一封來自小讀者的求助信

楊筱艷

今天下午我們換一套新茶具來喝茶吧。英國下午茶文化中，喝茶必須要配以好茶具。在英國，有一種很有名的茶具，叫“韋奇伍德瓷器”，它被稱為“世界上最精致的瓷器”。1793年英國使團出使中國，韋奇伍德瓷器也是獻給乾隆皇帝的禮物之一呢。

說完了茶具知識，我要跟大家說一說，我前不久剛收到的一封信。

這是一封我的小讀者的來信，我打開郵件的時候，嚇了一跳呢。信是這樣寫的：

親愛的楊老師：

我向您求助！您快幫幫我吧！我快要崩潰了。

我的作文寫得不是很好，一般只能得六十七分。我媽媽很焦急，她給我報了個作文輔導班，每星期上一次課。這還不算，她還從網上弄來很多作文題目，要我每周至少練習兩篇。這么一來，我一周居然要完成四五篇作文！老天！

楊老師，我可不像您，是一位作家，您愛寫也會寫。可我呢，我一周寫一篇作文已經絞盡腦汁了，四五篇！我覺得我像一塊被擰得干干的破抹布了。沒有靈感，缺乏素材，文筆也很爛，我疲于應付。這么應付來應付去，老師說我的作文不僅沒有絲毫的進步，描寫和敘事反而更潦草馬虎了。楊老師，求您了，給我點意見和建議，我拿去給媽媽看，您是作家，您的意見我媽媽會聽的。希望您能幫我擺脫目前的困境，謝謝您！

您忠實的讀者

讀了這封信，我心里還真的蠻著急的，急于想幫助這位小讀者，我仿佛看到他眉頭緊鎖，趴在桌上，苦苦地憋著想要完成作文任務的情景。

其實，小讀者提出的這個問題還挺常見的。很多人相信，要想寫好作文，除了多讀書，多記好詞好句之外，就是要多多練習，熟能生巧嘛。

說實話，我也覺得，要想寫好作文，就要多多練習！必須的！大家先別吃驚，別著急，聽我慢慢道來。

我所說的多練習，并不是像這位媽媽這樣，讓孩子一周寫四到五篇作文。事實上，我覺得，要是練習的路走歪了，反而適得其反。

那，怎么才能走對這條練習作文的路呢？這就需要提出“練什么？怎么練？”的問題。在我看來，我們練習寫作文，并不需要“寫出來”，有的時候是需要“說出來”。

練習前，請按自己所在的年級，多多收集一些作文題目。然后，你要做幾件事，可以請你的家長配合著完成哦：

第一，練習審題。

先思考：這個題目要求我們寫一件什么樣的事？要表達一種什么樣的思想？它的主旨是什么？然后與家長交流，把你對題目的理解說一說。題目審清了，就確立了作文的方向，就不會寫走題，路子對了方向對了，才能進行接下來的步驟。

第二，選定素材。

審題之后就該思考，針對題目，我可以選用哪個素材，這個素材怎么用？是刪除一些旁枝末節，還是再通過想象，增加一些情節，俗話說就是“添油加醋”。或者，我可以將兩個素材合并為一個，揉（róu）合起來。大家可以參考楊老師在上幾次的下午茶時間里跟大家聊過的有關如何選材的話題。把你對選材的思考跟家長再交流一下，用聊天的方式，討論討論。

第三，書寫提綱。

好了，你審好題了，選好了素材，該動筆了。要寫什么，且細聽我說。動筆先寫素材的提綱，用極簡的字句，列出第一步我要寫什么，第二步寫什么，第三步寫什么。然后，再寫一個開頭，寫一個結尾。一兩句話兩三句話即可。當然，這個動筆的步驟也可以以口頭形式來完成。

好了，你這篇“作文練習”到此可以結束了。

你一個人，也可以這樣練習作文，不需要每一次都有他人參與，可以自言自語。畢竟，寫作是一件私人的事情，需要獨立思考，獨立構思，獨立完成。

我為什么說，練習作文，口頭形式也很重要，并且很管用呢？因為說之前，你必須要思考，要理清思路，說之時，你需要組織你的語言，把“書面語”以口頭的形式表達出來，這樣練習，負擔不重，每一天可以練習一次。然后，再用這樣的思考方式，把老師布置的每周一次（或兩次）的作文扎扎實實地寫好。這樣，你一周的負擔就不那么重了，而且，慢慢地，你會發現，你的審題能力提升了，寫的時候也能心中有數，知道該寫什么、該如何布局了。

我希望同學們還有家長們都明白一件事，寫作文，可不是咬筆桿硬憋就能憋得好的，寫作文也不應該是一個痛苦的重負，不需要一周夸張地練習那么多篇。寫作文之前，你需要思考，把題目理解透，選定素材，選定對素材的加工方式，再想一想如何開頭，如何結尾。就等于設定了一個起點，一個終點，然后，慢慢地從起點走向終點。

好了，下午茶時間又過去了。我得趕快去把給小讀者的回信發出去，希望可以對他有所幫助。