護理專業本科臨床流行病學模塊化與PBL相結合教學模式研究

閆宇翔，宋曼殳，王虹，劉芬，何燕

（首都醫科大學公共衛生學院，北京100069）

護理專業本科臨床流行病學模塊化與PBL相結合教學模式研究

閆宇翔，宋曼殳，王虹，劉芬，何燕*

（首都醫科大學公共衛生學院，北京100069）

臨床流行病學是將流行病學的基本原理和方法應用于臨床實踐，重點解決醫學研究中方法學問題的一門課程。針對護理專業本科生特點，我們利用模塊化教學模式，將每種流行病研究方法結合研究案例設為一個教學模塊，將設計、測量和評價滲透在每個教學模塊中，并結合PBL教學方法設置相應的臨床問題，引導學生系統學習，取得良好教學效果。

護理專業；臨床流行病學；模塊化教學；PBL教學法

近年來，隨著醫學科技及衛生事業的不斷發展，循證護理思想已成為21世紀護理實踐的標準[1]。循證護理是指將來自當前最佳的臨床研究證據、專家經驗以及患者愿望相結合，以此制訂衛生保健計劃，這就對護理專業學生的科學素質和科研能力提出了更高要求。臨床流行病學是將流行病學的基本原理和方法應用于臨床實踐，重點解決醫學研究中的方法學問題，介紹臨床研究的設計、測量和評價等內容的一門課程[2]。該課程旨在培養學生科研能力和素質，使其學會運用流行病學的思路與方法進行臨床科學研究。循證護理離不開臨床流行病學知識，因此臨床流行病學也逐漸成為護理專業一門非常重要的課程。

由于我國護理研究起步較晚，水平較低，護士開展臨床科研工作有一定限制。……