淺談法醫(yī)專業(yè)實習(xí)帶教存在的問題與對策

郭方超，陳廳廳

（遵義市公安局新蒲分局，貴州遵義563000）

淺談法醫(yī)專業(yè)實習(xí)帶教存在的問題與對策

郭方超，陳廳廳

（遵義市公安局新蒲分局，貴州遵義563000）

實習(xí)是法醫(yī)專業(yè)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于具體實踐的重要時期，同時也是大學(xué)教育的最后階段，該階段教師的帶教與管理直接影響實習(xí)生實踐能力培養(yǎng)。

法醫(yī)專業(yè)；實習(xí)生；帶教

實習(xí)作為高等醫(yī)學(xué)教育不可或缺的重要組成部分，歷來備受重視。法醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科[1]，需要應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識指導(dǎo)實踐，并從實踐中逐漸積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便更好地發(fā)揮作用。實習(xí)期間教師的教學(xué)與管理水平對實習(xí)生職業(yè)能力、素質(zhì)以及道德素養(yǎng)會產(chǎn)生重要影響。只有針對存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高管理水平，才能保證實習(xí)生帶教質(zhì)量。

1 法醫(yī)專業(yè)實習(xí)帶教存在的問題

1.1 實習(xí)生存在的問題

很多法醫(yī)專業(yè)實習(xí)生存在法醫(yī)學(xué)理論知識扎實，但面臨實際案例束手無策的問題。這除了自信心不足外，還與實習(xí)生沒有做好角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，溝通交流能力不足，不能全面分析問題有關(guān)。

1.2 帶教教師存在的問題

指導(dǎo)法醫(yī)專業(yè)實習(xí)生的大多是公安機(jī)關(guān)的法醫(yī)師，嚴(yán)謹(jǐn)、繁重、危險的公安工作要求其不得有半點(diǎn)失誤，所以有的帶教教師不給實習(xí)生安排任務(wù)，只讓在旁觀看。動手機(jī)會少，這對實習(xí)生的成長與發(fā)展極為不利。

1.3 學(xué)校方面存在的問題

進(jìn)入實習(xí)階段，學(xué)校把學(xué)生全權(quán)交給實習(xí)單位，實習(xí)階段的考核完全依賴實習(xí)單位。……