揮手自茲去（2）

南平一考生

站在人生的十字路口，我望著眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著實(shí)光彩奪目，眩暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時(shí)刻了。可是，在這車水馬龍的十字路口，我該往哪個(gè)方向走？

為了到達(dá)這個(gè)十字路口，我走了整整15年，這一路走來，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來都是一種成長(zhǎng)啊！

還記得剛上初一的時(shí)候，才蛻去小學(xué)的我那稚嫩的面孔，就要面臨青春期對(duì)我的考驗(yàn)。那時(shí)候的我，第一次留宿，第一次獨(dú)立生活，如此的轉(zhuǎn)變帶給我的是極大的不適應(yīng)。我時(shí)常在宿舍想念自己的爸爸媽媽， 學(xué)校的電話亭每天的排隊(duì)大軍里總會(huì)有我的身影，一旦抓起電話一聽到爸媽聲音的時(shí)候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著。

哭泣的初一那一年隨著我對(duì)校園的漸漸適應(yīng)，日子過得飛快，很快初二向我迎面走來。初二的一年，我再也不會(huì)整天哭哭啼啼了，我開始緊張我的成績(jī)、我的排名，還有一年后的中考。那一年的進(jìn)步是飛速的，雖然還是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)問題容易掉眼淚和感到無(wú)助，容易在考試的時(shí)候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長(zhǎng)但還是不夠成熟。

時(shí)間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進(jìn)初三這個(gè)門檻，門前一個(gè)世界，門后更是一個(gè)世界。門前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著的補(bǔ)品和愛心餐，而門后的我則是再也沒有時(shí)間哭哭啼啼，只想擠出更多的時(shí)間留在學(xué)習(xí)上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復(fù)著做題翻書的習(xí)慣性動(dòng)作當(dāng)中。日復(fù)一日，我終于走進(jìn)了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。

恍惚中從回憶里抽離了出來，我回過頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們?cè)诼房诘膶?duì)面依依不舍地對(duì)我搖晃著手臂，嘴里叨念著對(duì)我滿滿的期望和不舍。看到這一幕，我的眼淚止不住往外溢，我突然大喊著：“爸爸媽媽，就送到這兒吧！剩下的路我會(huì)自己走，你們放心吧！我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅(jiān)定的眼神看著他們。

揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過去揮手道別。終究還是要告別過去，憧憬未來，學(xué)會(huì)獨(dú)立的！再次看著眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會(huì)是一條適合我的路！

【評(píng)點(diǎn)】

作者以時(shí)間為線索來展開行文，初一時(shí)稚嫩與害怕，初二時(shí)適應(yīng)與緊張，初三時(shí)成熟與堅(jiān)強(qiáng)，作者對(duì)每個(gè)階段的自己都進(jìn)行了深入地挖掘，不僅體現(xiàn)出了作者的成長(zhǎng)過程，同時(shí)文章層次也非常清晰，讀起來流暢自然。