孩子過(guò)分依戀父母怎么辦?

近日，我接待了一位4歲的小女孩和她的媽媽。這位媽媽最近很煩惱，因?yàn)榕畠旱浆F(xiàn)在還不愿到幼兒園，每次到幼兒園都出現(xiàn)一場(chǎng)“生死別離”的場(chǎng)景，而她在家里卻很快樂(lè)。4年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)與父母分開(kāi)一天以上的時(shí)間，如一時(shí)沒(méi)看到他們，就會(huì)打電話問(wèn)他們?cè)诟墒裁矗傊@女孩特別依戀父母。

其實(shí)，這是—種特發(fā)于兒童時(shí)期的一種情緒障礙，稱(chēng)之為兒童分離性焦慮癥。分離性焦慮有以下的主要表現(xiàn)：

因不愿離開(kāi)父母而拒絕上幼兒園，或沒(méi)有父母陪同絕不外出，寧愿呆在家里；沒(méi)有父母在身邊時(shí)不愿意上床就寢：反復(fù)做噩夢(mèng)內(nèi)容與離別有關(guān)，以致夜間多次驚醒：與父母分離前過(guò)分擔(dān)心，分離時(shí)或分離后出現(xiàn)過(guò)度的情緒反應(yīng)，如煩躁不安、哭喊、發(fā)脾氣、痛苦、淡漠，或社會(huì)性退縮；嚴(yán)重的兒童與父母分離時(shí)反復(fù)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐等軀體癥狀，但無(wú)相應(yīng)軀體疾病。

這種現(xiàn)象一般發(fā)生在6歲以前的兒童，其依戀對(duì)象大多為父母或者與他有密切關(guān)系的人，如奶奶和外婆等。這種心理障礙一般都主張?jiān)琰c(diǎn)得到治療，以免以后給他們的人格或心理方面造成新的障礙。

對(duì)于分離性焦慮的心理問(wèn)題，我建議其家長(zhǎng)要把握以下原則：

父母的教育方式基本一致，及時(shí)調(diào)整不良的家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，幫助家長(zhǎng)分析自己的個(gè)性特征、行為方式和情緒反應(yīng)對(duì)患兒可能產(chǎn)生的影響及程度。比如，是否有溺愛(ài)現(xiàn)象，是否有過(guò)于表達(dá)了對(duì)孩子關(guān)心的方式。因?yàn)檫@些都會(huì)使孩子產(chǎn)生不正常的依戀。

父母每天與孩子的接觸要有所減少，如減少見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，減少打電話的次數(shù)，并要持之以恒。

要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與其他同齡孩子接觸，在交流中減少對(duì)父母或其他人的依戀。一個(gè)有效的辦法是讓其他較為“獨(dú)立”的孩子成為她的榜樣，而大人們不失時(shí)機(jī)鼓勵(lì)她“獨(dú)立”。

后來(lái)父母據(jù)此行事，效果不錯(cuò)，這位小女孩依戀程度大為減少，上幼兒園也顯出開(kāi)心的樣子。