探析臨床教學路徑在消化內科護理教學中的應用效果

李曉華

（內蒙古民族大學附屬醫院，內蒙古 通遼 028000）

·臨床護理·

探析臨床教學路徑在消化內科護理教學中的應用效果

李曉華

（內蒙古民族大學附屬醫院，內蒙古 通遼 028000）

目的探討在實施消化內科護理教學過程中，分析臨床教學路徑的應用價值。方法選取我院消化內科2015年07月～2016年7月實習護理人員60名作為本次研究對象；所有實習護理人員通過抽簽分為對照組和觀察組，各30例。對照組：傳統臨床護理帶教方法；觀察組：臨床護理教學路徑方法；最終對平均理論考核成績以及平均操作考核成績進行對比。結果在平均理論考核成績以及操作考核成績幾方面，觀察組優于對照組實習護理人員非常明顯,差異有統計學意義（P＜0.05）。結論對于實習護理人員在教學的過程中，合理選擇臨床護理教學路徑的方法進行，最終可以將護理人員的綜合能力顯著提高，顯著將消化內科實習教學質量提高。

臨床教學路徑；消化內科護理教學；臨床應用效果

臨床路徑的有效應用，可以確保醫院開展醫療服務的秩序化、規范化以及高效化，其于臨床醫療服務管理過程中獲得了較為廣泛的應用[1]。為了確保在實施消化內科護理教學過程中可以獲得明顯效果，本次研究將我院消化內科實習護理人員作為主要對象，臨床展開傳統臨床護理帶教方法與臨床護理教學路徑方法的不同教學對比研究，具體如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院消化內科2015年07月～2016年7月實習護理人員60名作為本次研究對象；……