案例教學法在高職三年制大專《內科護理學》教學中的應用

劉 博

（呼倫貝爾職業技術學院，內蒙古 呼倫貝爾 021000）

案例教學法在高職三年制大專《內科護理學》教學中的應用

劉 博

（呼倫貝爾職業技術學院，內蒙古 呼倫貝爾 021000）

案例教學法是一種集知識和實踐于一體的教學方法，《內科護理學》是三年制大專學業的一門重要的專業性課程，在教學中運用案例教學能夠有效的幫助學生掌握相關的專業知識，教師在教學過程中也能更加有效的指導學生進行實踐。雖然運用案例教學法能夠取得相應的教學成果，但是也在一定程度上也存有一些不足，教師要想在教學中取得預期的教學成果，就必須采用形式多樣的教學手段進行課堂教學。

案例教學法；高職；《內科護理學》教學；應用

所謂的案例教學法就是教師在課堂教學中，采用有步驟的分析和討論的教學方法，以此來幫助學生實現課程的教學目標。在三年制護理大專的學業學習過程當中，《內科護理學》作為一門臨床實用性的學科，如果在學習當中只是簡單的以學習理論為主要內容，那么學生在學習起來就會覺得非常的吃力，而且學生自身的知識能力存在很大的差異性，如果教師沒有采用具有針對性的教學方法，很有可能在教學上挫傷學生學習的積極性。大專課堂教學中探討案例教學法，能夠有效的調動學生學習的積極性，從而起到意想不到的教學效果[1]。

1 教學案例的來源

1.1 教師的歸納

教師在教學過程中收集教學案例的渠道有很多，如專業教師通過去醫院進行臨床實踐的機會，在實踐過程中接觸相關的典型案例。……