?,如酒精、牙托水、壓力氣泵、氧氣瓶、三氧化二砷等。另外,部分實驗操作是學生之間相互進行的,并且是有創的,這就需要從消毒滅菌、無菌操作、實驗操作的規范化以及醫療垃圾處置等各個環節嚴把安全管理關。無論哪一種安全危險因素出現,都可能造成實驗室安全事故。所以,要做好口腔醫學實驗室安全管理工作,需要從多方面綜合考慮,以降低實驗室安全風險,消除安全隱患,防止事故發生,確保學校師生的生命財產安全和實驗教學工作的順利進行。
口腔醫學實驗室管理人員要針對實驗室安保、消防、儀器設備使用規程、實驗技能操作規范、實驗廢棄物及醫療垃圾的處置,實驗室易燃易爆危化品、毒害品、腐蝕品等的名稱、數量、存放地點與使用管理以及水、氣、電路等可能存在安全隱患的危險點逐一進行排查并記錄在案,建立實驗室安全管控風險清單。對存有安全隱患的危險點,限期整改并檢查落實,重點監控。
實行從校、院、口腔醫院保衛處、實驗中心到實驗室管理人員層層落實、責任到人的實驗室安全監管體系。完善實驗室安全管理制度,建立實驗室安全應急預案機制,并考慮其科學性、可操作性。對師生加強應急處理能力培訓,建立健全安全檢查監督的長效工作機制,加大安全監督執行力度。
建立安全管理網絡,加強校園文化安全教育,營造實驗室安全文化氛圍。讓師生早期便熟知所有實驗室的規定以及儀器操作規程,有效防止因違規操作造成的設備損壞和安全事故[3]。開展安全自查、安全大檢查等活動,定期組織多種形式的安全教育培訓,如觀看事故視頻并分析原因對策、組織突發事件的應急處理演練、舉辦關于消防知識與危化品管理使用等方面的講座。這可以豐富師生安全知識,增強其安全意識,提高安全隱患的辨識能力,培養責任感,預防安全事故發生。
實驗室安裝煙感、噴淋設施,每間實驗室根據面積配備滅火器;每層樓走廊內設有監控、火災顯示盤、消防通道和防火門,并配備消防栓及給水系統等報警裝置和防火防爆設施??谇会t院保衛處派安保人員定期檢測、維護實驗室設備,確保其狀態良好、正常使用,并派安保人員定時巡邏??敬设T造實驗室、仿頭模實驗室、臨床見習實驗室配備穩壓電源。
2.5.1 規范實驗操作 口腔醫學作為實踐性和操作性較強的醫學學科,要求學生在學好口腔理論知識的同時,必須掌握各種應用性很強的臨床操作技能[4]。實驗課上,學生在教師指導下嚴格按儀器操作規程進行實驗項目規范化操作,掌握口腔科無菌操作細節,培養無菌觀念、愛傷意識、安全意識以及良好的職業精神,避免因不規范操作造成安全事故。
2.5.2 實驗用品的消毒滅菌 實驗前后對實驗室環境、牙科綜合治療臺及其配套設施進行消毒。實驗技術人員要熟知《口腔器械消毒滅菌技術操作規范》,掌握正確的消毒滅菌技術。根據實驗危險程度及器械材質特點,選擇適宜的消毒或滅菌方法,保證器械、醫用敷料、離體牙等的消毒滅菌質量,預防和控制醫源性感染,清洗與消毒實驗用品時要做好個人防護工作。
2.5.3 實驗廢棄物及醫療垃圾的安全管理 對于實驗過程中產生的醫療廢棄物及醫療垃圾,應及時毀形,按照類別分置于防滲漏、防銳器穿透的印有“醫療垃圾專用”字樣的包裝物或者密閉的容器內。醫療廢棄物的放置點應設置警示標識,并通過有資質的單位按照國家《醫療廢物管理條例》相關要求及時處理,做好記錄,以防止疾病傳播,保護環境,消除安全隱患。
2.5.4 易燃易爆?;放c毒害品的使用、存放管理 易燃易爆化學試劑等應分類存儲,嚴禁混存。儲存遇水放出易燃氣體的物質時必須防潮、防水,氧化劑的存儲應注意與還原劑隔離,尤其要與有機易燃物隔離。同時,化學試劑應在熟悉其理化性質及危險特性的前提下使用,這樣才能減少實驗室安全事故的發生[5]。口腔實驗室使用的易燃易爆?;分饕ǜ邏簹獗?、氧氣瓶、乙醇、牙托水、三氧化二砷等,要求實驗技術人員熟知口腔各類?;返男阅?、使用注意事項、相互作用、危害與防范措施及儲存注意事項等。
放置氧氣瓶時,應遠離熱源、火種及易燃易爆物品,避免強日光直接照射,氧氣在正常溫度下儲存,使用環境溫度最高不超過60℃,氣瓶及瓶閥要遠離各類油品。在做義齒基托樹脂的固化實驗時,要保持實驗室通風良好,降低空氣中濃度,濃度高時做好防護措施,儲存時應遠離火源、熱源等。將高濃度雙氧水存裝于瓶口有微孔的塑料瓶,陰涼保存。汞、三氧化二砷等保存在盛有水的密閉玻璃容器內。做好易燃易爆危化品的領用、使用記錄。隨時檢查實驗室危險品的存放和使用是否符合規范,使實驗室安全監督、管控常態化。
2.5.5 實驗室環境安全管理 實驗室內安全警示標識明顯,儀器旁貼有操作規程,每間實驗室配有溫濕度表、大型儀器實驗室使用記錄。專業人員定期檢查實驗室水、電、氣,防止電線老化、短路、漏電等引起的安全事故發生。實驗室管理人員要保持實驗室干凈整潔、無雜物堆放,消防通道暢通無阻,養成離開實驗室前切斷水、電、氣和設備開關及關好門窗的良好習慣,做好防火、防爆、防盜等安全工作。
實驗室安全自查、安全教育、安全檢查和綜合治理等活動,增強了師生安全意識及責任感,規范了實驗操作及易燃易爆?;返氖褂煤蛢Ψ?,提高了實驗技術人員綜合素質,堵塞了安全監管漏洞,有效防止爆炸火災事故發生,確保實驗教學工作安全順利進行。
在實驗室安全管理工作中,應堅持預防為主、安全第一原則,從安全意識、管理機制、日常監督和實驗室安全標準化建設等方面構建完備的實驗室安全管理體系,從而有效防止實驗室事故發生,為師生營造一個和諧的實驗環境[6]。
[1]溫光浩,周勤,程蕾.強化實驗室安全管理,提升實驗室管理水平[J].實驗技術與管理,2009,26(4):153-154.
[2]羅一帆,湯又文,孫峰.高校化學實驗室安全管理的探討[J].實驗技術與管理,2009,26(4):147-150.
[3]李翠英,武巖,甘業華.建立安全高效口腔醫學實驗室管理體系[J].實驗技術與管理,2017(2):56.
[4]王春,姜麗娜,劉宏升,等.開放實驗室對提高口腔醫學本科生實踐能力的思考[J].醫學理論與實踐,2015(20):2872-2873.
[5]李志紅.100起實驗室安全事故統計分析及對策研究[J].實驗技術與管理,2014(4):210-213,216.
[6]李丁,曹沛,王萍,等.高校實驗室安全管理體系構建的探索與實踐[J].實驗室研究與探索,2014(3):274-277.
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1671-1246(2017)19-0095-02