基于移動互聯網的高職智慧校園建設關鍵技術研究

◆劉承良

（湖南電子科技職業學院 湖南 410205）

基于移動互聯網的高職智慧校園建設關鍵技術研究

◆劉承良

（湖南電子科技職業學院 湖南 410205）

本文對移動互聯網在高職智慧校園建設中的關鍵技術進行研究。首先闡述了基于移動互聯網的高職智慧校園的框架設計，在此基礎上，對移動互聯網在高職智慧校園建設中的關鍵技術進行了深入分析，為移動互聯網在高職智慧校園的設計提供了重要參考。

移動互聯網；高職院校；智慧校園

0 引言

隨著信息技術的快速發展，移動互聯網已經深入到高職院校中的各個方面，如何在移動互聯網的背景下建設高職智慧校園已經成為當前高等教育中的一個研究熱點，受到了越來多人們的關注[1]。所謂高職智慧校園，就是能夠為師生提供一個智能感知化、網絡化、數字化的綜合性信息平臺，并為不同的用戶提供個性化、差異化、可定制服務的高職校園[2]。由此可見，高職智慧校園的建設的關鍵，在于物聯網技術、云計算技術與移動互聯網技術的合理利用。其中，物聯網技術用于搭建高職院校的感知平臺，云計算技術用于實現平臺的教育功能，移動互聯網技術用于平臺教育功能的實現[3]。只有將這三種先進技術綜合利用，高職院校的教學活動才能在信息化的基礎上，逐步邁向智慧化。高職院校信息化建設與智慧化建設有著明顯的不同，前者僅強調了教學內容的數字化，利用豐富的多媒體資源提高教學的質量與效率，而后者不僅包括教學內容的數字化，而且還包括教師的教學管理與教學評價、學生的自主學習、動態跟蹤與學習評價等智能化教學系統。因此，研究基于移動互聯網的高職智慧校園建設的關鍵技術，具有重要的應用價值和深遠的現實意義。

1 基于移動互聯網的高職智慧校園建設的框架設計

基于移動互聯網的高職智慧校園建設強調的是架構設計，智慧校園內的所有平臺、子系統和應用都需要符合智慧校園框架結構的設計要求，才能有機地整合為統一的整體。基于移動互聯網的高職院校智慧校園的框架設計強調的是從移動互聯網的角度對高職院校智慧校園技術設計的整體規劃，包括技術的構成、技術的邏輯關系等。按照移動互聯網在各領域應用的普遍規律，高職智慧校園的整體框架需采用層次化的設計方式，其主要的層級包括：感知層、通信層、云計算層、大數據層、應用層、移動終端層和維護層構成，各層的功能分別如下：

（1）感知層：該層主要利用RFID, ZigBee, IPCAM等智能感知技術，對高職校園內教學和生活相關各類活動進行實時數據的采集，全面感知到高職校園內各類智能設備的工作狀態、師生的活動軌跡、師生的互動軌跡等情況的數據，從而為高職智慧校園的數據采集與反饋提供支撐。在感知中，身份認證技術是關鍵的一步，由于手機基本成為每一名師生的必備品，因此高職校園內的師生需要向智慧校園平臺的管理部分提出申請，將手機中的SIM卡以FRID標簽的形式嵌入個人信息，使之成為能夠自動感知信息的終端，從而實現對師生的身份確認。用戶需憑手機即可享受智慧校園提供的各種便捷服務。

（2）通信層：該層主要利用移動互聯網技術，為感知層提供數據通信服務，師生可以隨時隨地使用移動互聯網提供的高速率數據服務進行通信交流，為高職智慧校園的建設提供通信支撐。

（3）云計算層：該層主要通過虛擬化技術和分布式技術，為高職智慧校園提供高效可靠的云服務，為高職智慧校園的數據處理和數據存儲提供所需的計算支撐和存儲支撐。

（4）大數據層：該層主要利用數據存儲、數據挖掘等數據管理技術，匯聚高職校園內的學習和生活等各類信息，構建起基于移動互聯網的高職智慧校園的虛擬映像，并對高職校園內的各類活動數據進行分析，掌握高職校園內的運行規律，為高職智慧校園中的各類應用提供準確的數據支撐。

（5）應用層：該層是高職智慧校園的關鍵層，大數據層為高職智慧校園的管理、資源調度的決策提供依據，而應用層能夠為高職智慧校園提供教學、各類活動、服務、決策等提供全面的、個性化的功能服務，從而為高職智慧校園的管理提供應用支撐。

