演示教學法在基礎護理實訓教學中的應用

左麗麗，田芬霞

（滄州醫學高等專科學校，1.護理系醫護實訓中心；2.護理系基礎護理教研室，河北 滄州 061000）

演示教學法在基礎護理實訓教學中的應用

左麗麗1，田芬霞2

（滄州醫學高等專科學校，1.護理系醫護實訓中心；2.護理系基礎護理教研室，河北 滄州 061000）

目的 研究演示教學法在基礎護理實訓教學中的應用和具體的效果。方法 選取我校2016年5月～2017年5月護理系學生200人作為研究對象，將學生隨機分為兩組，觀察組采用演示教學法教學，對照組采用傳統教學法教學，通過考試考察教學效果，比較兩組學生的成績。結果 在比較過程中，得出觀察組學生的平均成績是（83.34±8.82）分，對照組的成績是（71.23±7.42）分，因此可以發現觀察組的學生成績高于對照組，采用演示教學法的方式取得了更好的教學效果，兩組對比差異明顯，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 在基礎護理實訓教學的過程中，使用演示教學法可以提高教學的質量，提高學生的學習積極性和熱情，讓學生在這種氛圍下進行學習，有助于學生更好的發展。演示教學法適合在護理專業實訓教學中推廣。

演示教學法；基礎護理實訓教學；應用

演示教學法來自國外，這種教學法具有明顯的優勢，教學質量比較高。其主要方式是通過引導學生進行分析、操作、思考等形式讓學生真正的參與到教學活動中。有效地發揮了學生的主體作用，采用演示教學法是讓本校教師作為主導，外聘教師起到輔助的作用，進行基礎護理的實訓教學。……