（6）移動終端層：該層主要用于手機、ipad、筆記本、可穿戴設備等多種智能移動終端的接入，可根據用戶所處的環境自動選擇特定的應用場景，為用戶提供自適應、個性化的人機交互模式，為高職智慧校園的建設提供接入支撐。

（7）維護層：該層主要為高職智慧校園提供安全可靠的維護服務，如為高職智慧校園內的各類信息的安全提供保障，保障高職校園內的各類基礎設施和應用的穩定運行，為高職智慧校園安全、穩定的運行提供保障。

2 基于移動互聯網的高職智慧校園建設的關鍵技術

基于移動互聯網的高職智慧校園的建設是一項綜合性的系統工程，其關鍵技術在于對移動互聯網中的各類技術元素進行詳細設計，包括信息推送技術、智慧校園服務平臺設計技術、環境框架設計技術和數據框架設計技術。其中信息推送技術是對感知層和移動互聯網通信層的設計，智慧校園服務平臺的框架設計技術是對應用層和移動終端的設計，環境框架設計技術和數據框架設計技術分別是對云計算層和大數據層的設計。

（1）信息推送的框架：信息推送框架的設計以移動互聯網技術為基礎，可分為3種方式:第一種方式，用戶的移動智能移動終端定期輪流查詢服務器，即定期輪詢方式（pull方式），此種查詢方式不能滿足實時性的要求，并且會增加客戶的網絡流量和服務器的負載；第二種方式，采用短信通知的方式，即服務器相對于用戶的智能移動終端發送新消息，此種方式同樣會增加服務器的負載，且需要付出較高的短信費用成本；第三種方式：采用移動互聯網信息推送的方式，這種方式只需極少的數據流量就能達到新信息推送的目的，可以使用戶的智能移動終端與服務器保持長久的連接。由此可見，采取第三種信息推送的方式，可以對高職校實時動態、教學活動安排、其它各類校園學習和生活等的信息進行推送，從而為師生校園生活提供更好的服務。

（2）智慧校園平臺的框架：在高職智慧校園平臺中，每一個用戶都有唯一的ID，用戶登錄平臺后就能夠快速便捷對校園內的信息進行瀏覽，并獲得智能移動終端的個性化應用定制功能，為用戶營造一個安全便捷的微操作環境。在對校園內的感知信息進行閱覽之前，首先要結合個人興趣對平臺內的應用進行配置，后臺的數據框架可以對智慧校園內的各類信息進行智能分析和篩選，并通過信息處理算法，對文字、圖片等冗余數據進行自動清除。用戶在智能移動終端可通過下拉工作欄的方式實現信息的更新，通過個性化的定制功能，用戶可以根據自身需求選擇訂閱。

（3）環境框架：環境框架是高職智慧校園平臺的計算核心，為校園內各類信息及時提供高效的計算、存儲和傳輸。同時為各種應用的管理提供支撐，為各類應用之間的數據共享與傳輸提供網絡環境支持。

（4）數據框架：數據框架是高職智慧校園建設中的邏輯核心，構建多維空間內的數據管理框架，并開展針對全局和個體的多維數據分析框架。

3 結束語

移動互聯網技術對于高職智慧校園的建設來說是機遇和挑戰。本文以移動互聯網技術為核心技術，對移動互聯網在高職智慧校園建設中的關鍵技術進行了研究。雖然移動互聯網技術在高職智慧校園建設中起到了重要的作用，但是，仍存在一些急需解決的問題，如沒有統一的標準與評價體系、建設成本較高等，雖然移動互聯網在高職智慧校園建設中仍處于探索階段，但我們相信，隨著移動互聯網技術的不斷進步，移動互聯網技術在高職智慧校園內的作用將會更加凸顯。

[1]程大鳴，劉碧俊，侯松.基于大數據背景的高職院校智慧校園建設的研究[J].信息與電腦，2015.

[2]李新良.基于移動互聯網的智慧校園體系架構研究[J].軟件工程，2016.

[3]賴建書.高職院校智慧校園建設探討及應用研究[J].湖北函授大學學報，2016.

項目：湖南省教育廳科學研究項目《基于移動互聯的高職智慧校園應用研究》（項目編號：16C0363）階段性成果之一。